FACULDADE DE
EDUCAÇÃO SUPERIOR DO
PARANÁ - FESP
COMÉRCIO EXTERIOR
FUNDAMENTOS DE COMÉRCIO
EXTERIOR
Fontes:Banco do Brasil / Valor / Gazeta Mercantil / F.S.P. /Prof.Adilson Dias / Hartung /
E.Fortuna /B.Ratti /Nicoletti Anuário de Comex2006/2007 / MEDIC – Aprendendo a
exportar /Guia do Banco do Brasil de Exportação/ Portaria 25 Secex / RMCCI / SRF /
BACEN / IBGE / INTERNET/GOOGLE/Rui Matos
Luiz Ramos da Silva
CONTRATO DIDÁTICO
INTRODUÇÃO
-Disciplina: Fundamentos de comércio
exterior (comex)
-Comércio internacional: ampliar participação
(empresas / produtos) - novos mercados
-Desenvolvimento: abordagem holística, ensino
com pesquisa e forma dialógica e crítica forma progressiva.
Modus Operandi
- Descreve ações/estudos que definem as
tarefas a serem desenvolvidas pelo professor /
aluno
- Metodologia trabalhada - medidas de
aprendizagem adotadas e os instrumentos de
avaliação a serem aplicados.
• Conteúdo programático (resumo) que se
propõe trabalhar no corrente semestre e
referências de obras necessárias para
consultas.
OBJETIVOS
• Disciplina: disseminação dos conhecimentos
com vistas a sua habilitação / visão estratégica
nas operações com o mercado internacional
visando à tomada de decisão oportuna /
racional /segura nas operações com o
comércio internacional.
• Perceber:
conceitos
/
fundamentos
econômicos do comércio exterior em um
ambiente altamente competitivo.
OBJETIVOS
• Professor: auxiliar o discente a apropriar-se
dos conteúdos da disciplina e desenvolver a
visão internacionalista. Visão da vinculação
desta disciplina com as demais disciplinas e do
jargão técnico inerente á atividade.
• Docente: mediador aluno / conhecimento.
• Participar na construção da autonomia
intelectual do aluno.
• Valorizar a docência como prática criativa,
crítica, reflexiva, ética e intelectual que constitui
a relação docente-aluno.
OBJETIVOS
• Aluno: ao final dos assuntos tratados deverá
estar apto a:
• INTERPRETAR os principais conceitos
doutrinários na área de Comércio Exterior.
• CONHECER noções essenciais de Comércio
Exterior, e suas aplicações no fluxo do
comércio internacional.
OBJETIVOS
• Público-alvo / Carga Horária: Alunos do 1º
período do ano de Comex. Carga horária total
de 72 h/a / semanal de 4 horas aula.
• Processo: A relação professor-aluno não pode
ser reduzida na relação transmissor-receptor,
pois o conhecimento, atitudes, habilidades,
percepções, conceitos não se pode despejar
de uma cabeça à outra. É indispensável à
participação dos dois no processo ensinoaprendizagem.
AÇÕES DO PROFESSOR
- Negociação da forma de trabalho (A.Pdg)
- Aulas expositivas contextualizando os temas.
- Indicação de fontes de consultas (bibliografia).
- Acompanhamento e controle das atividades
estabelecidas.
- Definição dos critérios para as atividades
individuais e de equipe.
- Orientação para a pesquisa.
- Orientação e acompanhamento na produção de
texto fina
AÇÕES DO ALUNO
- Negociação - forma de trabalho (A.Pdg)
- Providenciar fontes de consultas sugeridas.
- Leitura crítica / reflexiva dos textos propostos.
- Produzir quadro sinóptico (síntese) individual
e em equipe (4 alunos) abordagens indicadas.
- Produzir textos individuais /equipes (4 alunos)
dos assuntos pesquisados.
- Participar: pesquisas bibliográficas /
seminários, painéis, estudos dirigidos e outras
atividades programadas.
