AUDIÊNCIA PÚBLICA
Plano de
Desenvolvimento
Institucional
O Que é o PDI ?
O Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI,
elaborado para um período de 5 (cinco) anos, é o
documento que identifica a Instituição de Ensino, no
que diz respeito à sua filosofia de trabalho, à missão
a que se propõe, às diretrizes pedagógicas que
orientam suas ações, à sua estrutura organizacional e
às atividades acadêmicas que desenvolve e/ou que
pretende desenvolver.
A elaboração do PDI explicita o modo pelo qual o
documento foi construído e a interferência que
exercerá sobre a dinâmica da Instituição, tendo como
pressuposto o atendimento ao conjunto de normas
vigentes.
Como Construímos o PDI?
Reunião com os servidores e com a comissão nos campi
Colorado do Oeste e Ji-Paraná;
Apresentação da proposta à comunidade, para apreciação e
possíveis sugestões;
Apreciação de proposta pela comunidade
Apreciação do relatório pelo Colégio de Dirigente
Homologação pelo Conselho Superior
Encaminhamento ao MEC no dia 28 de junho..
Estrutura do PDI
1.Perfil Institucional
2. Projeto Pedagógico Institucional
3. Implementação da Instituição e Organização Acadêmica
4. Corpo Docente
5. Corpo Técnico/Administrativo
6. Corpo Discente
7.Organização Administrativa
8. Auto-Avaliação Institucional
9. Infra-Estrutura Física e Instalações Acadêmicas
10. Plano de Metas e Estratégias
Identificação das Oportunidades do IF-RO
Políticas públicas favoráveis ao fortalecimento do Ensino
Profissional e Tecnológico;
Parcerias com o Poder Público nas três esferas: federal,
estadual e municipal;
A reconhecida qualidade na formação de profissionais pela
Rede Federal;
Estar localizado em uma Região que desperta interesse
mundial e num Estado com elevado potencial energético e
rodo-hidroviário.
Identificação das Oportunidades do IF-RO
Potencial de desenvolvimento regional, que se caracteriza
pela diversidade cultural e pelas riquezas naturais;
Necessidade de formação de profissionais qualificados nos
diversos eixos técnicos e tecnológicos no estado de
Rondônia;
Região com grande potencial para o desenvolvimento de
pesquisas aplicadas;
Identificação das Ameaças do IF-RO
Inexistência de uma cultura no estado sobre a educação
profissional e tecnológica;
Carência de profissionais habilitados para atuar no quadro
funcional do IF-RO;
Informalidade das indústrias no estado, o que restringe o
campo de estágio para os concluintes dos cursos oferecidos
pelo Instituto;
Falta de fornecedores competitivos que atendam às
demandas do Instituto em razão da política fiscal do estado;
Identificação das Ameaças do IF-RO
Inexistência de uma Fundação de Amparo à Pesquisa
em Rondônia;
Ausência de programas que promovam a capacitação de
professores da educação básica;
Dificuldade de acesso (transporte escolar) dos alunos
aos Campi;
Políticas restritas de acesso e permanência dos
discentes nos cursos;
Falta de intercâmbio com Instituições Congêneres
Atores-Chaves
São pessoas, conjuntos de pessoas ou instituições que
intervêm direta ou indiretamente no trabalho do IFRO, que delas depende, de maneira predominante, para
cumprir sua missão.
Cmunidade
intra e extraescolar.
As três esferas
do poder público (em especial o poder
municipal);
Agências de apoio e/ou fomento;
Organizações não-governamentais;
Associações e cooperativas;
Entidades de classe.
Perfil Institucional
MISSÃO
Atuar na formação de cidadãos
compromissados com o incremento de políticas
públicas, sociais, ambientais e tecnológicas
em estreita interação com os setores
produtivos, desenvolvendo educação científica
e tecnológica de excelência integrada ao
ensino, pesquisa e extensão, com ênfase na
região amazônica.
