Unidade 1:
CORPO E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
CORPOREIDADE
OBJETIVOS

Compreender a relação do corpo com a construção do
conhecimento.

Identificar as características intelectuais, motoras,
sensoriais, morais, sociais e afetivas.
EDUCAÇÃO INFANTIL




FUNÇÕES SIMBÓLICAS – FAZ DE COTNA
ESCOLA DE SÍMBOLOS, IMAGINAÇÃO E FANTASIA
REPRESENTAÇÕES
MENTAIS POR MEIO DE
BRINCADEIRAS
PENSAMENTO SENSÓRIO MOTOR E PRÉ OPERATÓRIO
ENSINO FUNDAMENTAL

PENSAMENTO OPERATÓRIO CONCRETO

HABILIDADES MENTAIS DE SERIAR, CLASSIFICAR,
CONSERVAR ARTICULADAS A REALIDADE CONCRETA.

ENTRAR EM ACORDO, DISCUTIR REGRAS (JOGO
EGOCÊNTRICO E O JOGO SOCIAL).
CARACTERÍSTICAS MOTORAS

JOGO SOCIAL

HABILIDADES MOTORAS: SOCIALIZAÇÃO DA
MOTRICIDADE.
CARACTERÍSTICAS SENSORIAIS

EDUCAÇÃO DOS SENTIDOS

AMPLIAÇÃO DO UNIVERSO CULTURAL E DA
CAPACIDADE DE PERCEPÇÃO

REFLETIR SOBRE O QUE SENTE
CARACTERÍSTICAS SOCIAIS

ORGANIZAÇÃO SOCIAL

JOGO SOCIAL: MANIFESTAÇÕES COMPETITIVAS E
COOPERATIVAS
CARACTERÍSTICAS AFETIVAS

COMPARTILHAR
LINGUAGENS,
PENSAMENTO,
HABILIDADES MOTORAS, CULTURA E SENTIMENTOS
INTELECTUAIS

COMPREENSÃO DA COLETIVIDADE
CARACTERÍSTICAS MOTORAS


TOMADA DE CONSCIÊNCIA DA PRÓPRIA AÇÃO
TRNSFORMAÇÕES ORGÂNICAS - PUBERDADE
CARACTERÍSTICAS MORAIS


REGRAS CONSTRUÍDAS PELO PRÓPRIO GRUPO
ANALISAR, CRITICAR E REFORMAR SUAS NORMAS DE
CONDUTA EM GRUPO
CARACTERÍSTICAS SOCIAIS


JOGOS COOPERATIVOS
ESPORTES
CORPOREIDADE
O QUE É A CORPOREIDADE?
 CITAR A FONTE PESQUISADA.
 QUAL A SUA OPINIÃO ENTRE A RELAÇÃO
CORPOREIDADE E APRENDIZAGEM?
