AUDIÊNCIA PÚBLICA Plano de Desenvolvimento Institucional O Que é o PDI ? O Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI, elaborado para um período de 5 (cinco) anos, é o documento que identifica a Instituição de Ensino, no que diz respeito à sua filosofia de trabalho, à missão a que se propõe, às diretrizes pedagógicas que orientam suas ações, à sua estrutura organizacional e às atividades acadêmicas que desenvolve e/ou que pretende desenvolver. A elaboração do PDI explicita o modo pelo qual o documento foi construído e a interferência que exercerá sobre a dinâmica da Instituição, tendo como pressuposto o atendimento ao conjunto de normas vigentes. Como Construímos o PDI? Reunião com os servidores e com a comissão nos campi Colorado do Oeste e Ji-Paraná; Apresentação da proposta à comunidade, para apreciação e possíveis sugestões; Apreciação de proposta pela comunidade Apreciação do relatório pelo Colégio de Dirigente Homologação pelo Conselho Superior Encaminhamento ao MEC no dia 28 de junho.. Estrutura do PDI 1.Perfil Institucional 2. Projeto Pedagógico Institucional 3. Implementação da Instituição e Organização Acadêmica 4. Corpo Docente 5. Corpo Técnico/Administrativo 6. Corpo Discente 7.Organização Administrativa 8. Auto-Avaliação Institucional 9. Infra-Estrutura Física e Instalações Acadêmicas 10. Plano de Metas e Estratégias Identificação das Oportunidades do IF-RO Políticas públicas favoráveis ao fortalecimento do Ensino Profissional e Tecnológico; Parcerias com o Poder Público nas três esferas: federal, estadual e municipal; A reconhecida qualidade na formação de profissionais pela Rede Federal; Estar localizado em uma Região que desperta interesse mundial e num Estado com elevado potencial energético e rodo-hidroviário. Identificação das Oportunidades do IF-RO Potencial de desenvolvimento regional, que se caracteriza pela diversidade cultural e pelas riquezas naturais; Necessidade de formação de profissionais qualificados nos diversos eixos técnicos e tecnológicos no estado de Rondônia; Região com grande potencial para o desenvolvimento de pesquisas aplicadas; Identificação das Ameaças do IF-RO Inexistência de uma cultura no estado sobre a educação profissional e tecnológica; Carência de profissionais habilitados para atuar no quadro funcional do IF-RO; Informalidade das indústrias no estado, o que restringe o campo de estágio para os concluintes dos cursos oferecidos pelo Instituto; Falta de fornecedores competitivos que atendam às demandas do Instituto em razão da política fiscal do estado; Identificação das Ameaças do IF-RO Inexistência de uma Fundação de Amparo à Pesquisa em Rondônia; Ausência de programas que promovam a capacitação de professores da educação básica; Dificuldade de acesso (transporte escolar) dos alunos aos Campi; Políticas restritas de acesso e permanência dos discentes nos cursos; Falta de intercâmbio com Instituições Congêneres Atores-Chaves São pessoas, conjuntos de pessoas ou instituições que intervêm direta ou indiretamente no trabalho do IFRO, que delas depende, de maneira predominante, para cumprir sua missão. Cmunidade intra e extraescolar. As três esferas do poder público (em especial o poder municipal); Agências de apoio e/ou fomento; Organizações não-governamentais; Associações e cooperativas; Entidades de classe. Perfil Institucional MISSÃO Atuar na formação de cidadãos compromissados com o incremento de políticas públicas, sociais, ambientais e tecnológicas em estreita interação com os setores produtivos, desenvolvendo educação científica e tecnológica de excelência integrada ao ensino, pesquisa e extensão, com ênfase na região amazônica. Perfil Institucional VISÃO Ser uma instituição reconhecida nacional e internacionalmente, firmando-se pela oferta de um modelo educacional que prima pelo desenvolvimento de tecnologias limpas e sustentáveis e pela formação de profissionais compromissados com o desenvolvimento socioeconômico, o incentivo à cultura e a melhoria do bem- estar da sociedade. Perfil Institucional VALORES: Para que o IF-RO seja reconhecido como Centro de Referência, pautará as suas ações nos seguintes princípios, a saber: • Excelência no atendimento ao público • Valorização profissional • Desenvolvimento da consciência ambiental Todos os que fazem parte deste projeto espelharão sua conduta nos seguintes valores: • Compromisso com serviço público; • Transparência nas ações; • Tratamento urbano, ético e democrático às pessoas; • Lealdade à instituição; • Respeito à hierarquia; • Respeito à alteridade e à diversidade; • Responsabilidade social. Projeto Pedagógico Institucional Responsabilidade Social: • Para ser responsável socialmente o IF-RO investirá na superação dos paradigmas que limitam a escola a um locus de formação para o mercado de trabalho, elevando-a a um espaço de formação e exercício da plena cidadania do indivíduo. Para tanto desenvolverá projetos educativos integrando ensino, pesquisa e extensão, facilitando a mobilização crítica e consciente dos alunos em idade própria, bem como daqueles que tendo deixado a escola formal, buscam recuperar sua escolaridade. Com isto o IF-RO contribuirá para a construção de uma sociedade mais justa, investindo na oferta de programas de qualificação que oportunizem melhores condições de inserção social, tanto no meio urbano como no meio rural. Perfil Institucional Objetivos e Metas do IF-RO: • Foram elaborados em consonância com o Estatuto do IF-RO; • Expressam a essência dos programas, projetos e ações definidas pelo IF-RO para o tempo de vigência do P.D.I. • As metas estão representadas no