AVALIAÇÃO
-Verificar a aprendizagem demonstrada pelo
aluno. (processo de avaliação)
-Participação ativa em sala de aula - análise da
sua contribuição durante as aulas - na
discussão de casos práticos;
- No desenvolvimento e apresentação de
trabalhos individuais e em equipes;
- Provas com questões objetivas e subjetivas
AVALIAÇÃO
De forma contínua e cumulativa.
-Contínua: adequar e reprogramar o conteúdo
programático / criar melhores condições de
melhoria de ensino e aprendizagem.
-Cumulativa: para verificar se os objetivos
propostos foram alcançados.
-Avaliação
diagnóstica:
subsidiar
o
planejamento didático.
-Prevalência: do qualitativo sobre quantitativo
-Avaliação: expressas em notas / conceitos
atribuídos às diferentes atividades.
PROCESSO AVALIATIVO
-Presença, pontualidade e comprometimento nas
aulas.
-Leituras realizadas, bem como as atividades
propostas.
-Profundidade das reflexões.
-Produção individual e coletiva
INSTRUMENTO DE VERIFICAÇÃO DA
APRENDIZAGEM
-Provas escritas – de acordo com o calendário
da FESP. (bimestrais) com questões:
-Objetivas (falso-verdadeiro / falso-verdadeiro
com correção, associação, múltipla escolha,
ordenação, complementação, dissertativas e
outras)
-Subjetivas (dissertativas) – com ou sem
consulta.
INSTRUMENTO DE VERIFICAÇÃO DA
APRENDIZAGEM
-Apresentação de trabalhos - Nos trabalhos
que cabem apresentação oral, as equipes que
não tiverem a oportunidade de apresentar
tempestivamente terão confirmadas as notas
do trabalho escrito (quando solicitado),
enquanto as que apresentarem poderão ter o
conceito final melhorado em função da
apresentação oral.
-Trabalhos teóricos de pesquisa (produção
individual e/ou coletiva).
-Resumos críticos / Painéis / Seminários
INSTRUMENTO DE VERIFICAÇÃO DA
APRENDIZAGEM
-Nota do bimestre: média aritmética das notas
da prova escrita – (7,0), trabalhos (3,0) (e
outras atividades, se houver), mais a
participação do aluno (presença e regras de
trato social).
-Detalhe: o aluno estará sendo avaliado a partir
do momento que adentrar a Sala de Aula.
-Comexnews: 15 min.inicias / aula assuntos
sobre comex (participação ativa será
considerado para efeito de avaliação bimestral)
INSTRUMENTO DE VERIFICAÇÃO DA
APRENDIZAGEM
-IMPORTANTE: Não deixar para recuperar a
nota na última prova.
-REVISÃO e VISTAS às PROVAS
É direito do aluno, e deve ser exercido, junto ao
professor, deve ter o pedido fundamentado.
TRABALHOS INDIVIDUAIS E/OU
EQUIPES
-TRABALHO INDIVIDUAL
-TRABALHOS EM EQUIPE
-Equipes de até 4 (quatro) alunos (sorteados),
-Todas as tarefas serão orientadas através de
documentos (roteiros) que serão distribuídos
oportunamente.
-IMPORTANTE! -O aluno ou equipe que não
cumprir os prazos de entrega de atividades
programadas, na data estabelecida, caso
venham a entregá-las terá direito à metade
do valor da nota atribuída.
CORREÇÃO DE TRABALHOS - NORMAS
-Normas Técnicas (ABNT) / objetivos do
trabalho de pesquisa bibliográfica.
Capa, Folha de Rosto, Sumário, Introdução,
Desenvolvimento, Conclusão, Anexos,
Glossário, Referências, conforme as normas
previstas pela ABNT.
-Importante!