Perfil Institucional
VISÃO
Ser uma instituição reconhecida nacional e
internacionalmente, firmando-se pela oferta
de um modelo educacional que prima pelo
desenvolvimento de tecnologias limpas e
sustentáveis e pela formação de profissionais
compromissados com o desenvolvimento
socioeconômico, o incentivo à cultura e a
melhoria do bem- estar da sociedade.
Perfil Institucional
VALORES:
Para que o IF-RO seja reconhecido como Centro de Referência, pautará as suas
ações nos seguintes princípios, a saber:
• Excelência no atendimento ao público
• Valorização profissional
• Desenvolvimento da consciência ambiental
Todos os que fazem parte deste projeto espelharão sua conduta nos seguintes
valores:
• Compromisso com serviço público;
• Transparência nas ações;
• Tratamento urbano, ético e democrático às pessoas;
• Lealdade à instituição;
• Respeito à hierarquia;
• Respeito à alteridade e à diversidade;
• Responsabilidade social.
Projeto Pedagógico Institucional
Responsabilidade Social:
• Para ser responsável socialmente o IF-RO investirá na
superação dos paradigmas que limitam a escola a um locus de
formação para o mercado de trabalho, elevando-a a um espaço
de formação e exercício da plena cidadania do indivíduo. Para
tanto desenvolverá projetos educativos integrando ensino,
pesquisa e extensão, facilitando a mobilização crítica e
consciente dos alunos em idade própria, bem como daqueles
que tendo deixado a escola formal, buscam recuperar sua
escolaridade. Com isto o IF-RO contribuirá para a construção
de uma sociedade mais justa, investindo na oferta de
programas de qualificação que oportunizem melhores condições
de inserção social, tanto no meio urbano como no meio rural.
Perfil Institucional
Objetivos e Metas do IF-RO:
• Foram elaborados em consonância com o Estatuto
do IF-RO;
• Expressam a essência dos programas, projetos e
ações definidas pelo IF-RO para o tempo de
vigência do P.D.I.
• As metas estão representadas no Quadro a seguir:
(documento word)
Perfil Institucional
Áreas de atuação acadêmica do IF-RO:
• O Instituto Federal de Rondônia ofertará, quando de sua
plena capacidade de funcionamento e Campi instalados,
educação básica, principalmente em cursos de ensino médio
integrado à educação profissional técnica de nível médio;
ensino técnico em geral; cursos superiores de tecnologia,
licenciatura e bacharelado em áreas em que a ciência e a
tecnologia são componentes determinantes, em particular
as engenharias, bem como programas de pós-graduação
lato e stricto sensu, sem deixar de assegurar a Formação
Inicial e Continuada do Trabalhador e dos futuros
trabalhadores.
Políticas Definidas para o Ensino
As políticas definidas para o ensino da Educação Profissional e
Tecnológica (EPT) no IF-RO estão pautadas:
• Em um paradigma que supere a sobreposição entre campos do
conhecimento e campos da profissionalização;
• Na investigação científica a fim de promover o desenvolvimento
da ciência e tecnologia, da inovação tecnológica com o
compromisso com a democratização das conquistas e benefícios
da produção do conhecimento na perspectiva da cidadania e da
inclusão;
• No fortalecimento da Relação entre a EPT e a Educação Básica,
introduzindo o Jovem no universo temático do Mundo do
Trabalho/Ciência Tecnologia, Trabalho e Cultura como dimensões
indissociáveis.
• Na aproximação da Educação de Jovens e Adultos (EJA) a EPT
(PROEJA).
Políticas Definidas para o Ensino
Organização Curricular;
Infraestrutura;
Políticas de Acesso e Permanência;
Formação Inicial e Continuada
Certificação;
Educação a Distância;
Legislação
Perfil Profissional
Políticas Definidas para a Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação
A pesquisa estará presente em todo trajeto da formação do
trabalhador e representa a conjunção do saber e de mudar e se
construir, na indissociabilidade pesquisa, ensino e extensão e os
novos conhecimentos produzidos pelas pesquisas deverão estar
colocados a favor dos processos locais e regionais.
