REDE DE ENSINO FARIA BRITO
COORDENAÇÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL 2
Metas de Realização - 1º Trimestre – 2014
8º Ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Professor: Nei Xavier
No segundo trimestre, iniciaremos o estudo dos complementos nominais e dos adjuntos adnominais
reconhecendo os elementos que compõem esses termos e a diferença entre eles. Fechando a unidade,
abordaremos os adjuntos adverbiais identificando-os e classificando-os dentro da oração.
Em seguida, vamos reconhecer a próclise, mesóclise e ênclise e as regras de colocação pronominal.
O conteúdo será finalizado com o estudo das vozes verbais e a identificação do agente da passiva.
Conteúdo
Gramática
Metas
Sujeito e predicado
27 a 33
Identificar e classificar o sujeito em uma oração e sua
função na oração.
Oração sem sujeito
39 a 47
Reconhecer e aplicar os significados das palavras e
Significação das
palavras
Reconhecer a ausência do sujeito em algumas orações
64 a 68
suas relações
Antônimos, sinônimos,
homônimos e parônimos
Identificar os processos de formação de palavras
Formação de palavras
75 a 78
Tipos de predicado
100 a 106
Identificar os tipos de predicados presentes em um
texto.
Tipos de discurso
115 a 119
Reconhecer os tipos de discursos presentes em um
texto
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Metas de Realização - 1º Trimestre – 2014
8º Ano
Disciplina: Redação Professoras: Elizabeth / Stella
Prezados alunos,
Neste trimestre, utilizaremos ferramentas gramaticais que vão ajudá-lo a lidar com a palavra e os
textos, orais e escritos, nas mais diferentes situações. Para se apropriar delas, basta que você tenha o
desejo de explorar os múltiplos caminhos da linguagem e a disposição para realizar projetos. Peço que
esta folha seja imediatamente colada em seu caderno.
CONTEÚDO:
Unidades: 1, 2 e 3- Jornadas
. Resenha – conceituação e estrutura. Resenha crítica
. Organização textual. Campo semântico – definição
. Texto dramático – conceituação e estrutura
. Personagens – classificação
. Espaço da cena
. Tempo da cena
. Rubricas
. O poema dramático – conceituação
. Entrevista: Diferença da entrevista informativa para a entrevista-diálogo
METAS DE REALIZAÇÃO
Conceituar e reconhecer uma resenha.
Observar a importância da organização textual e o emprego adequado das palavras no parágrafo.
Reconhecer os elementos do texto dramático, tais quais: personagem, espaço, tempo e rubricas.
Analisar as estruturas do poema dramático e diferenciá-las das demais estruturas poéticas.
Reconhecer uma entrevista e suas modalidades estruturais dentre os diversos gêneros textuais.
Diferenciar os diversos tipos de estruturação da entrevista.
Leitura Extraclasse para o 1º trimestre 2014 – Redação
Livro: O mundo é uma bola– crônicas, futebol & humor
Autor: Rubem Braga- Editora Ática
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Metas de Realização - 1º Trimestre – 2014
8º Ano
Disciplina: Matemática
Professor: Welbert
Conteúdos
• Números Reais
Habilidades/Metas de Realização
• Classificar números já conhecidos.
• Determinar a representação decimal infinita e
periódica de qualquer número racional dado sob
a forma fracionária.
• Traduzir decimais exatos e decimais periódicos
para a forma fracionária.
• Determinar a geratriz de dízimas periódicas.
• Os números reais e a reta
• Reconhecer que os números racionais não
preenchem a reta numérica.
• Reconhecer um número irracional como um
número cuja representação decimal infinita não
é periódica.
• Reconhecer o conjunto dos números reais como
sendo um conjunto formado pelos números
racionais e pelos números irracionais.
• Determinar o valor absoluto de um número real
qualquer.
• Identificar e representar os subconjuntos de R.
• Verificar que N C Z C Q C R.
• Operar com reais fazendo aproximações.
• Potência de base real
• Elevar qualquer número real a um expoente
inteiro.
• Reconhecer e aplicar as propriedades da
potenciação em cálculos com números reais.
• Reconhecer a notação a notação científica.