Nenhum trabalho será considerado para efeito
de avaliação se não atenderem aos padrões
previstos pelas Normas Técnicas para
COSTUMES EM SALA DE AULA
- Espaço de trabalho com regras e disciplinas
- Costumes – sociológico / são as atitudes
consagradas pela tradição / transmissão aos
indivíduos por meio das gerações.
- Nesta perspectiva, para garantir o bom
desenvolvimento do nosso trabalho,
destacamos alguns costumes relevantes:
COSTUMES
- Celulares: desligados.
- Horarios: tolerância de 15 minutos para
eventuais atrasos. Após este prazo será
computada uma falta.
- Ausência: Todos têm a liberdade de se
ausentar. sugere-se que o aluno permaneça
fora até o início da aula seguinte.
• Observação: o aluno que se ausentar da Sala
sem motivo que justifique e sem a devida
permissão será considerado faltoso à aula.
COSTUMES
-Comexnews – 15 minutos (início das aulas) de
conversa afiada - (texto semanal - informações
sobre comércio exterior - economia e câmbio.
-Frequência /controle: total responsabilidade do
aluno. Fique atento às instruções no manual da
Faculdade.
-Saídas antecipadas - devem sempre ser
combinadas com o professor.
COSTUMES
-As datas estabelecidas para entrega dos
trabalhos solicitados devem ser respeitadas.
OBS: Cuidado com as ausências por
problemas triviais (cantina, xerox, biblioteca,
secretaria e outras atividades que podem e
devem ser contempladas em horário de
intervalos).
- Conduta do aluno em Sala de Aula (Regras de
Trato Social) aspectos éticos / liberdade para
se comportar em Sala de Aula.
5%
10%
20%
30%
50%
75%
COSTUMES
- Faltas do Professor - aviso com antecedência
- Recuperação de aulas - na primeira
oportunidade / conforme orientação aos alunos.
- Antecipação de aulas – possível necessidades da turma / com horário
compatível com as demais atividades do
professor.
- Abono de faltas - Observar o previsto no
Regimento Interno. (Declarações de trabalho,
viagens, não são contempladas para fins de
abono ou justificativas de falta.
Os sinais - 4 As (Atenção / Aqui / Agora / Acorda)
APRENDIZADO
APRENDER
A=f(b/c/h)
HORAS DE ESTUDO
QUANTO + SE ESTUDA + SE APRENDE
NUNCA FOI REFUTADA
EMENTA
UNIDADE 01 – Mercado Mundial
01.01.Comércio internacional
01.02.Comércio Exterior
01.02.01. Comércio Exterior Brasileiro
01.03.Estatísticas
01.03.01.Números do mercado internacional
01.03.02.Números do comércio exterior brasileiro
UNIDADE 02 – PROFISSIONAL DO
COMÉRCIO EXTERIOR
- 02.01 Formação
- 02.02 Habilidades
- 02.03 Atribuições
UNIDADE 03 – COM. INTERNACIONAL
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03.01.01. Origem e evolução
03.02. Fatores de interdependência
03.03. Efeitos da globalização
03.03.01. Globalização financeira
03.03.02. Formação de blocos econômicos
03.04 Crises (EUA /EU) Sub prime, Pigs
03.04.01. Novo ambiente competitivo pós crise
03.04.02. Doutrina e barreiras – mecanismo de
proteção ao mercado interno
• 03.04.03. Acordos Comerciais – SGP, SGPC
UNIDADE 04 – ÓRGÃOS
INTERVENIENTES NO COMEX
• 04.01.Organismos Internacionais – OMC,
BIRD, FMI, CCI ...
• 04.02. Estrutura do comércio exterior brasileiro
• 04.03. Orgãos intervenientes – BACEN, SRF,
MDIC ....
