B) Quase ao final, o poeta usa a expressão “plantaram e colheram a cana que viraria açúcar”. Se um
químico estivesse usando essa frase numa explanação sobre o processo de fabricação do açúcar,
muito provavelmente ele colocaria, após a palavra “cana”, uma seqüência de termos técnicos para
descrever o processo de obtenção do açúcar, e eliminaria as palavras “que viraria açúcar”. A seguir
são listados os termos que o químico usaria. Coloque-os (todos) na seqüência certa que o químico
usaria ao descrever a produção do açúcar, reescrevendo a frase completa: SECARAM-NO,
CRISTALIZARAM O AÇÚCAR, ENSACANDO-O, CONCENTRARAM O CALDO, MOERAM-NA,
CENTRIFUGARAM-NO.
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA
MANTENEDORA DA PUC Minas E DO
COLÉGIO SANTA MARIA
DATA: 26 / 04 / 2007
UNIDADE:
I VESTIBULAR SIMULADO DE QUÍMICA
Aluno(a):
Nº
Professor:
Valor:
04_ Média:
1ª Série/EM–Turma: ______
2,4
Pontos Obtidos:
QUESTÃO 01 (UNICAMP-SP/2007)
O poema apresentado abaixo faz alusão ao açúcar da cana. A preocupação do poeta não é com a química,
embora passagens do poema possam permitir alguma leitura nessa área. Nos itens a serem respondidos, serão
citadas algumas passagens do poema, que, sugerimos, seja lido no todo para facilitar as respostas.
O açúcar
O branco açúcar que adoçará meu café
nesta manhã de Ipanema
não foi produzido por mim
nem surgiu dentro do açucareiro por milagre.
Este açúcar era cana
e veio dos canaviais extensos
que não nascem por acaso
no regaço do vale.
Vejo-o puro
e afável ao paladar
como beijo de moça, água
na pele, flor
que se dissolve na boca. Mas este açúcar
não foi feito por mim.
Em lugares distantes, onde não há hospital
nem escola,
homens que não sabem ler e morrem de fome
aos 27 anos
plantaram e colheram a cana
que viraria açúcar.
Este açúcar veio
da mercearia da esquina e tampouco o fez o Oliveira,
dono da mercearia.
Este açúcar veio
de uma usina de açúcar em Pernambuco
ou no Estado do Rio
e tampouco o fez o dono da usina.
Em usinas escuras,
homens de vida amarga
e dura
produziram este açúcar
branco e puro
com que adoço meu café esta manhã em
Ipanema.
QUESTÃO 02
Para determinar a densidade de um pequeno bloco de polietileno, um estudante colocou, em um béquer,
10,0 mL de álcool etílico (densidade = 0,8 g/mL), em que mergulhou, em seguida, o bloco de
polietileno, que afundou completamente. Lentamente, ele foi adicionando água ao béquer. Quando
haviam sido adicionados 18,4 mL de água (densidade = 1,0 g/mL), o bloco de polietileno passou a
flutuar.
A) Indique se a densidade do bloco de polietileno é menor, igual ou maior que a densidade da
água. Justifique sua indicação.
1
B) Calcule a densidade do bloco de polietileno.
(Ferreira Guillar, Dentro da noite veloz. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1975. p. 44, 45.)
A) No início o poeta fala em “branco açúcar” e depois usa “vejo-o puro”. Justifique, sob um ponto de
vista químico, por que nem sempre é apropriado associar as palavras “branco” e “puro”.
1
QUESTÃO 03 (UFMG)
Na chamada experiência de Rutherford, uma lâmina fina de ouro foi bombardeada com um feixe de
partículas alfa (He2+). Esperava-se que todas as partículas atravessassem a lâmina, sofrendo, no máximo,
pequenos desvios em sua trajetória. Surpreendentemente, porém, foi observado que uma pequena fração
das partículas alfa sofria grandes desvios em relação às suas trajetórias originais. Para explicar esse
resultado, Rutherford propôs a existência do núcleo atômico.
I VESTIBULAR SIMULADO 2007
1
I VESTIBULAR SIMULADO 2007
2
A) Justifique por que a introdução do conceito do núcleo atômico permite explicar os grandes desvios
nas trajetórias das partículas alfa.
1
B) Suponha que, em vez de uma lâmina de ouro, se usasse uma lâmina de alumínio. Nesse caso, a
fração de partículas alfa que sofreria grandes desvios seria menor, igual ou maior do que na
experiência com a lâmina de ouro? Justifique sua resposta.
CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS
1
H
1,008
3
Li
6,9
11
Na
23,0
19
K
39,1
37
Rb
85,5
55
Cs
132,9
87
Fr
(223)
4
Be
9,0
12
Mg
24,3
20
Ca
40,1
38
Sr
87,6
56
Ba
137,3
88
Ra
(226)
Lantanídio
s
Actinídios
QUESTÃO 04 (UFRJ/2007)
Nº Atômico
Elemento
Massa Atômica
21
Sc
45,0
39
Y
88,9
57/71
89/103
57
La
138,9
89
Ac
(227)
22
Ti
47,9
40
Zr
91,2
72
Hf
178,5
104
Ku
(261)
58
Ce
140,1
90
Th
232,0
23
V
50,9
41
Nb
92,9
73
Ta
180,9
105
Ha
(260)
59
Pr
140,9
91
Pa
(231)
24
Cr
52,0
42
Mo
95,9
74
W
183,8
60
Nd
144,2
92
U
238,0
25
Mn
54,9
43
Tc
(99)
75
Re
186,2
61
Pm
(147)
93
Np
(237)
N
E
M
26
Fe
55,8
44
Ru
101,1
76
Os
190,2
62
Sm
150,4
94
Pu
(242)
27
Co
58,9
45
Rh
102,9
77
Ir
192,2
28
Ni
58,7
46
Pd
106,4
78
Pt
195,1
29
Cu
63,5
47
Ag
107,9
79
Au
197,0
30
Zn
65,4
48
Cd
112,4
80
Hg
200,6
5
B
10,8
13
Al
27,0
31
Ga
69,7
49
In
114,8
81
Tl
204,4
63
Eu
152,0
95
Am
(243)
64
Gd
157,3
96
Cm
(247)
65
Tb
158,9
97
Bk
(249)
66
Dy
162,5
98
Cf
(251)
67
Ho
164,9
99
Es
(254)
Considere as espécies químicas representadas no quadro a seguir:
S2–
Ar
Fe3+ Ca2+
Al3+
Cl–
A) Identifique as espécies isoeletrônicas, apresentando-as em ordem crescente de raio.
1
B) Identifique, dentre as espécies químicas cujos elementos pertencem ao terceiro período, aquela
que apresenta o maior potencial de ionização. Justifique sua resposta.
IAOM/gmf
I VESTIBULAR SIMULADO 2007
3
I VESTIBULAR SIMULADO 2007
4
6
C
12,0
14
Si
28,1
32
Ge
72,6
50
Sn
118,7
82
Pb
207,2
7
N
14,0
15
P
31,0
33
As
74,9
51
Sb
121,8
83
Bi
209,0
8
O
16,0
16
S
32,1
34
Se
79,0
52
Te
127,6
84
Po
(210)
9
F
19,0
17
Cl
35,5
35
Br
79,9
53
I
126,9
85
At
(210)
68
Er
167,3
100
Fm
(253)
69
Tm
168,9
101
Md
(256)
70
Yb
173,0
102
No
(253)
71
Lu
175,0
103
Lr
(257)
2
He
4,0
10
Ne
20,2
18
Ar
39,9
36
Kr
83,8
54
Xe
131,3
86
Rn
(222)