PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III
Aula 06: Materialismo Histórico e Dialético de Marx – as
bases da Teoria Crítica
Profª. Marcia Medeiros
PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III
Conteúdo programático
• Conhecer a vida e a obra de Karl Marx;
• Compreender as bases do materialismo
histórico e materialismo dialético de Karl
Marx;
• Conhecer alguns princípios que fundamentam a
perspectiva marxista em educação.
AULA 06: MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO DE MARX...
PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III
 A natureza humana é um produto históricosocial decorrente da necessidade do homem
ter que produzir as suas condições de vida.
Como ser pertencente à natureza, antecipa
em sua mente a sua ação, retorna a mesma
(natureza) e a transforma através do
trabalho.
AULA 06: MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO DE MARX...
PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III
 Por esta razão, a problemática da educação é
vista como um fenômeno humano decorrente da
relação homem-natureza mediada pelo trabalho.
Além disso, o trabalho pedagógico é trabalho
não-material, ou seja, tem por finalidade
transmitir para as futuras gerações os princípios,
as normas, os valores, os conhecimentos, os
saberes que foram sendo construídos ao longo
da história pelo próprio homem.
AULA 06: MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO DE MARX...
PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III
 Deve-se considerar a relação entre Educação
e Sociedade, pois ambas se constituem a
partir dos conflitos e contradições de
determinadas formas econômicas, políticas e
sociais. Em outras palavras, a prática
educativa é compreendida a partir das
finalidades a que se destina em uma
sociedade.
AULA 06: MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO DE MARX...
PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III
 A compreensão de que para se assumir uma
postura favorável a uma perspectiva teórica
emancipadora é necessário compreender que a
relação teoria e prática é fundamental para que
se possa compreender e construir novos rumos
para a humanidade.
AULA 06: MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO DE MARX...
PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III
KARL MARX (1818-1883) – VIDA E OBRA
 1818 - Nasceu na cidade de Tréveris.
 1830 – Iniciou seus
Wilhelm, em Tréveris
Universidade de Bonn
Direito e, um ano
Universidade de Berlim.
estudos no Liceu Friedrich
e mais tarde ingressou na
com a o intuito de estudar
após, transferiu-se para a
 1841 – Defende a tese de doutorado sobre o título:
“Diferenças da Filosofia da Natureza em Demócrito e
Epicuro”.
AULA 06: MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO DE MARX...
PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III
 1843 - escreveu a obra Crítica da Filosofia do Direito
de Hegel.

1844 –Escreveu os Manuscritos Econômicos e
Filosóficos.
 1845 – Teses sobre Feuerbach, A Sagrada Família e A
Ideologia Alemã (1845-6).
 1847 – Escreveu a obra Miséria da Filosofia.
 1848 – Neste ano, escreveu junto com Hegel O
Manifesto Comunista.
 1849 – Publica O Trabalho assalariado e capital.
AULA 06: MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO DE MARX...
PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III
 1852 – Publica O 18 brumário de Luís
Bonaparte.
 1858 – Publica a obra Grundisse.
 1865 – Publica O Capital: crítica da economia
política (Livro I
 1883 – Falecimento de Marx.
AULA 06: MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO DE MARX...
PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III
MATERIALISMO HISTÓRICO
Para Marx, os acontecimentos históricos devem
ser explicados a partir dos fatores econômicos
(técnicas de trabalho e de produção) e dos
fatores sociais (relações de trabalho e produção).
Tal compreensão decorre da visão antropológica
elaborada por Marx que concebe a natureza
humana como resultante das relações de trabalho
e de produção que os homens estabeleceram
entre si
AULA 06: MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO DE MARX...
PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III
MATERIALISMO DIALÉTICO
O conceito de dialética é utilizado por
diferentes
doutrinas filosóficas e, de acordo com cada uma,
assume um significado distinto.
Vejamos alguns deles:
 Grécia Antiga – Arte do diálogo, da
contraposição e da contradição das ideias que
leva a outras ideias.
AULA 06: MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO DE MARX...
PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III
 Immanuel Kant - Retoma a concepção de Aristóteles e
define a dialética como sendo a lógica da aparência,
pois, a mesma é ilusória por basear-se em princípios
subjetivos.
 Hegel - Se uma pessoa pensa sobre uma categoria,
como a natureza, ela é forçada a pensar sobre o seu
oposto, a história. Ao estudar o desenvolvimento da
tensão entre natureza e história em um dado período,
ela é levada à próxima era.
 Engels - A dialética é a “grande ideia fundamental”
segundo a qual o mundo não deve ser considerado
como um complexo de coisas acabadas.
AULA 06: MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO DE MARX...
PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III
SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM MARX:
O conhecimento não existe, não é construído a despeito
da realidade: já que dela depende como ponto de partida
e a ela retorna e deve, nesta medida, ser representativo
do real. Entretanto, ao mesmo tempo, para Marx, o
sujeito produtor do conhecimento não tem uma atitude
contemplativa em relação ao real, o conhecimento não é
um simples reflexo, no pensamento, de uma realidade
dada; na construção do conhecimento o homem não é um
mero receptáculo, mas um sujeito ativo; o conhecimento
envolve sempre um fazer, um atuar do homem.
AULA 06: MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO DE MARX...