• Raiz quadrada
• Reconhecer
, sendo a um número real
positivo.
• Determinar a raiz quadrada aproximada.
• Identificar um número inteiro quadrado perfeito.
• Extrair raízes quadradas por decomposição em
fatores primos.
• Verificar quando as raízes quadradas são
números racionais ou números irracionais.
• Estatística
• Conceituar e calcular as médias aritmética,
geométrica e ponderada.
• Identificar situações de aplicação de cada
média.
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Metas de Realização - 1º Trimestre – 2014
8º Ano
Disciplina: Desenho Geométrico
Professora: Ângela
Prezado aluno, mais uma vez, seja bem-vindo ao segundo segmento do ensino fundamental. Você
está recebendo as Metas de Realização do 1º Trimestre. Elas referem-se aos principais conteúdos que
pretendemos estudar nos próximos três meses. Cole esta folha com muito cuidado em seu caderno, pois
será uma referência muito importante em seus estudos.
As metas estão agrupadas em: conceitos, (relacionam-se principalmente ao que você precisa
conhecer) procedimentos (estão relacionados ao que você precisa saber fazer com o conhecimento
aprendido) e atitudes (são as ações que você realiza para saber ser um aprendiz-cidadão).
Cabe lembrar que para ser bem sucedido, é fundamental: prestar atenção nas orientações do professor,
realizar diariamente as tarefas agendadas, estudar em casa e não acumular dúvidas.
Segmentos, ângulos e triângulos
► Segmento de reta
● Transportar e medir segmentos.
● Verificar que dois segmentos congruentes tem medidas iguais.
● Obter o ponto médio de um segmento.
● Obter e representar a mediatriz de um segmento.
► Ângulos
● Transportar ângulos.
● Verificar que dois ângulos congruentes tem medidas iguais.
● Obter e representar a bissetriz de um ângulo.
► Retas coplanares
● Identificar e representar retas coplanares concorrentes e paralelas.
● Reconhecer, representar e relacionar ângulos opostos pelo vértice.
● Reconhecer e representar que duas retas concorrentes formam ângulos adjacentes e suplementares.
● Reconhecer duas retas perpendiculares.
● Reconhecer os ângulos correspondentes determinados por duas retas paralelas e uma transversal.
● Saber e reconhecer o postulado de Euclides.
● Reconhecer, representar e relacionar os ângulos correspondentes, alternos internos, alternos
externos, colaterais internos e colaterais externos.
► Triângulos
● Reconhecer e representar os vértices, os lados e os ângulos internos de um triângulo.
● Determinar o perímetro de um triângulo.
● Classificar um triângulo quanto aos lados.
► Soma de ângulos de um triângulo
● Compreender que a soma dos ângulos internos de um triângulo é 180º.
● Classificar um triângulo quanto aos ângulos.
● Determinar os ângulos externos de um triângulo.
► Congruência de triângulos
● Reconhecer os casos de congruência.
● Aplicar as propriedades referentes aos casos de congruência de triângulos.
► Pontos notáveis do triângulo
● Reconhecer e construir a mediatriz de um triângulo.
● Determinar o circuncentro de um triângulo.
● Reconhecer e construir a mediana de um triângulo.
● Determinar o baricentro de um triângulo.
● Reconhecer e construir a bissetriz de um triângulo.
● Determinar o incentro de um triângulo.
● Identificar e construir as alturas internas e externas de um triângulo
● Determinar o ortocentro de um triângulo.
► Triângulos isósceles e equiláteros
● Reconhecer um triângulo isósceles.
● Reconhecer um triângulo equilátero.
● Reconhecer e demonstrar a coincidência da mediana, da bissetriz e da altura relativas à base de um
triângulo isósceles.
● Determinar as propriedades do triângulo isósceles.
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Metas de Realização - 1º Trimestre – 2014
8º Ano
Disciplina: Ciências
Professor: Emerson
Prezado aluno, você está recebendo as metas de realização do 1º trimestre. Guarde esta folha com
muito cuidado pois será uma referência muito importante para seus estudos.
