I SEA – SIMPÓSIO DE ENSINO E APRENDIZAGEM:
ATUALIDADES, PROSPECTIVAS E DESAFIOS
TÍTULO
REFLEXÕES DE DOCENTES SOBRE A EDUCAÇÃO
PROFISSIONAL EM SAÚDE
AUTOR(ES)
Fabiana Rodrigues de Oliveira
Rafael Honorio e Silva
Alessandra Dutra * (UTFPR – PQ)
P A L A V R A S -C HA V E Docência. Formação pedagógica. Profissionais de Saúde.
RESUMO
CONTATO(S)
DO(S) AUTOR(ES)
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A educação vivencia um momento de expansão dos cursos
profissionalizantes, dentre os quais se incluem os cursos da área de Saúde.
Diante desse fato, há um aumento de profissionais exercendo a docência cuja
formação acadêmica é o bacharelado. Entretanto, ao atuar na profissão,
deparam-se com dificuldades diversas envolvendo a prática
didático-pedagógica. Assim, este trabalho, buscou conhecer as dificuldades
que os profissionais da Saúde apresentam em sua prática pedagógica, bem
como compreender o relacionamento professor-aluno. O tipo de pesquisa
selecionada para a realização deste trabalho é a de campo. Para isso, foram
selecionados 30 professores da área de Saúde sem formação pedagógica e
que atuam em cursos profissionalizantes de uma escola da cidade de
Londrina-PR e em uma escola da cidade de Ibiporã-PR. Os resultados da
pesquisa indicaram que a falta de formação pedagógica interfere na
realização de atividades do cotidiano escolar, como o uso das novas
tecnologias em sala de aula, pouco conhecimento para o preparo de aulas
práticas, falta de conhecimento para preencher a ficha de presença e para
elaborar planos de aula, entre outros. Os dados indicaram, também, que a
falta de formação algumas vezes influencia negativamente na relação que
esses professores mantêm com seus alunos.
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