Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio Regular e EJA,
Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Enfermagem
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Diretoria de Ensino Região Leste - 5
Programa de revisão paralela 1/8
Nome: ________________________________ nº: ______Série: 7º - Turma: _________
Disciplina: GRAMÁTICA
Prof.______________
Nota: ________
Data: ______/______/______
1- Bolo de fubá
Bater no liquidificador:
2 xícaras de açúcar
2 xícaras de óleo de milho
2 xícaras de leite
3 ovos
Colocar essa massa numa tigela e acrescentar:
2 xícaras de farinha de trigo
2 xícaras de fubá
2 colheres de sobremesa de fermento em pó
Untar uma assadeira com manteiga, pulverizar com farinha de trigo, despejar a massa e levar ao forno
para assar.
Depois de assado, passar um pouco de manteiga sobre o bolo e salpicar açúcar cristal ou refinado e
canela em pó.
Separe em dois grupos os substantivos destacados (itálico) na receita.
Substantivos contáveis
Substantivos não contáveis
2- Que recurso foi usado para acrescentar aos substantivos não contáveis a ideia de quantidade?
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3- Leia o poema: “A poesia é uma pulga”, de Sylvia Orthof.
A poesia é uma pulga,
coça, coça, me chateia,
entrou por dentro da meia,
saiu por fora da orelha,
faz zumbido de abelha,
mexe, mexe, não se cansa,
nas palavras se balança,
fala, fala e não se cala,
a poesia é uma pulga,
de pular não tem receio,
adora pular na escola...
Só na hora do recreio!
a-) Passe um traço embaixo de todos os verbos que indicam as ações das pulgas.
b-) Os verbos podem indicar ação, estado,mudança de estado ou fenômeno da natureza. Pensando nessa
informação responda. No verso “A poesia é uma pulga” o que indica o verbo ser?
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4- Leia este poema, do poeta cubano David Chericián.
Lição de gramática
Eu estou, você está,
E ela está, e ele também,
E todos os que estavam estiveram
E estão muito bem
Estamos, estaremos
Nós, ela e ele
Estarão lado a lado, e eu, que estive
Estarei
E, se acaso estivesse
Alguém que não tenha estado naquela vez
Bem-vindo! Por que estar é o que importa
- e que todos estejam
O titulo do poema é Lição de Gramática. Nele, duas classes de palavras receberam uma atenção
especial. Das classes a seguir, assinale as que foram destacadas no poema.
a- substantivo
b- adjetivo
c- verbo
d- pronome
e- artigo
5- Observe este grupo de formas verbais empregadas no poema:
“Eu estou, você está”
“Todos os que estavam estiveram”
“Estamos, estaremos nós”
“Ela e ele estarão lado a lado”.
a-) Quais dessas formas expressam noção de tempo passado? _______________________________
b-) Quais dessas formas expressam noção de tempo presente? _______________________________
c-) Quais dessas formas expressam noção de futuro? ______________________________________