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Inteligências Múltiplas
Nivalde Francisca Gonçalves
Eliane Costa
Lidia Côrtes
Patricia Felippe
Prof.: Nilson Guedes de Freitas
Inverno, 2008
Quem
seria
mais inteligente?
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Einstein
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Pelé
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Inteligências Múltiplas
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Inteligências Múltiplas
"Experimente fazer uma relação das coisas que você não sabe
fazer. Verá que a lista é imensa. Provavelmente você não sabe
compor uma melodia, pintar uma tela com perfeição ou erguer um
edifício. Deixe, entretanto, as coisas que envolvam a genialidade
ou especificidades de outras profissões e reflita sobre as coisas
comuns que também não constituem sua especialidade. Perceberá
que a lista cresce ainda mais. Eu, por exemplo, não sei dançar,
passar uma camisa, preparar uma refeição e até mesmo trocar
uma simples lâmpada, que constitui desafio comum a qualquer
outro, pode ser para mim um problema.
Mas eu não me preocupo com coisas que não sei fazer. Sei
realizar outras pequenas coisas e aprendi a trocar aquilo em
que não sou bom com outras pessoas. Creio que na singela
revelação dessa troca esconde-se o segredo do amor.
Já imaginou como seria difícil a solidariedade se todas as
pessoas soubessem fazer todas as coisas? Se andassem pelo
mundo cercadas pela solidão de nada oferecer, nada
reivindicar? Se não fossem diferentes ? Pena que a singela
verdade dessa questão ainda não tenha entrado em nossas
escolas. Pena que nossos sisudos mestres estejam apenas
empenhados em mostrar os desafios das ciências, a retórica
das sintaxes e a amplitude dos cálculos matemáticos.
Não que esses saberes não sejam importantes, mas será que
não haveria em nossa escolas espaço para se ensinar a troca, a
solidariedade, a honradez, a coragem da bondade? Pena que os
currículos escolares ainda não abriguem estímulos à verdade das
múltiplas inteligências. Pena que nossos alunos não descubram a
harmonia dos versos do poeta que cantava "não há você sem
mim, eu não existo sem você".
Antunes, Celso. Inteligências Múltiplas e seus jogos, cap.4,
p.39
“ A escola é algo que reside primeiro dentro de nós e se
torna concreta pela coletividade, na coletividade, na
qualidade da sinergia dos nossos sonhos e desejos”.
Freitas, Nilson Guedes. Escola Competente
“Escolas não são dadas ou simplesmente existem, pois,
caso assim fossem, não teriam o valor que necessitam
ter. Escolas precisam ser construídas. Escolas
precisam ser conquistadas pelo amor, portanto, tem-se
de lutar muito e fazer todo dia”.
Freitas, Nilson Guedes. Pedagogia do Amor pág.10
Obrigado Mestre.