A gestão da aprendizagem
na Educação Superior a
Distância
Ademilde Sartori
Jucimara Roesler
Características EaD
Mediação humana através de equipe de profissionais que compõe
um sistema tutorial.
Mediação tecnológica através de recursos de comunicação e
informação que proporciona a recepção e emissão de mensagens
educativas, o diálogo com a instituição educativa e reduz a
presença física.
Diferentes linguagens a serviço da gestão da aprendizagem
proporcionando interatividade e desenhos pedagógicos
diferenciados.
A comunicação têm ocupado o centro das discussões na EaD, uma
vez que, permite que a educação se realize.
A gestão da aprendizagem
São as ações vinculadas ao desenho pedagógico, ao sistema
tutorial, aos serviços acadêmicos, a produção e distribuição dos
materiais didáticos.
Requer atenção aos cenários educacionais, ao gerenciamento e
tomada de decisão sobre a implementação e avaliacão do processo
ensino-aprendizagem.
Parte de uma concepção pedagógica que irá fornecer os
fundamentos filosóficos, epistemológicos e metodológicos para o
desenho e práticas pedagógicas.
A eficaz gestão da aprendizagem pressupõe o conhecimento do
projeto do curso, da estrutura organizacional e acadêmica do
programa de EaD e das atribuições dos diferentes agentes.
Desenho
pedagógico
Gestão da
aprendizagem
Produção material
didático
Sistema tutorial
Secretaria
acadêmica
Definição dos objetivos educacionais
Arquitetura de distribuição do conteúdo
Modelo de interação
Sistema de avaliação da aprendizagem
Montagem, coordenação e
acompanhamento da equipe de
produção
Cronograma de produção
Distribuição
Logística
Avaliação
Definição de papéis, atribuições e
procedimentos
Montagem e coordenação da equipe
Escolha dos recursos de comunicação
Horário de atendimento
Suporte técnico
Matrícula
Registro acadêmico
Expedição de documentos
Certificação
Desenho Pedagógico
Conjunto de ações relativas ao planejamento, execução e avaliação
do processo de ensino-aprendizagem.
O desenho pedagógico define os objetivos educacionais, a
concepção curricular, a escolha das mídias educativas e de
comunicação, a concepção e execução dos materiais didáticos, a
metodologia de ensino, os sistemas de avaliação da dinâmica do
atendimento tutorial e das relações dos estudantes entre si.
Inicia com a elaboração do projeto e é continuamente construído
com a participação dos diversos profissionais que atuam na gestão
da aprendizagem nas etapas de planejamento, implementação,
execução e avaliação do curso.
O Desenho Pedagógico e as TIC
Educação em tempos de cibercultura permite a construção do
conhecimento em rede, exigindo competências comunicativas.
Superação de modelos baseados na tutoria presencial.
Na cultura ciberespacial, o usuário é interlocutor de mensagens
educativas e de informações.
Nos AVA os dispositivos de gestão pedagógica disponibilizam
conteúdos, acompanhamento e suporte da aprendizagem. Os
dispositivos de comunicação permitem assincronia e sincronia nas
interações.
Para a instituição há a exigência de elaboração de práticas de
problematização, investigação e intervenção da realidade.
O Desenho Pedagógico e a
produção de material
Equipe multidisciplinar composta de docentes, desenvolvedores de
conteúdo, conceptores de ambientes virtuais atuam na produção de
materiais didáticos.
O designer instrucional desenvolve ações relativas a metodologia de ensino
a distância, a arquitetura de distribuição dos conteúdos, estratégias de
redação, concepção pedagógica de ambientes on-line, estética dos materiais
didáticos, avaliação de aprendizagem, cronograma de estudo e execução
das disciplinas.
O desenho pedagógico deve prever ações que possibilitem aos estudantes o
alcance dos objetivos educacionais, das habilidades e competências da área
do curso.
Estratégias de ensino são lançadas para que o conteúdo proporcione visão
ampla e crítica requeridas ao profissional e cidadão.
A eficácia dos materiais será constatada após sua aplicação, através das
intervenções dos agentes do sistema tutorial, da interação com os alunos e
dos resultados da avaliação.
Fases
ações
Gestão
da
aprendizagem
Planejamento
Concepção/
Produção
Implementaç Avaliação
ão/
Execução
Análise de
cenários
Desenho
pedagógico
Processo seletivo
Definição do
público-alvo
Produção do
material
didático
Organização das
turmas
Elaboração do
projeto
Credenciamento
Concepção do
Sistema
Tutorial
Organização
da Secretaria
Acadêmica
Matrícula
Logística de
distribuição dos
materiais didáticos
Atendimento aos
alunos
Acompanhamento
e avaliação da
aprendizagem
Avaliação do
processo
ensinoaprendizagem