Departamento de Matemática
A.P.
T.A.
P.U.
2.ª Ch.
P.F.
R.F.
Série: 8ª
Turno: MANHÃ
Turma: _______
Unidade: I
Nota:
Nome: __________________________________________
Data: 06/04/2011
Professora: Elma Mota
ATENÇÃO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Observe se a prova que lhe foi entregue corresponde a sua série e disciplina.
Preencha seu nome completo de forma legível ou com letra de forma. A prova é um documento.
Nas respostas use caneta azul ou preta (as questões que envolvem cálculo o desenvolvimento poderá ser a lápis).
O empréstimo de qualquer material durante a prova não será autorizado.
O fiscal não está autorizado a emitir opinião e nem a prestar esclarecimento sobre o conteúdo da prova.
A prova será recolhida e o aluno perderá o direito de continuá-la caso: esteja com celular, calculadora, MP3 ou similares; comunique-se de alguma forma com outro aluno; atrapalhe o andamento da avaliação.
7. A prova só poderá ser entregue após 30 minutos de seu início.
8. Evite rasuras nas provas subjetivas. E nas provas objetivas, não serão aceitas questões rasuradas.
Responda às questões com atenção e tenha um bom desempenho!
AVALIAÇÃO QUALITATIVA
A avaliação do processo de ensino aprendizagem tem como objetivo diagnosticar a situação de aprendizagem de cada aluno
e deve ser realizada de forma contínua, cumulativa e sistemática. O nosso objetivo com a avaliação qualitativa abaixo é, de
forma dialógica, ajudar o a aluno a identificar os conhecimentos construídos e possíveis dificuldades.
(
(
(
(
(
) Refazer as questões resolvidas nas aulas.
) Tenha mais clareza e atenção na resolução das questões.
) Mais atenção nas operações matemáticas.
) Melhore a letra e a organização da prova.
) Estude mais os seguintes conteúdos: _________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Assinatura do professor(a): ____________________________
GEOMETRIA
1) Dois terrenos
e
, têm frente para a rua R e fundo para a rua S, como mostra a figura seguinte:
Considerando que o lado BC do terreno
e CE do terreno .
é paralelo ao lado DE do terreno
, calcule as medidas dos lados DE
(1,0)
→ 70CE = 42.50 →CE= 30 cm
→70DE= 112.40→DE= 64 cm
Este papel tem certificação FSC que atesta o correto manejo de florestas renováveis e outras fontes controladas minimizando o impacto ambiental.
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8a Série
Ensino Fundamental II
2) Na figura,a altura AD divide o triângulo ABC em dois outros triângulos semelhantes :o triângulo ABD e o triângulo
ADC.
Qual é o valor de x+ y?
(1,0)
→ 8x=6.6,4→ x= 4,8
→ 8y =6.4,8→ y= 3,6
x + y = 4,8 + 3,6 = 8,4 cm
3) Na figura abaixo, temos que a // b // c. Qual é o valor de y-x?
M
A
B
(1,0)
a
5
N
x
b
36
y
13
C
=
P
c
→ 18x = 5.36→x= 10 cm
Y = 36 – 10 =26 cm
y- x =26 - 10 = 16 cm
4) São dados quatro segmentos AB, CD, EF e GH, tais que AB = x cm, CD= 50 cm, EF= 80cm e GH = 200 cm. Sabendo que nessa ordem eles formam uma proporção. Qual é a medida em centímetros, do segmento AB? (1,0)
→ 200x = 50.80 → x=20 cm
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