3 tipos de argumentos:
Dedutivos
Indutivos
Argumentos
Dedutivos
Indutivos
Condicionais Válidos
Condicionais válidos
Afirmação do
antecedente”
Negação do
conseqüente
Argumentos
Dedutivo:
Todo mamífero tem um coração.
Ora, todos os cães são mamíferos.
Logo, todos os cães tem um
coração
Característica 1
 Dedutivo:
 Premissas:
Todo mamífero tem coração
Todos os cães são mamíferos
 Conclusão (implícita nas premissas) :
Todos os cães tem coração. Para essa conclusão ser falsa
uma das premissas teria de ser falsa
Característica 2
Todo mamífero tem um coração.
Ora, todos os cães são mamíferos.
Logo, todos os cães tem um coração
A conclusão de argumentos dedutivos reformula, de
forma clara, uma informação que já havia sido
apresentada de maneira implícita nas premissas. Por
isso se as premissas são verdadeiras a conclusão será
NECESSARIAMENTE verdadeira.
Argumentos
Indutivo:
Todos os cães que foram
observados tinham um coração:
logo todos os cães tem um
coração
Característica 1
 Premissa: todos os cães que foram observados tinham
um coração
 Conclusão (não esta presente na premissa) : Todos os
cães tem coração. No argumento indutivo pode
acontecer da premissa ser verdadeira e a conclusão ser
falsa.
O fato de não termos observado um cão sem coração não
é garantia de que todos possuam
Característica 2
Todos os cães que foram observados
tinham um coração;
Logo todos os cães tem um coração.
A conclusão de argumentos indutivos enuncia algo
que não foi apresentado nas premissas, é um
conteúdo adicional e por isso pode ser falso.
2 características que diferenciam os métodos
indutivos do dedutivos
Indutivos
Dedutivo
1) Se todas as premissas são
1) Se todas as premissas são
verdadeiras, a conclusão é
verdadeiras, a conclusão
provavelmente verdadeira,
DEVE ser verdadeira
mas não necessariamente.
2) A conclusão já estava
2) A conclusão não estava
presente na premissa,
nem implicitamente nas
mesmo que implicitamente
premissas
Objetivos
 Dedutivo: Explicar o conteúdo das premissas, seu
conteúdo é correto ou não, não existe meio termo.
 Indutivo: Ampliar o alcance dos conhecimentos, seu
conteúdo admite diferentes graus de ‘força”
Argumentos Dedutivos Condicionais
Dentre as diferentes formas de argumentos dedutivos os
que nos interessam são os
CONDICIONAIS VÁLIDOS,
estes se subdividem em:
Afirmação do antecedente
Negação do conseqüente
Argumentos Dedutivos Condicionais
Afirmação do antecedente
Se José tirar nota inferior a 5, será reprovado.
José tirou nota inferior a 5.
José será reprovado.
Recebe este nome porque a primeira premissa é um
enunciado condicional, a segunda premissa é
antecedente desta e a conclusão é conseqüente da
primeira premissa
Argumentos Dedutivos Condicionais
Negação do conseqüente
Se a água ferver, então a temperatura alcança 100 graus .
A temperatura não alcançou 100 graus.
Então a água não ferverá.
Recebe este nome porque a primeira premissa é uma
condicional e a segunda é uma negação desta.
Voltando.....
 O método científico parte de um problema ao qual se
oferece um provável solução, esta é avaliada e criticada
para ver se não tem erros e com isso surge um novo
problema.
2 autores
 Popper
 Bunge
Problema
Eliminação
de erros
Possível
solução
Crítica
Podemos dizer que a ciência
começa e termina com Problemas.
O método científico é a escolha de
problemas interessantes e o
desenvolvimento de possíveis
soluções.
Etapas do Método
Hipotético-Dedutivo
segundo Popper.
Problema
Conjecturas
Falseamento
Etapas do Método Hipotético-Dedutivo segundo
Bunge
Colocação de
um problema
Construção de um
modelo Teórico
Teste das
Hipóteses
Dedução de
conseqüências
Adição das
conclusões na
teoria
As 4 Leis fundamentais da dialética
 1) Ação recíproca
 2) Mudança dialética
 3) Mudança qualitativa
 4) Luta dos contrários
1) Ação Recíproca
 A Dialética compreende o mundo como um conjunto
de processos, as coisas são analisadas no movimento;
 Nada esta acabado, o fim de um processo é sempre o
início de outro;
 As coisas não existem isoladas, são um todo unido e
coerente.