Capítulo 1
O corpo: Reconhecer a célula como unidade viva do corpo humano, assim como as organelas existentes. A
organização de célula aos sistemas no nosso corpo.
Capítulo 2
Os tecidos: Saber como surgem os tecidos assim como reconhecer e explicar as características gerais dos
tecidos epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso.
Capítulo 3
Os alimentos: Os Nutrientes: O aluno deverá ser capaz de reconhecer e explicar as funções das principais
biomoléculas orgânicas e inorgânicas dizendo a fonte de cada uma das biomoléculas.
Dieta e Saúde: O aluno deverá ser capaz de reconhecer o valor nutritivo dos alimentos, podendo também
explicar o funcionamento de uma alimentação equilibrada.
Alimentação e Saúde: O aluno deverá reconhecer e explicar os sintomas de doenças relacionadas com a
alimentação.
Capítulo 4
O sistema digestório: O aluno deverá enumerar os segmentos anatômicos do sistema digestório humano,
identificando-lhes as funções e citando as enzimas ou outras substâncias nelas produzidas ou atuantes. Citar
as etapas do processo digestivo de biomoléculas orgânicas identificando o Ph de cada região.
Capítulo 5
A alimentação equilibrada: Devemos saber de forma superficial como dever ser a nossa alimentação para
evitar doenças como obesidade, raquitismo entre outras. Saber os perigos da ingestão de bebidas alcoólicas.
Reconhecer as doenças do sistema nervoso relacionados a alimentação como bulimia e anorexia.
Capítulo 6
O sistema respiratório: Respiração Humana: O aluno deverá ser capaz de descrever a anatomia e fisiologia
das etapas da respiração e os movimentos de expiração e de inspiração. Explicar o controle dos movimentos
respiratórios.
Trocas Gasosas: Explicar como ocorrem os transportes de gás carbônico e de oxigênio no sangue e o
fenômeno da Hematose.
Doenças do Sistema Respiratório: O aluno deverá reconhecer e explicar os sintomas de doenças relacionadas
com a respiração.
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Metas de Realização - 1º Trimestre – 2014
8º Ano
Disciplina: História Professor: Felipe
- Analisar os fatores responsáveis pela expansão territorial brasileira assim como o início do ciclo minerador.
- Analisar a importância do Iluminismo na passagem para a Idade Contemporânea e os movimentos
relacionados a ele.
- Discutir a importância para o desenvolvimento do capitalismo das Revoluções Inglesas e Industrial.
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Metas de Realização - 1º Trimestre – 2014
8º Ano
Disciplina: Geografia
Professor: Roberto
(A CONSTRUÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO, A CONSTRUÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO
MUNDIAL E A REGIONALIZAÇÃO DO MUNDO CONTEMPORÂNEO)
METAS:
ANALISAR AS TRANSFORMAÇÕES DO ESPAÇO NATURAL E OS FENÔMENOS
ATUANTES.
ENTENDER AS AÇÕES HUMANAS NO TRABALHO E A UTILIZAÇÃO DA TÉCNICA.
ANALISAR A INFLUÊNCIA DO CAPITALISMO NA SOCIEDADE INDUSTRIAL.
ENTENDER AS TRANSFORMAÇÕES DO ESPAÇO E OS PROBLEMAS AMBIENTAIS.
COMPREENDER AS CARACTERÍSTICAS CULTURAIS E SUA INFLUÊNCIA SOBRE O
TERRITÓRIO.
ANALISAR A RELAÇÃO DOS POVOS SOBRE A DINÂMICA DO TERRITÓRIO.
ENTENDER A FORMAÇÃO DO MUNDO BIPOLAR AO MUNDO MULTIPOLAR.
COMPREENDER O PROCESSO DE GLOBALIZAÇÃO ECONÔMICA.
ENTENDER A REGIONALIZAÇÃO MUNDIAL.
COMPREENDER O QUE VEM A SER ESPAÇO GEOGRÁFICO E REGIONALIZAÇÃO.
ANALISAR A DIVISÃO ECONÔMICA DOS PAÍSES.
AS METAS COMPREENDEM OS CAPÍTULOS 1, 2, 3, 4, 5, 6 E 7 DO LIVRO: ESPAÇO E VIVÊNCIA.
