GEPIEE –
GRUPO DE ESTUDOS E
PESQUISA SOBRE INFÂNCIA
EDUCAÇÃO E ESCOLA
GT – 15
EDUCAÇÃO ESPECIAL
GT-15 EDUCAÇÃO ESPECIAL
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2011- Apresentação de 24 trabalhos:
Formação de professores e ação docente: 4
 Escola:6
 Educação infantil:1
 Infância: 2
 Políticas: 4
 Surdes: 6
 Interpretes:1
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ESCOLA
“A produção acadêmica em inclusão escolar: uma análise a
partir da teoria do agir comunicativo
Mariangela lima de almeida
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A experiência de integração escolar italiana: elementos
históricos e desafios atuais
Mônica maria farid rahme – ufop
Eny magalhães mrech – usp
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A emergência do sujeito pedagógico surdo no espaço de
convergência entre comunidade e escola de surdos
Liane camatti – iffarroupilha
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A comunicação da pessoa com surdocegueira na
escola:desafios e possibilidades
Nelma de Cássia Silva
Sandes Galvão
A escolarização de alunos com deficiência intelectual
em diferentes contextos educacionais
Márcia denise pletsch
Rosana glat
A escola como lugar de desenvolvimento de
corpos/sujeitos com deficiências
Flavia faissal de souza
INFÂNCIA
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Movimentos da/na infância contemporânea:
crianças referidas como hiperativas no contexto
escolar
Cláudia rodrigues de freitas – ufrgs
Políticas de educação inclusiva no brasil:
uma análise da educação especial na
educação infantil (2000-2010)
Rosalba maria cardoso garcia
Graziela maria beretta lopez
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Preconceito e educação inclusiva: (re)tratando a
inclusão de alunos com deficiência no ensino
fundamental
Luciene maria da silva – uneb
Jaciete barbosa dos santos – uneb
GT- 15 EDUCAÇÃO ESPECIAL
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2012- Apresentação de 19 trabalhos:
Formação de professores e ação docente: 3
Escola:2 (5)
Educação infantil:3
Infância: 1
Políticas: 5
Surdes: 1
Interpretes:1
Atendimento especializado: 2
Sindrome de down: 1
Inserção no mundo do trabalho: 1
ESCOLA
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Transtornos do espectro do autismo na escola protagonismos no processo inclusivo
Carlo schmidt
A constituição do sujeito surdo na cultura
guarani-kaiowá: os processos próprios de
interação e comunicação na família e na escola
Luciana lopes coelho
Marilda moraes garcia bruno
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A constituição do sujeito surdo na cultura
guarani-kaiowá: os processos próprios de
interação e comunicação na família e na escola
Luciana lopes coelho
Marilda moraes garcia bruno
Gestão e organização da escola para a inclusão: o
acompanhamento como fator de mudança
Selene maria penafortte silveira rocha
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Fatores influenciadores da permanência ou
ausência dos alunos surdos usuários da língua de
sinais nas escolas regulares
Adriana dantas wanderley dos santos
INFÂNCIA
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A mediação pedagógica no desenvolvimento do
brincar da criança com autismo na educação infantil
Fernanda de araújo binatti chiote
Os fundamentos psicológicos da educação infantil e da
educação especial na organização da rede municipal
de ensino de florianópolis
Roseli terezinha kuhnen
Educação infantil e ensino fundamental: interlocuções
com o atendimento educacional especializado
Ana carolina christofari
Cláudia rodrigues de freitas
Mauren lúcia tezzari