PLANO DE AÇÃO
EE PADRE ANCHIETA
NOVA ANDRADINA-MS
2015
Plano de Ação desenvolvido pela professora Gerenciadora de Tecnologias e Recursos Midiáticos
Regiane da Silva Macedo Lima, sob a supervisão do Professor Multiplicador do NTE Ismael
Silvério Junior como instrumento de capacitação e aperfeiçoamento tecnológico e pedagógico à
equipe da EE Padre Anchieta.
IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO
Período de realização: Março à Novembro de 2015
Órgão: Escola Estadual Padre Anchieta
Coordenadores do Projeto: Ismael Silvério Júnior (Multiplicador), Regiane da Silva Macedo Lima
(PROGETEC), Maria Dulcinéia Pereira Sampaio (Diretora) e Sueli Lopes (Coordenadora
pedagógica).
Título do Projeto: Plano de ação de 2015.
Tipo de Projeto: Formação tecnológica e pedagógica.
Público Alvo: Coordenadores, professores e alunos da EE Padre Anchieta
INTRODUÇÃO
O presente plano de ação tem por objetivo nortear as atividades a serem desenvolvidas no ano
letivo de 2015, especificamente no uso das tecnologias dentro do espaço escolar. Para tanto, faz se
necessário a articulação de toda a equipe pedagógica. Diante de um contexto impregnado de
aparatos tecnológicos, vê-se a necessidade de formação continuada dos professores para melhor
utilizar os recursos tecnológicos presentes na escola como os computadores da Sala de Tecnologia,
os laptops do Projeto Um Computador por Aluno, projetores, datashows. Mediante oficinas,
pretende-se qualificar o docente a incorporar em sua prática metodologias inovadoras,
transformando assim o processo de ensino/aprendizagem, possibilitando aos alunos o aprender
mediado por tecnologia.
JUSTIFICATIVA
De acordo com o propósito da nossa escola juntamente com o Núcleo de Tecnologias
Educacionais de Nova Andradina, que é o de atender as necessidades de professores e alunos quanto
à formação técnica e pedagógica para o uso das novas tecnologias, elaboramos este plano, visando
organizar de forma adequada as atividades a serem desenvolvidas durante o ano letivo de 2015 em
formas de oficinas ministradas pelo professor gerenciador com o apoio do professor multiplicador
do NTE, além é claro do acompanhamento dado aos docentes e discentes no cotidiano do ambiente
escolar. Tais ações são importantes para nortear o trabalho dos professores multiplicadores da Sala
de Tecnologias Educacionais e Núcleo de Tecnologias Educacionais que desempenharão a função
de formadores do saber tecnológico junto aos professores regentes na tentativa de inovar os métodos
e estratégias através de novos aplicativos e softwares educacionais em diversas áreas que depois de
estudadas e praticadas pelos docentes nas oficinas deverão ser utilizados durante as aulas a serem
ministradas.
Destacamos que para isso intensificaremos o trabalho de nossa comunidade escolar
procurando incentivar a interação entre professores regentes, professor Gerenciador de tecnologias,
coordenação pedagógica e Direção junto ao Núcleo de Tecnologias Educacionais para que tal plano
proporcione uma troca constante de conhecimentos e experiências.
OBJETIVOS GERAIS
Este plano de ação tem por objetivo:

Capacitar professores, coordenadores e alunos quanto à integração técnica e pedagógica das
tecnologias educacionais.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Trocar experiências, reflexões e informações quanto à integração das tecnologias na prática
pedagógica;

Capacitar o professor para o uso do Sistema Operacional Ubuntuca e Linux 5.0;

