AS EMOÇÕES
EMOÇÕES
Estados internos que se caracterizam
por cognições, sensações, reacções
fisiológicas
e
comportamento
expressivo específico (consoante o
estado emocional)
EMOÇÕES
As Emoções são expressas:
• De forma verbal
• De forma não verbal
Depende do contexto social e da aprendizagem
FUNÇÕES DAS EMOÇÕES
• Preparar o indivíduo para agir;
• Moldar comportamentos futuros;
• Ajudar a regular a interacção social.
COMPONENTES DAS
EMOÇÕES
• FISIOLÓGICAS
• SUBJECTIVAS: COGNIÇÕES E
SENSAÇÕES
• COMPORTAMENTAIS
COMPONENTES DAS EMOÇÕES
• COMPONENTE FISIOLÓGICA: variação do
tipo e da intensidade das respostas fisiológicas.
• COMPONENTE SUBJECTIVA:
– interpretação das situações;
– cognições podem alterar a intensidade e a
duração das emoções
– Dimensões subjacentes: Harold Schlosberg
(1954)
COMPONENTE
COMPORTAMENTAL
• As emoções são normalmente acompanhadas de
expressões faciais, gestos e acções;
• Algumas expressões e gestos parecem ter origem genética
(eg. Sorrir)
• As expressões e gestos são influenciados quer pelos
padrões sociais quer pela aprendizagem.
EMOÇÕES
• Comportamento, pensamento e sensação interrelacionam-se durante uma emoção, embora não
exista consenso sobre em que sequência elas
surgem;
• Normalmente a mesma situação provoca mais do
que uma emoção;
• A emoção está muito ligada à motivação já que
esta pressupõe uma necessidade que conduz a um
comportamento
e
a
necessidade
e
o
comportamento estão relacionados com estados
emocionais
DESENVOLVIMENTO
EMOCIONAL
• As emoções surgem logo após o nascimento;
• As primeiras reacções emocionais são necessárias
à sobrevivência do bebé;
• Desenvolvimento da empatia nos recém-nascidos–
compreensão dos sentimentos dos outros;
• Aos três meses os bebés respondem a expressões
faciais.
DESENVOLVIMENTO
EMOCIONAL
• Para W.Bridges:
– Nascimento: não há reacções específicas; somente
reacções musculares genéricas e incontroladas;
– Até 3 meses: tristeza e satisfação passam a diferenciarse;
– Até 6 meses: cólera, aversão e medo;
– Até 12 meses: exaltação e afeição pelos adultos;
– Até 18 meses: ciúme e afeição por crianças;
– Até 24 meses: alegria.
DESENVOLVIMENTO
EMOCIONAL
• À medida que o indivíduo vai crescendo,
aprende progressivamente a controlar e a
expressar as emoções de modo mais
adequado.
EXPRESSÃO EMOCIONAL
• Expressar emoções tem algo de aprendido
e algo de não aprendido;
• As crianças evidenciam maiores
dificuldades em expressar as suas emoções:
primeiro utiliza sinais e depois passa a
servir-se de palavras e gestos;
• A expressão das emoções é influenciada
pela experiência e educação;