O papel dos educadores ao
uso das novas tecnologias
Navegar (com segurança)
é preciso!
“jovem deixa de ir à escola por
ameaças no orkut”
(Correio Braziliense, 06/07/2006)
“myspace expulsa 90 mil
criminosos sexuais”
(O Estado de S. Paulo, 05/02/2009)
“polícia investiga possível indução
ao suicídio no orkut”
(O Estado de S. Paulo, 22/03/2007)
“mais de 50% dos jovens acessam
conteúdo impróprio na web”
(Folha de S. Paulo, 09/10/2008)
“França quer prender donos de
sites pró-anorexia”
(Folha de S. Paulo, 15/04/2008)
“fraudes e golpes pela internet
aumentaram 39%”
(eptv, 01/02/2009)
“adolescentes admitem encontros
pessoais com “amigos virtuais”
(Agência Estado, 09/10/2008)
“polícia de SP investiga página
homofóbica no orkut”
(O Estado de S. Paulo. 28/02/2008)
“Professores usam blogs para
educar”
(O Estado de S. Paulo, 20/10/2008)
Trabalhar obras de Ariano Suassuna em
podcasts é uma boa forma de usar a
tecnologia para ensinar vários gêneros
orais
(Revista Nova Escola – Junho/2009
Internet
“rede de computadores dispersos
por todo o planeta que trocam
dados e mensagens utilizando
um protocolo comum...”
Internet
“... unindo usuários particulares,
entidades de pesquisa, órgãos
culturais, institutos militares,
bibliotecas e empresas de toda
envergadura.”
(Houaiss)
Internet
a Internet é uma rede de pessoas
Internet
Algumas proposições
fundamentais...
• Internet cria espaço próprio de
comunicação, de sociabilidade,
de organização e de trocas
Clube de xadrez de Brasília
Second Life
Internet
Algumas proposições
fundamentais...
• “o ciberespaço permite, cada dia
mais facilmente, encontrar pessoas
a partir de seus endereços no
espaço das competências e dos
temas
de interesse”
(Pierre Lévy, Cibercultura)
Internet
Algumas proposições
fundamentais...
• a tecnologia amplifica
enormemente a comunicação
e permite relativo anonimato
ao emissor
Internet
Algumas proposições
fundamentais...
• comunicação mediada por
computadores (CMC) favorece
comunicação desinibida
“é como se o simbolismo do poder
embutido na comunicação frente
a frente ainda não tivesse
encontrado sua linguagem na
nova CMC”
(Manuel Castells)
Internet no Brasil
(fonte: internet world stats)
Internet no Brasil
(fonte: comitê gestor da internet, 2008)
• Entre 10 países pesquisados pela
Nielsen/Net Ratings, o Brasil tem
o maior tempo gasto na net
(23:29/mês/por pessoa)
• 11,4% dos usuários têm menos
de 11 anos
• 16,3% têm entre 12 e 17 anos
Entre jovens
Entre jovens
Entre jovens
Entre jovens
Entre jovens
• 79% têm amigos virtuais
• 80% usam sites de
relacionamento social
• 47% permanecem, em média,
mais de 4 horas conectados por
dia
Entre jovens
• 49% aprenderam a usar
a Internet sozinhos
• 80% afirmam ser muito mais
habilidosos do que os pais
• somente 32% dizem obedecer
as regras impostas pelos pais
Assim...
• a internet está integrada à vida
social de cerca de 15 milhões de
crianças e adolescentes
brasileiros
• não se trata de impedir
o acesso, mas de estimular
o uso ético e seguro da internet
de outras tecnologias de
informação e comunicação
serviços
situações de risco
• chats
• sites de
relacionamento
• comunicadores
instantâneos
• www.
• e-mail
• blogs, fotoblogs
• games
• assédio
e aliciamento
• pornografia infantil
• violação da
intimidade
• cyber-bullying
• furto de dados
• acesso a conteúdos
indesejados/
violentos/
inadequados
Assédio e aliciamento
Meios comumente empregados
• abordagem em salas de batepapo com posterior migração para
comunicadores instantâneos
• contato a partir de comunidades
de interesse infantil
Conteúdo de e-mail interceptado:
“adorei o seu conto. sabe por que?
porque somos bem parecidos nas
nossas preferências. sou casado,
pai de filhos e, desde menino,
delicio-me em brincar com
meninos e meninas. não é nada
fácil, mas sempre dá-se um jeito...
Agora mesmo, tenho vivido belos
momentos com um garoto, o raul,
que conheci no "amigos virtuais",
do uol. ele fez 13 anos agora em
maio...”
Uol - sala de bate-papo (até 10 anos)
(01:15:40) p* 12 cm fala para
Beatriz: quanto vc tem 12 anos
meu p* tem 12 cm
(01:15:51) TOTOSINHO fala para
*metaleira*: VADIA
(01:15:57) G@tinho camera fala
para Mazinha/msn/web: ola vc
tem camera ?
