A FORMAÇÃO DO
CONHECIMENTO
CIENTÍFICO
CEAP – 2010
Disc. Metodologia da Pesquisa
Profº Luiz Alberto C. Guedes
Ciência
 Conhecimento amarrado.
 Conhecimento
despido
subjetividade e valorações.
de
Solucionador de problemas a
partir de conjecturas.
Provisoriedade do conhecimento
científico.

Contexto da descoberta
→ processo de formação
conjecturas.
das
 Contexto da Justificação
→ métodos para se testar as
conjecturas, as teorias e as hipótese.
A EXPLICAÇÃO CIENTÍFICA !!!
O USO DA EXPLICAÇÃO CAUSAL:
1. A crise Econômica, a agitação
social e a corrupção geraram o golpe
de 1964, no Brasil.
2. O universo existe somente pela
vontade de Deus
3. Pedro voltou ao Brasil por causa
do carnaval.
4. Não há causa conhecida dos
milagres
5. O aumento da pressão de um gás
em volume constante ocasiona um
aumento de sua temperatura.
 6. A ingestão de 5g de cianureto
causa inevitavelmente a morte nos
animais com peso inferior a 350kg.
 7. A radioatividade causa mutação
genética.
 8. A toda ação corresponde uma
reação de igual intensidade e de
sentido contrário.
Esses exemplos podem ser agrupados
segundo suas características comuns,
em três tipos de uso, para o conceito
de causa:
1°) Relação acidental para eventos
diferentes.
 (ex: 1,3) próprio da explicação do
senso comum.
°) Relação invariante e necessária
entre eventos diferentes.
2

(ex:7) tem importante papel na
explicação científica porque permite
a previsibilidade de um resultado e,
também, a conclusão de que um
evento ocorreu no passado com base
na análise da realidade presente.
3°) Relação invariante, necessária e
determinada entre eventos
diferentes.

ex: 5,6,8 ) aqui começa,
verdadeiramente, a explicação
científica, podendo-se dizer o
“como”, o “quando” e o “quanto”.
As posições críticas de D. Hume
e B.Russel.
Obrigado!