• 04.03.01. Aspecto Administrativo
• 04.03.02. Aspecto Fiscal Aduaneiro
• 04.03.03. Aspecto Cambial
• 04.03.04. Câmbio simplificado
UNIDADE 05 – CONDIÇÕES DE VENDA
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05.01 Classificação de mercadorias - NCM / SH
05.02. INCOTERMS 2010
05.03. Seguro e transporte Internacional
05.04. Exercícios práticos
UNIDADE 06 – SISTEMA DE PAGAMENTOS
INTERNACIONAIS
• 06.01. Relacionamento com banqueiros
internacionais
• 06.02. CCR – Convênio de Crédito Recíprocos
• 06.03. SML – Sist. Pagamento em Moeda Local
UNIDADE 07 – MOD. PAGTO INTER.
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07.01. Pagamento antecipado
07.02. Cobrança – á vista / prazo
07.03. Remessa Direta
07.04. Carta de Crédito
07.05. Comissão de Agente – exportação e
importação
• 07.06. Exercícios Práticos
UNIDADE 08 – FINANC.NO COMEX
• 08.01 Noções de crédito e financiamento em
moeda estrangeira
• 08.02 Crédito – ACC, ACE Proex BNDES...
• UNIDADE 09 – EXP. e IMPORTAÇÃO
• 09.01. Conceitos
• 09.02. Exportação e Importação de Produtos e
Serviços
• 09.03. Planejamento na Importação e
Exportação
• 09.04. Despacho Aduaneiro na Exp/Imp.
UNIDADE 10 – DOCUMENTOS
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10.1. Documentos administrativos
10.2. Documentos administrativos eletrônicos
10.3. Documentos comerciais
10.4. Documentos financeiros
UNIDADE 11 – OPERAÇÕES
FINANCEIRAS
• 11.1. Noção de transferência do / e para o
exterior nas operações comerciais
• 11.2. Processo de internacionalização das
empresas brasileiras
• 11.3. Fluxo das Exportações e Importações
brasileiras
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
• 1. KEEDI, Samir. ABC do comércio exterior:
abrindo as primeiras páginas. São Paulo:
Aduaneiras, 2004.
• 2. KRUGMAN, Paul R.; OBSTFELD, Maurice.
Economia internacional: teoria e politica. São
Paulo: Makron Books, 1999.
• 3. MAIA, Jayme de Mariz. Economia
internacional e comércio exterior. 8. ed. São
Paulo: Atlas, 2003.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
• 1. DEL CARPIO, Rómulo Francisco Vera. Carta de
crédito e UCP 500: comentada. 4. ed. São Paulo:
Aduaneiras, 2003.
• 2. DEL CARPIO, Rómulo Francisco Vera. Cobranças
documentárias e URC 522 da CCI: comentada.São
Paulo: Aduaneiras, 1995.
• 3. FORTUNA, Eduardo. Mercado financeiro:
produtos e serviços. 15. ed. Rio de Janeiro:
Qualitymark, 2003.
• 4. MINERVINI, Nicola. Exportar: competitividade e
internacionalização. São Paulo: Makron Books, 1997.
• 5. RATTI, Bruno. Comércio internacional e câmbio.
10. ed. São Paulo: Aduaneiras, 2001
SITES BÁSICOS
• 1 –www.bcb.gov.br
• 2 –www.desenvolvimento.gov.br
• 3 –www.receita.fazenda.gov.br
• -RMCCI
• -PORTARIA SECEX n. 23 (14.07.11)
• -DECRETO n. 6.759 de 05.02.09
PARA SUA REFLEXÃO
“QUAL É O SEU SONHO?
A resposta nem sempre é fácil.
Talvez você perceba que isso implica contrariar
expectativas alheia e mexer numa rotina
aparentemente segura, porém frustrante. Mas
vale a pena. Realizar sonhos é dar sentido a
vida. PENSE NISTO“
Escola da vida (32)
FUNDAMENTOS DE COMÉRCIO
EXTERIOR
Desejo a todos um feliz 2013 e
uma ótima estada
FONTES DAS INFORMAÇÕES: GOOGLE/INERNET/F.S.P/VALOR/BB