BEHAVIORISMO
Alessandra Brochier Marasini
Ana Beatriz Fiori
Caroline Scheuer Neves
Izadora Netz Sieczkowski
Luana Nery Palhares da Silva
Sonia Maria Moreira Becker
Behaviorismo – Surgimento
•
John B. Watson
– Influenciado pela tradição filosófica objetivista e
mecanicista.
– Influenciado pelas idéias de Ivan Petrovitch
Pavlov.
– Buscou estabelecer as leis que regem o
comportamento, relacionando as respostas com
os estímulos que as precedem.
Behaviorismo - Críticas
• Falta de estudo sobre a percepção e os componentes
sensoriais do comportamento humano.
• Por outro lado, as idéias de Watson contribuíram no
esclarecimento dos conceitos básicos e métodos de
estudo da psicologia e, conseqüentemente, tiveram
influência no futuro da psicologia como ciência.
Neo-behaviorismo
• Burrhus Frederic Skinner apropriou-se de algumas das
principais idéias de Watson e Pavlov para elaborar seu
projeto cujo intuito era de controlar o comportamento
social através de técnicas que facilitassem a supressão ou
a aquisição de comportamentos.
• Acreditava que tudo poderia ser controlado através do
comportamento manifesto, não levando em conta os
sentimentos e o que se passava na mente humana.
Neo-behaviorismo – Principais Idéias
• Comportamento operante
• Reforço: positivo ou negativo
• Extinção e Punição
• Modelagem
• Máquina de ensinar
O Behaviorismo e a Lingüística
• Leonard Bloomfield e a Lingüística Estruturalista:
– aprendizagem por meio
de Estímulo-Resposta
O Behaviorismo e a Lingüística
• Noam Chomsky e o Gerativismo põem em
cheque as idéias de Bloomfield:
Chomsky  inatismo e criatividade
O Behaviorismo e as Ciências Biológicas
ARANHAS
FORMIGAS
ABELHAS
Ao longo da história, o homem tem tentado
compreender o comportamento dos animais com
o objetivo de entender seu modo de agir.
O Behaviorismo e as Ciências Biológicas
Comportamento
Conjunto de ações que o
animal realiza ou deixa de
realizar;
qualquer
mudança observada, em
um organismo, que fosse
conseqüência de algum
estímulo
ambiental
anterior.
O Behaviorismo e as Ciências Biológicas
• o behaviorismo radical X as neurociências
- O desenvolvimento das neurociências jogou
nova luz sobre o funcionamento interno do cérebro,
abrindo margens para paradigmas mais modernos
na psicologia.
- Algumas propriedades mentais, como a dor,
possuem uma espécie de "qualidade intrínseca"
que não pode ser descrita em termos
comportamentalistas.
Entrevista
• Com o intuito de verificarmos qual ou quais os modelos pedagógicos
envolvidos no projeto de atividades dos alunos da escola Cisne
Branco e, ao mesmo tempo, de buscarmos uma relação ou
comparação com os modelos comportamentais estudados em sala de
aula, particularmente o behaviorismo, fomos conhecer a proposta
pedagógica da escola citada, em especial o trabalho desenvolvido
pela Profa. Cláudia na turma Jardim A, uma vez que nos chamou a
atenção o excelente grau de envolvimento e participação dos
pequenos alunos na realização das tarefas diárias.
Entrevista
Questões norteadoras:
• Que estímulos recebem os alunos para darem uma resposta tão
pronta e positiva?
• Como são motivados? Participam dos projetos? Como esses
projetos são concebidos?
• Como são trabalhadas questões como liberdade de expressão,
escolhas, liderança, os famosos “limites”, as singularidades, as
relações com o meio e suas implicações sócio-culturais, a
criatividade etc.?