Os programas de pós-graduação obedecerão a legislação vigente,
as demandas locais e a organização do ensino do IF-RO, de modo a
conseguir índices satisfatórios nos indicadores traçados para estes
programas.
A Inovação Tecnológica tem por tarefa a consolidação de empresas júnior
e incubadoras tecnológicas onde a participação dos docentes e alunos será
prioritária para criar no IF-RO a busca por resultados positivos quanto aos
serviços prestados por estas empresas que estimularão a criação de
patentes, de empreendimentos graduados, de transferência de tecnologia
e outras proteções de propriedade intelectual.
Políticas Definidas para a Extensão
A Extensão se caracteriza por ações pautadas no acesso ao conhecimento
científico e tecnológico a fim de criar condições favoráveis à inserção e
permanência no trabalho, de geração de trabalho e renda e exercício da
cidadania.
A Extensão no IF-RO contempla as seguintes dimensões:
• Projetos Tecnológicos
• Serviços Tecnológicos
• Eventos
• Projetos Sociais
• Estágio e Emprego
• Relações
Internacionais
•Cursos de Extensão (FIC)
•Projetos Culturais,
Artísticos e Esportivos
•Visitas Técnicas e
Gerenciais
•Empreendedorismo
•Acompanhamento de
Egressos
Políticas Definidas para a Gestão
O IF-RO primará por sua função social, por esta
razão sua gestão pedagógica, administrativa e
financeira seja democrática e transparente, para
que, na pluralidade de visões, constitua-se o caráter
público das práticas da instituição.
Para tal, os processos de decisão devem ser
coletivos, participativos, de modo que as escolhas
efetuadas sejam legítimas e os integrantes da
comunidade escolar vejam-se co-responsáveis pela
execução e acompanhamento das ações.
Políticas de Ações Inclusivas
As Políticas de Ações Inclusivas Contemplarão:
• Educação de Relações Étnicas Raciais e Indígenas: através de ações
voltadas para o processo educativo de sensibilização para temáticas
étnico-raciais, combate ao racismo, práticas de tolerância e respeito
entre diferentes grupos étnicos;
• Educação de PNE/Deficientes/Super Dotados/TGD (Transtornos
Globais de Desenvolvimento): através do desenvolvimento de
programas, projetos ou ações que oferecem instrução apropriada a
cidadãos que se qualificam ou buscam qualificação desenvolvidos com
estratégias eficientes, adequadas e modernas;
• Educação de Jovens em Risco Social: ofertando programas, projetos ou
ações que fortaleçam a auto-estima, o espaço social, a cidadania, o
combate a violência aos adolescentes e jovens, que promovam
discussões sobre atitudes comportamentais que pressupõem que esses
indivíduos sejam pessoas em formação;
Políticas de Ações Inclusivas
As políticas de ações inclusivas contemplarão:
• Educação na 3ª Idade: ofertando projetos e ações que abordem temas
sobre a pessoa idosa, a estrutura familiar e a velhice, lazer para o
idoso, o convívio harmônico entre gerações (relações intergeracionais)
e educação e processos educativas para idosos. Além disso,
oportunizando discussões que tratem da atenção familiar ao idoso
(idoso que vive sozinho) como o abuso e negligência contra idosos;
• Educação no Campo: desenvolvendo projetos e ações que expressem os
interesses e necessidades dos sujeitos que vivem, trabalham e são do
campo. Além de promover debates sobre movimentos sociais
relacionados ao homem do campo;
• Educação Ambiental: desenvolvendo projetos e ações que disseminem o
conhecimento sobre o ambiente com o propósito da preservação e
utilização sustentável dos recursos naturais, principalmente
considerando a localização geográfica em que se encontra o IF-RO.