Auxiliar o professor no uso dos sistemas de gestão pedagógica online
AÇÕES 2015
•
Apresentação do Plano de Ação 2015;
•
Oficina Gerenciamento de Tecnologias e Recursos Midiáticos
•
Aluno monitor.
•
Exploração das Tecnologias Móveis
•
Acompanhamento e orientação Sistemas online: Planejamento e Diário
•
Gerenciamento das mídias socias da escola: wikispaces, Blog, Facebook.
•
Google Drive (google formulário)
•
Explorando pedagogicamente os aplicativos do Linux 5.0
METODOLOGIA
Neste tópico apresentaremos as principais ações para o 1º Semestre e 2º semestre de 2015 quanto
à formação técnica e pedagógica que será oferecida à equipe pedagógica.
No início de fevereiro apresentaremos o Plano de Ação 2015 ao Corpo Docente a fim de mostrar os
projetos que serão desenvolvidos durante o ano letivo; bem como a forma de organização da rotina
de planejamento das atividades pedagógicas através da wikispaces da escola e do ambiente de
planejamento online da SED e a forma de auxílio do Progetec ao professor regente quanto à
integração dos recursos tecnológicos que se fará preferencialmente durante a hora atividade dos
professores. Apresentaremos também a Resolução que rege o nosso trabalho na escola.
A primeira oficina a ser desenvolvida será o Gerenciamento das tecnologias e recursos
midiáticos. Acontecerá aproximadamente entre março e abril de 2015. Tem por objetivo sanar as
dúvidas quanto a detalhes técnicos referentes aos computadores, laptops, projetor multimídia e
Datashow, explorando todos os aplicativos, os navegadores e suas extensões, os softwares
educacionais instalados e as sugestões de integração de sites pedagógicos e atividades online. Essa
oficina é importante também, por recebermos anualmente diversos professores novatos que
adentram ao contexto da escola e se deparam com tecnologias e sistemas operacionais pouco
conhecidos por eles como o Linux Educacional presentes no laptop e nos computadores. No 1º
semestre de 2015 ainda desenvolveremos a oficina “Aluno Monitor”, cujo objetivo consiste em
preparar alunos para auxiliarem o professor regente em aula com as tecnologias. Essa ação será
ainda discutida no grupo para nortear o melhor caminho, se a opção pelos próprios alunos da sala
de aula ou a possibilidade de criação de um projeto em que alguns alunos participem na escola no
contra turno. Essa ação já foi realizada em 2014 e carece de avaliação quanto aos impactos na
prática pedagógica. O Progetec ofertará capacitação e acompanhamento ao professor quanto ao uso
dos sistemas de gestão online da SED: planejamento e diário online. No 2º semestre
realizaremos a oficina Google Drive (formulário), a plataforma se torna eficaz no desenvolvimento
de muitas atividades cuja finalidade seja levantar dados estatísticos e ainda na elaboração de testes
avaliativos para serem desenvolvidos com o uso do computador ou do laptop. Daremos prioridade à
integração de tecnologias que valorizem o desenvolvimento de projetos interdisciplinares
trabalhados no decorrer do ano na escola. Dessa forma, todo o plano de ação estará pautado no
apoio ao professor na execução de suas atividades pedagógicas, com ênfase no desenvolvimento de
projetos de ensino. Esclarecemos também que se trata de um plano que norteará nossas ações no
decorrer no ano letivo, sendo passível de alterações, pois todo plano é flexível, outras ideias ou
sugestões pertinentes à situação podem se apresentar mais propícias. Durante o desenvolvimento,
as mídias sociais da escola serão alimentadas com o trabalho realizado por toda a comunidade
escolar.
VIII. CRONOGRAMA DE AÇÃO
AÇÃO
OBJETIVO
os
Apresentação
do Apresentar
Plano de Ação 2015 projetos que serão
desenvolvidos
ao Corpo Docente
durante o ano de
2015
Capacitar professores
quanto ao manuseio
Oficina
técnico e pedagógico
Gerenciamento das
das
tecnologias
Tecnologias e
presentes no espaço
Recursos Midiáticos
escolar.
Aluno Monitor SET
Formação continuada
de
alunos
colaboradores com as
atividades com o
laptop (Projeto UCA)
em sala de aula.
INÍCIO
TÉRMINO
PROFESSOR
CARGA
HORÁRIA
Março
Março
PROGETEC e
Coordenação
02
Abril
Maio
PROGETEC
40
Outubro
Professor
Gerenciador e
Professor
regente
40
Março
Exploração
das Explorar
pedagogicamente as
Tecnologias Móveis
possibilidades
das
tecnologias móveis
(celular,
tablet,
câmera fotográfica)
nas disciplinas ou
projetos
interdisciplinares.
Sistemas de Gestão: Oferecer capacitação
planejamento e diário e acompanhamento
dos sistemas de
online
gestão.
Gerenciamento
mídias socias
Escola
das Divulgar, organizar
atividades
da as
pedagógicas
da
Escola nas mídias
sociais.
Março
Setembro
Professor
Gerenciador e
Coordenação
Pedagógica
Março
Novembro
Professor
gerenciador/
40
Março
Novembro
Professor
gerenciador
40
AVALIAÇÃO
A avaliação se fará por meio da observação referente ao enriquecimento da aprendizagem dos
professores e alunos bem como a importância do professor gerenciador de tecnologias neste
processo.
40