Quadro a seguir: (documento word) Perfil Institucional Áreas de atuação acadêmica do IF-RO: • O Instituto Federal de Rondônia ofertará, quando de sua plena capacidade de funcionamento e Campi instalados, educação básica, principalmente em cursos de ensino médio integrado à educação profissional técnica de nível médio; ensino técnico em geral; cursos superiores de tecnologia, licenciatura e bacharelado em áreas em que a ciência e a tecnologia são componentes determinantes, em particular as engenharias, bem como programas de pós-graduação lato e stricto sensu, sem deixar de assegurar a Formação Inicial e Continuada do Trabalhador e dos futuros trabalhadores. Políticas Definidas para o Ensino As políticas definidas para o ensino da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no IF-RO estão pautadas: • Em um paradigma que supere a sobreposição entre campos do conhecimento e campos da profissionalização; • Na investigação científica a fim de promover o desenvolvimento da ciência e tecnologia, da inovação tecnológica com o compromisso com a democratização das conquistas e benefícios da produção do conhecimento na perspectiva da cidadania e da inclusão; • No fortalecimento da Relação entre a EPT e a Educação Básica, introduzindo o Jovem no universo temático do Mundo do Trabalho/Ciência Tecnologia, Trabalho e Cultura como dimensões indissociáveis. • Na aproximação da Educação de Jovens e Adultos (EJA) a EPT (PROEJA). Políticas Definidas para o Ensino Organização Curricular; Infraestrutura; Políticas de Acesso e Permanência; Formação Inicial e Continuada Certificação; Educação a Distância; Legislação Perfil Profissional Políticas Definidas para a Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação A pesquisa estará presente em todo trajeto da formação do trabalhador e representa a conjunção do saber e de mudar e se construir, na indissociabilidade pesquisa, ensino e extensão e os novos conhecimentos produzidos pelas pesquisas deverão estar colocados a favor dos processos locais e regionais. Os programas de pós-graduação obedecerão a legislação vigente, as demandas locais e a organização do ensino do IF-RO, de modo a conseguir índices satisfatórios nos indicadores traçados para estes programas. A Inovação Tecnológica tem por tarefa a consolidação de empresas júnior e incubadoras tecnológicas onde a participação dos docentes e alunos será prioritária para criar no IF-RO a busca por resultados positivos quanto aos serviços prestados por estas empresas que estimularão a criação de patentes, de empreendimentos graduados, de transferência de tecnologia e outras proteções de propriedade intelectual. Políticas Definidas para a Extensão A Extensão se caracteriza por ações pautadas no acesso ao conhecimento científico e tecnológico a fim de criar condições favoráveis à inserção e permanência no trabalho, de geração de trabalho e renda e exercício da cidadania. A Extensão no IF-RO contempla as seguintes dimensões: • Projetos Tecnológicos • Serviços Tecnológicos • Eventos • Projetos Sociais • Estágio e Emprego • Relações Internacionais •Cursos de Extensão (FIC) •Projetos Culturais, Artísticos e Esportivos •Visitas Técnicas e Gerenciais •Empreendedorismo •Acompanhamento de Egressos Políticas Definidas para a Gestão O IF-RO primará por sua função social, por esta razão sua gestão pedagógica, administrativa e financeira seja democrática e transparente, para que, na pluralidade de visões, constitua-se o caráter público das práticas da instituição. Para tal, os processos de decisão devem ser coletivos, participativos, de modo que as escolhas efetuadas sejam legítimas e os integrantes da comunidade escolar vejam-se co-responsáveis pela execução e acompanhamento das ações. Políticas de Ações Inclusivas As Políticas de Ações Inclusivas Contemplarão: • Educação de Relações Étnicas Raciais e Indígenas: através de ações voltadas para o processo educativo de sensibilização para temáticas étnico-raciais, combate ao racismo, práticas de tolerância e respeito entre diferentes grupos étnicos; • Educação de PNE/Deficientes/Super Dotados/TGD (Transtornos Globais de Desenvolvimento): através do desenvolvimento de programas, projetos ou ações que oferecem instrução apropriada a cidadãos que se qualificam ou buscam qualificação desenvolvidos com estratégias eficientes, adequadas e modernas; • Educação de Jovens em Risco Social: ofertando programas, projetos ou ações que fortaleçam a auto-estima, o espaço social, a cidadania, o combate a violência aos adolescentes e jovens, que promovam discussões sobre atitudes comportamentais que pressupõem que esses indivíduos sejam pessoas em formação; Políticas de Ações Inclusivas As políticas de ações inclusivas contemplarão: • Educação na 3ª Idade: ofertando projetos e ações que abordem temas sobre a pessoa idosa, a estrutura familiar e a velhice, lazer para o idoso, o convívio harmônico entre gerações (relações intergeracionais) e educação e processos educativas para idosos. Além disso, oportunizando discussões que tratem da atenção familiar ao idoso (idoso que vive sozinho) como o abuso e negligência contra idosos; • Educação no Campo: desenvolvendo projetos e ações que expressem os interesses e necessidades dos sujeitos que vivem, trabalham e são do campo. Além de promover debates sobre movimentos sociais relacionados ao homem do campo; • Educação Ambiental: desenvolvendo projetos e ações que disseminem o conhecimento sobre o ambiente com o propósito da preservação e utilização sustentável dos recursos naturais, principalmente considerando a localização geográfica em que se encontra o IF-RO.