(01:15:58) Roger Webcam fala
para Mazinha/msn/web: kd vc
gatinha ? nao quer tc comigo soh
pq to sem roupa?
(01:47:53) jorjin fala para Aninha:
ENTAO VEM CA MEU AMOR VEM
RAPIDO
Pornografia infantil
Meios comumente empregados
• sites comerciais de pornografia
infantil
• troca de arquivos “peer-to-peer”
• grupos de discussão
• serviços de relacionamento
• fotologs
Pornografia infantil
distribuição indireta de pornografia
infantil através do orkut
Nos EUA, entre os presos por posse
de pornografia infantil...
• 83% tinham imagens de crianças
de 6 a 12 anos; 39% de crianças
de 3 a 5 anos; e 19% de crianças
menores de 3 anos
• 92% das imagens retratavam
genitais ou sexo explícito
• 21% tinham imagens com atos
de violência sexual
(Fonte: ncmec)
Violação da intimidade
Cyberbullying
• prática que consiste em ameaçar,
humilhar ou intimidar alguém
através de redes sociais, mensagens
de celular, blogs, e-mails
mensagens de celular etc.
• o relativo anonimato e a sensação
de impunidade tornam a prática,
especialmente comum entre jovens
Cyberbullying
• a divulgação ampla e fácil
das ofensas na internet
ampliam o dano
• a agressão física e moral
ultrapassa os muros da
escola e persegue a
criança em todos os seus
ambientes
Cyberbullying
Perfil falso com conteúdo ofensivo no orkut
Conteúdos indesejados/impróprios
Conteúdos indesejados/impróprios
Venda de inibidores de apetite em comunidade
de anorexia (orkut)
Comunidades depreciando professores
Conteúdos indesejados/impróprios
• proibição que
crianças acessem
as novas
tecnologias não
parece ser a
melhor solução
• responsabilização
criminal
necessária, mas
residual (ultima
ratio)
• responsabilidade compartilhada
entre estado, educadores, pais,
indústria de internet, mídia,
usuários, ONGs
O papel dos educadores
Para nós, é importante que os
educadores
• estejam familiarizados com as
tecnologias usadas pelos jovens
e com os riscos que elas
apresentam
• enfatizem a idéia de que internet
é espaço público dotado de regras
e não “terra de ninguém”
O papel dos educadores
• discutam comportamentos éticos
e antiéticos na rede, fazendo
com que alunos cheguem às suas
próprias conclusões
• identifiquem, em conjunto com
alunos, situações de risco
e melhores formas de proteção
O papel dos educadores
• discutam os problemas
concretos que os
alunos estejam
enfrentando
• promovam atividades
relacionadas
à segurança e ética
à na internet
O papel dos educadores
• explorem o potencial que a
internet possui para a educação,
sugerindo conteúdos interessantes
e estimulando a pesquisa
e a experimentação
O papel dos educadores
Para lembrar aos alunos...
• pense antes de postar!
• proteja a privacidade de seus
dados (nome, endereço, hábitos,
imagens)
• cuidado com e-mails e arquivos
estranhos
• uma imagem sua na rede pode
ser vista, copiada e manipulada
infinitas vezes
• não use a rede para ofender
pessoas ou grupos ou para pregar
o ódio
• denuncie conteúdos ofensivos ou
criminosos ao provedor e às
autoridades
• não vá desacompanhado e marque
encontros com “amigos virtuais”
apenas em lugares públicos
O papel dos educadores
Sugestão de atividades:
• “nossas dicas de segurança": criar
uma lista com dicas de segurança
na internet sugeridas pelos próprios
alunos
• "estatuto da rede social": elaborar,
com os alunos, um "estatuto"
contendo regras para a utilização
segura de redes sociais
• "jogo dos erros": expor situações
de interação na internet e sugerir
que os alunos apontem os "erros"
em cada uma delas
O papel dos educadores
Para ir mais longe...
www.saferinternetday.org.br
www.safernet.org.br
http://www.thinkuknow.co.uk/teachers/
Para ir mais longe...
Filmes
Bang bang ! Você morreu !
Nunca fui beijada
Meninas malvadas
Procuradoria da República em SP
Grupo de Combate aos Crimes
Cibernéticos
[email protected]
r
(+5511) 3269-5000
Onde encontrar uma delegacia
especializada em crimes cibernéticos?
São Paulo
Polícia Civil - 4ª. Delegacia de Delitos Cometidos
por meios Eletrônicos – DIG/DEIC
Avenida Zack Narchi,152 - Carandiru, São PauloSP
OBS: perto da antiga detenção do Carandiru,
próximo ao Center Norte, estação do metrô do
Carandiru
Telefone: 0xx11 - 6221-7030 / 6221-7011 - ramal
208
E-mail: [email protected]