NÚMEROS INTEIROS
Maria Helena Mancuzo Cozzi
OBJETIVOS:

Introduzir o conceito de número negativo.
CONTEÚDOS:

Números Inteiros.
ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS (1):
Apresentar situações do nosso dia a dia em que
usamos os números inteiros positivos ou
negativos, pesquisando a temperatura em
diversas partes do mundo; verificando algumas
localidades que têm altitudes abaixo e acima de
zero; comentando sobre o que é um saldo credor e
um saldo devedor.
 Contar um pouco da história do surgimento dos
números inteiros. No site a seguir temos algumas
informações:
O Surgimento dos Números Inteiros - Mundo
Educação

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS (2):
Confeccionar um jogo de dominó para trabalhar
conceitos de operações . Veja sugestão nos sites:
Dominó dos Números Inteiros - Educador Brasil
Escola
http://www.cdcc.usp.br/exper/medio/matematica/mate
matica_fundamental/1f_numeros_inteiros_p.pdf
 Explorar a situação do -(-a) = a como sendo a
retirada de uma dívida, gerando, portanto, um
crédito para quem estava devendo.
 Trabalhar a reta numérica, explorando o sentido
positivo ou negativo de acordo com um ponto de
referência.

MÓDULO DO CONEXÃO DO SABER

Acessar o módulo: Números Inteiros (2) – Ensino
Fundamental – CICLO II – Matemática.
BIBLIOGRAFIA:
http://www.cdcc.usp.br/exper/medio/matematica/matematica_fundamental/1f_numeros_inteiros_p.pdf
http://mundoeducacao.uol.com.br/matematica/o-surgimento-dos-numeros-inteiros.htm
http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/domino-dos-numeros-inteiros.htm