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Metas de Realização - 1º Trimestre – 2014
8º Ano
Disciplina: Espanhol
Professor: Alexandre
Prezado (a) aluno (a): Neste ano, trabalharemos com o livro Esencial3 (segunda edição). Você deverá estar
ciente de que todas as atividades realizadas em sala de aula receberão uma pontuação que será convertida em
MT. Portanto, para ser bem sucedido, é fundamental: valorizar as explicações durante as aulas, esclarecer
imediatamente as dúvidas, fazer diariamente a revisão dos conteúdos apreendidos e as tarefas de casa com
dedicação, participar ativamente das correções e dos projetos desenvolvidos na escola. Para melhor
organização, as metas virão acompanhadas de um índice com o número dos exercícios de cada lição a ser
trabalhada. (Livro do aluno e caderno de exercícios). Ao recebê-las, cole a folha imediatamente em seu
caderno.
Atenciosamente,
Professor Alexandre.
Conteúdos (Lección1)
Páginas do livro
Empregar os verbos regulares e irregulares no “pretérito perfectosimple”.
7, 8, 9, 10
Empregar adequadamente os pronomes que funcionam como complemento direto.
Identificar os falsos amigos em contextos variados.
Textos para leitura e compreensão.
10, 11
12, 13
4, 5, 13
Conteúdos (Lección2)
Conhecer as principais regras de colocação pronominal em espanhol.
Falar de ações ou feitos no passado.
Intensificar expressões empregando pronomes exclamativos ou “lo”.
Textos para leitura e compreensão.
20
21
21
14, 15, 16, 22, 23
Conteúdos (Lección3)
Empregar em diversos contextos os verbos no “pretérito pluscuamperfecto de 29,30,
indicativo”.
Reconhecer a diferença no emprego dos pretéritos “imperfecto”, “perfectosimple” e
31
“pluscumaperfecto”.
Empregar adequadamente os pronomes complemento indireto.
32
Empregar adequadamente os pronomes complemento direto e indireto.
33
Textos para leitura e compreensão.
27, 28, 35
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Metas de Realização - 1º Trimestre – 2014
Disciplina: Inglês (Nível C) Professoras: Rosana e Andreia
VOCABULÁRIO:
•
Future time expressions
•
Holiday activities
METAS:
•
Ler e interpretar e produzir textos.
•
Trabalhar a compreensão auditiva através de textos, entrevistas, músicas e filmes.
•
Comunicar-se oralmente utilizando vocabulários, comandos. .
•
Empregar o presente continuous nas frases afirmativas, negativas e interrogativas.
•
Empregar o will nas frases afirmativas, negativas e interrogativas.
•
Identificar vocabulário referente a férias.
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Metas de Realização - 1º Trimestre – 2014
Disciplina: Inglês (Nível D) Professoras: Rosana e Andreia
VOCABULÁRIO:
•
•
•
Phrases with get
Antonyms
Sports
METAS:
•
Ler e interpretar e produzir textos.
•
Trabalhar a compreensão auditiva através de textos, entrevistas, músicas e filmes.
•
Empregar corretamente o past continuous em suas diferentes situações e usos.
•
Descrever situações passadas.
•
Diferenciar o simple past do past continuous usando while e when.
•
Empregar corretamente comparativo e superlativo com adjetivos e advérbios.
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COORDENAÇÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL 2
Metas de Realização - 1º Trimestre – 2014
8º Ano
Disciplina: Artes
Professora: Rosamaria Lirio
Jogo teatral: ação- espaço, papel- personagem;
Realizar o fazer teatral de forma criativa, expressiva e reflexiva, criando cenas com música;
Música: estilos musicais e principais artistas da história da música;
Ritmo: percepção auditiva e sons. Fazer o aluno perceber suas possibilidades vocais;
Vídeoclipe: características e produção. Produção de um videoclipe com músicas de repertório
nacional.
Design e publicidade: conceitos e produção.
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COORDENAÇÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL 2
Metas de Realização - 1º Trimestre – 2014
8º Ano
Disciplina: Educação Física Professor: Eugênio