Formação de Professores: um percurso
através da matemática para a
infância. Correspondendo Portugal e
Brasil
Departamento de Ciências da Educação
Universidade de Aveiro
Brasil
Oficina Pedagógica de Matemática - USP
Portugal
Universidade de
Aveiro
Jardins Infância
de Aveiro e São
João da Madeira
O que é?
Projecto de Investigação e Formação de
professores
 Projecto de intercâmbio cultural entre
Portugal e Brasil
 Projecto que privilegia a partilha de
formação e experiências entre educadores e
crianças, através das Tecnologias da
Informação e da Comunicação

Porquê matemática?
Lacunas na formação inicial dos educadores
de infância na área da matemática
 Desmistificação da matemática como algo
longínquo, de difícil acesso, com conteúdos
estanques e desligados de um contexto
histórico e cultural

Participantes
Portugal




Coordenadores: 3
J. Infância: 14
Educadores: 28
Crianças: 600
Brasil




Coordenadores: 7
J. Infância: 7
Educadores: 48
Crianças:1692
Objectivos do Projecto




Reflectir sobre a acção pedagógica;
Compreender a importância da interacção como
facilitadora do desenvolvimento e da
aprendizagem;
Compreender que educadores e crianças são coresponsáveis na construção do conhecimento;
Desenvolver diferentes competências de
comunicação
Desenvolver diferentes competências de
comunicação
Porquê?
Educador/Criança
Conquista
Inovação
Interacção
O Projecto
1ª Fase:
-Formação de Educadores em contexto
de escola.
2ª Fase:
-Actividades de correspondência entre
Portugal e Brasil;
-Proposta de realização de uma
vídeo-conferência
3ª Fase:
I Fórum Luso-Brasileiro de Matemática
na Infância.
4ª Fase
Intensificação da utilização das TIC
pelas crianças e educadores, com o
objectivo de desenvolver comunidades
de aprendizagem que optimizem a
qualidade da intervenção em educação
de infância;
 Realização de vídeo-conferência;
 Construção de um site sobre o projecto.

Comunicação
 Acessibilidade
 Facilidade
 Eficácia
 Esforço
económico
Comunicação

Humanização
Emoção
Afectividade
Autenticidade
Comunicação
?
?
?
Formação de Professores: um
percurso através da
matemática para a infância.
Correspondendo Portugal e
Brasil
Departamento de Ciências da Educação
Universidade de Aveiro