Diagnóstico baseado em topografia
X
Diagnóstico baseado em função
Como as pessoas se comportam? Por que elas fazem o que
fazem? O que nos move, o que nos governa?

Avaliação Psicológica
Definição:

Tomada de decisão:
Valor da Avaliação:
Confiabilidade;
Validade;
Padronização;
Avaliação Psicológica
Tipos de Avaliação:

Funcional x Topográfica;
Níveis de explicação;
Instrumento de Avaliação:
Medidas
indiretas
Medidas
diretas
Entrevista
Testes - inventários
Observação direta
Coleta de Informações
Entrevista;

Como deve ser conduzida?
O que deve ser observado?
Vantagens e Limitações
Observação direta;
Como deve ser conduzida?
O que deve ser observado?
Vantagens e Limitações
Pressupostos da Análise do
Comportamento

• Interações Organismo-Ambiente
– Deve-se procurar por relações funcionais
– Cada indivíduo é único
• Conclusões gerais devem ser tomadas com cuidado
– Regularidade possível
• Possibilidade de fazer ciência
– Perspectiva evolucionista
• Permite analisar a seleção nos 3 níveis
• Exige a explicação (descrição) nos 3 níveis

Seleção Filogenética
Seleção Ontogenética
Seleção Cultural

“Ao nos voltarmos para as condições externas que modelam e
mantém o comportamento dos homens, ao mesmo tempo que
questionamos a realidade de faculdades e qualidades internas às
quais os êxitos humanos foram atribuídos, nós passamos daquilo
que é pobremente definido e vago para aquilo que é observável e
manipulável” (Skinner, 1955/1999)
Causas externas são as únicas que podem ser alteradas e,
consequentemente, são as únicas que possibilitam o
controle do comportamento
Avaliação Funcional
Objeto de estudo: Relações organismo - ambiente

Conceito de Ambiente
Externo
Físico
Social
Meio ambiente
Interno
Biológico
Histórico
Interação entre o organismo e o ambiente

Interação: ação de um sobre o outro
Ambiente
Organismo
Comportamento: público e privado
Níveis de interação (Todorov, 1989): ambiente
externo e interno
Físico
Ambiente
externo
Social
Biológico
Ambiente
interno
Histórico
Ambiente
Comportamento

Mudanças de partes
do ambiente
Qual efeito sobre o
comportamento?
Relação funcional


Ausência de explicações mentalistas.

Programa de intervenção individualizado

Busca das variáveis de controle na história de
interações entre o indivíduo e o ambiente (predição e
controle)
Possibilita a identificação
de
relações
de

controle do comportamento.
Ferramenta essencial para o processo
terapêutico.
Avaliação inicial e final – separação didática,
ocorrer ao longo de todo processo
Etapas da avaliação funcional:

1- Identificação de comportamentos relevantes (CCR);
• Comportamentos relacionados a ocorrência do
problema e que precisam ser enfraquecidos;
• Comportamentos relacionados a consciência do
problema e que precisam ser fortalecidos;
•Comportamentos relacionados a solução do problema
e que também precisam ser fortalecidos;
2 - Identificação das relações de controle dos CCR;
(antecedentes e conseqüentes)
Avaliação Funcional

Possibilita a identificação de relações de
controle do comportamento.
Ferramenta essencial para o processo
terapêutico.
Avaliação inicial e final – separação
didática, ocorrer ao longo de todo
processo
Instrumento de análise
Unidade básica de análise - Instrumento de
análise relacional. A contingência.

Contingências: Respondentes e Operante
S
D
S
R
R
R
S
Análise de Contingências
Análise Linear x Encadeada

Interação entre Operante e Respondente.
S
R
R
SR


Comportamento em si mesmo

Ausência de rótulos


Análise funcional: identificação das
variáveis de controle
Diferentes situação (variáveis) geram
padrões semelhantes de resposta –
Exemplo: Insônia
Diagnóstico baseado em
topografia

 Típico de análise de inventários;
 Ênfase na ocorrência ou não dos
sintomas.
 Classificação baseada no número de
sintomas apresentados; duração e
frequência dos sintomas.
 Pouca ou nenhuma informação
sobre o contexto do
comportamento.



Conjunto de sinais e sintomas (terminologia mentalista)
.. Processos subjacentes ao comportamento
Utilização de “rótulos”
.. Negligência das diferenças individuais
.. A descrição é vista como explicação (circularidade)

Transtorno é visto como a causa do comportamento e portanto, a
explicação para o transtorno é o nome dado ao conjunto de sintomas,
e também é o que define o nome a categoria.
Depressão
Conjunto de
sintomas
Exemplo: A depressão é causa da pessoa apresentar: insônia, perda do
interesses pelas coisas e pessoas, apresentar fadiga ou falta de energia quase
todos os dias, etc.

Descrição
Classificação Explicação
Tratamento
DSM
Topografia
Sinais e
sintomas
-----
-----
Análise do
Comporta
mento
Função
(variáveis
de
controle)
Relações de
controle
Função
(variáveis
de
controle)
Manipulação
das
contingências

 O sucesso de uma intervenção não é garantido pelo uso de técnicas,
mas pela escolha apropriada delas e a interpretação de seus
resultados.
 As técnicas não serão relevantes se os objetivos não forem claros.
 Uso da Analise Funcional como recurso para definir objetivos.
 Outro fator é considerar e analisar funcionalmente não apenas os
comportamentos problemas.
 Suprimir respostas inadequadas x fortalecer e ensinar novos
comportamentos.
 Rigor metodológico para intervir a analisar os resultados.

 A avaliação inicial é antes de tudo uma Analise funcional, visa a
compreensão do comportamento-problema e dos eventos que o
mantém e orienta as escolhas do terapeuta sobre a estratégia de
intervenção.
 Intervenção – Consiste em promover alterações entre o
comportamento problema e variáveis mantenedoras.
 Ensino de novas formas de resposta
 Otimizar novas formas de interação cliente-ambiente.
 Enfraquecer aqueles comportamentos relacionados à queixa.
 Avaliação dos resultados – Ocorre após a intervenção e é útil para o
terapeuta avaliar a estratégia e técnicas escolhidas e orientar na tomada
de decisão sobre a alta para o cliente.