 Ex: Uma planta fixa o oxigênio do ar, mas também,
interfere no gás carbônico e essa interação modifica ao
mesmo tempo a planta e o ar.
2) Mudança Dialética
 Todo movimento ocorre por meio de contradições ou
da negação de uma coisa. A negação de uma coisa é o
ponto de transformação das coisas em seu contrário.
 Ex: Para que haja um lápis uma árvore deve ser
cortada.
3) Mudança Qualitativa: Passagem da
quantidade para a qualidade
 Análise da mudança contínua através de “saltos”.
 Ex: Aquecimento da água: 21, 22........98 graus é uma
mudança contínua mas ao chegar aos 100 graus ocorre
uma mudança brusca, QUALITATIVA.
 1 a 99 graus: mudanças graduais ou quantitativas
 Acima ou abaixo deste limite a mudança é brusca ou
qualitativa.
4) Luta dos contrários
 Os objetos e fenômenos da natureza possuem
contradições internas pois tem um lado positivo e
outro negativo, um passado e um futuro. A evolução
vem da luta destes contrários, quando um se
transforma no outro e vice versa.
 Ex: O dia que se transforma na noite e vice versa.
Retomando
 Os Métodos indutivo, dedutivo, hipotético-dedutivo e
dialético são maneiras mais abstratas de observarmos a
os fenômenos da natureza e da sociedade, são
considerados MÉTODOS DE ABORDAGEM.
 Os métodos propostos pelas ciência sociais são etapas
mais concretas de investigação, buscam explicar os
fenômenos de maneira mais objetiva e menos abstrata.
São considerados MÉTODOS DE PROCEDIMENTO.
Métodos das ciências sociais
 Histórico
 Comparativo
 Monográfico
 Estatístico
 Tipológico
 Funcionalista
 Estruturalista
Método Histórico (Boas)
 Parte do princípio de que as formas atuais de vida
social e costumes tem origem no passado.
 Consiste na investigação de acontecimento do passado
para verificar a sua influencia no presente.
 Ex: Para compreender a formação da família atual
preciso pesquisar vários tipos de famílias e as fases de
sua evolução social.
Método Comparativo (Tylor)
 Para compreender o comportamento humano devo
estudar semelhanças e diferenças entre diversos tipos
de grupos e sociedades. Este método pode ser usado
tanto para comparações de grupos no presente , no
passado e entre estes.
 Ex: O modo de vida rural e urbano no Estado de São
Paulo.
Método Monográfico (Le Play)
 Parte do princípio de que qualquer caso estudado em
profundidade pode ser considerado representativo de
muitos outros. Tem como finalidade buscar
generalizações. A investigação deve analisar todos os
fatores que influenciam o objeto de estudo.
 Ex: Estudo de delinqüentes juvenis.
Método Estatístico (Quetelet)
 Seu principal objetivo é fornecer uma descrição
quantitativa da sociedade.
 Se baseia na redução de fenômenos em termos
quantitativos com o objetivo de encontrar e comprovar
relações entre estes fenômenos e obter generalizações .
 Ex: Pesquisar a classe social dos estudantes de
Psicologia.
Método Tipológico (Max Weber)
 O pesquisador estabelece modelos ideais (abstratos)
que servirão de modelo para pesquisar fenômenos
sociais complexos reais. O papel do cientista é ampliar
as qualidades do fenômeno que pretende estudar.
 OBS: Só fenômenos que tem uma divisão, uma
dicotomia podem ser objetos de estudo deste método.
Ex: cidades e outros tipos de povoamento, organização
burocrática e não burocrática.
 Ex: Estudo dos governos democráticos atuais e
passados para estabelecer as características típicas
destas.
Método Funcionalista (Malinowski)
 A sociedade é formada por partes, este método a
função desta unidades como um sistema organizado.
Método Estruturalista (Lévi- Strauss)
 Investiga um fenômeno concreto através da
constituição de um modelo hipotético que represente
o objeto a ser estudado.
 Ex: Verificar as leis que regem o casamento através da
construção de um modelo que retrate os indivíduos e
suas relações .
 Difere do Tipológico pois o modelo criado neste é a
única representação da realidade.
 Diversos Métodos podem ser usados
concomitantemente na mesma pesquisa.
 Ex: Posso estudar um caso específico em
profundidade, considera-lo uma amostra significativa
(monográfico) e usar o estatística para embasar o meu
pensamento (estatístico).