Resumo,
Resenha
e
Fichamento
RESUMO
É a condensação de conteúdo, sem análise crítica ou
interpretação. Deve ter o mesmo vocabulário do
autor e seguir a mesma ordem do texto.
O resumo deve ter:
a) brevidade
b) clareza
c) fidelidade
Segundo a Associação Brasileira de Normas
Técnicas) Resumo é a “apresentação concisa
das idéias de um texto” - Norma NBR 6028.
RESUMO é um tipo de redação informativoreferencial que se ocupa de reduzir um texto a suas
idéias principais.
RESUMO é uma apresentação sintética e
seletiva das idéias de um texto,
ressaltando a progressão e a articulação
delas. Nele devem aparecer as principais
idéias do autor do texto.
RESUMO é um texto, portanto deve ser
Uno, Coerente, Coeso :
•UNIDADE: Interligação entre suas partes, que
deverão convergir para um direcionamento
único
•COERÊNCIA: As idéias apresentadas devem ser
coerentes e não contraditórias
•COESÃO: Os elementos da frase devem
estabelecer os nexos entre as partes do texto
IMPORTANTE:
RESUMO se relaciona com outros
textos - hipertextos: existe um texto
anterior que deu origem ao Resumo.
Este texto será apresentado como uma
paráfrase , propondo uma
problematização.
O RESUMO deve responder a duas perguntas:
- O que o autor pretende demonstrar?
- De que trata o texto ?
Portanto, devem constar do RESUMO :
•
O assunto do texto
•
O objetivo do texto
•
A articulação das idéias
•
As conclusões do autor do texto objeto
do resumo.
Sendo um texto conciso, o Resumo deve ser
redigido:
•em linguagem objetiva, suprimindo palavras
desnecessárias (adjetivos, advérbios, por
exemplo) .
•evitando a repetição de frases inteiras do texto
original – DEVERÃO SER SINTETIZADAS E NÃO
TRANSCRITAS.
•respeitando a ordem em que as idéias ou fatos
são apresentados.
RESUMO:
Assim podem ser suas características, formais:
•Extensão: de 8 a 15 linhas
•Um só parágrafo
•3ª pessoa do singular; 3ª pessoa do plural,
ou 1ª Pessoa do singular
•Frases pouco extensas
•Terminologia específica
•Ordem direta das frases
•Linguagem denotativa
RESUMO:
Assim podem ser suas características,
formais:
Resumo em parágrafo único e com extensão adequada à
obra resumida.
a) de 150 a 500 palavras os de trabalhos acadêmicos
(teses, dissertações e outros) e relatórios técnicocientifícos;
b) de 100 a 250 palavras os de artigos de periódicos;
c) de 50 a 100 palavras os destinados a indicações
breves.
Palavras-chave: uma; duas; três.
RESUMO:
Sobre os tipos:
1. Indicativo: Indica apenas os pontos principais
do documento, não apresentando dados
qualitativos, quantitativos etc. De modo geral, não
dispensa a consulta ao original.
2. Informativo: informa ao leitor finalidades,
metodologia, resultados e conclusões do
documento, de tal forma que este possa, inclusive,
dispensar a consulta ao original.
RESENHA
Não deixa de ser uma condensação do texto, mas também há a
análise interpretativa do texto lido.
É um resumo crítico, deve existir uma apreciação crítica sobre a
obra. Como fazer a resenha?
Primeiramente deve-se resumir o conteúdo e depois fazer a
transição para a crítica, seguindo o esquema:
a)
introdução
b)
desenvolvimento
c)
conclusão
d)
crítica (quando for feita à parte)
A resenha é muito utilizada em jornais e revistas.
RESENHA:
É um tipo de trabalho que necessita que se tenha domínio do assunto
abordado. Somente o conhecimento profundo permitirá estabelecer
comparações e fornecerá a maturidade intelectual necessária para a
emissão de qualquer julgamento de valor, ou seja, dizer se concorda ou
discorda das considerações apresentadas pela obra e texto a ser
resenhado. Muito utilizado nos meios acadêmicos, esse recurso pode ser
utilizado para relatar qualquer acontecimento da realidade: um filme, uma
peça teatral, um evento esportivo, etc. além de livros (inteiros ou em
partes) e textos diversos.
Ao elaborar uma resenha é preciso ter um objetivo, ou seja, sua intenção
pode ser, por exemplo, fazer publicidade ou adquirir conhecimento sobre
o objeto. A partir desse objetivo deve-se determinar os pontos relevantes,
mas é imprescindível destacar os dados referentes ao autor da obra.
A resenha é, portanto, um texto que apresenta informações selecionadas
e resumidas sobre o conteúdo de outro texto, trazendo, além das
informações, comentários e avaliações do resenhista.
RESENHA:
“[...] É sensacional! Méritos para o estreante, roteirista e diretor
Sylvain Chomet, que criou um universo charmoso e criativo, no
qual opta por espelhar-se no cinema mudo apresentando uma
mistura de raros diálogos, canções e movimentos. Além da
simples história que exibe uma trama cativante e envolvente, o
encanto certamente está no gráfico em 2D, devido aos divertidos
traços caricaturados das feições humanas e dos ambientes com
cores leves. [...]”
(MORGAN, Ricardo. As Bicicletas de BelleVille. In: MACHADO, Ana Rachel; LOUSADA, Eliane; ABREU-TARDELLI9, Lilia
Santos. Resenha. São Paulo:`Parábola Editorial, 2004. P.17)
Esse fragmento foi extraído da resenha de um filme. Note que os
termos sensacional, charmoso, criativo, simples, etc. representam
a opinião do resenhista. Ele procurou – e conseguiu: mostrar as
informações de forma resumida, mostrar as informações mais
relevantes e posicionar-se criticamente em relação ao objeto
resenhado.
RESENHA:
A resenha pode ser redigida de forma clara, a partir
de conhecimento profundo e detalhado e:
•em linguagem dissertativa, embora objetiva,
acrescentando todas as impressões pessoais que o
texto suscitar;
•Usando todos os adjetivos, advérbios e outros
complementos que sejam necessários à expressão
do seu pensamento e considerações
•Se necessário, repetir frases inteiras do texto
original, mencionando adequadamente a fonte
•Usar a ordem que melhor atenda aos objetivos
e destinatários a que a resenha se destine
FICHAMENTO
É uma forma de investigação que se caracteriza
pelo ato de registrar todo o material necessário à
compreensão de um texto ou tema. Para isso, é
preciso usar fichas que facilitam a documentação
e preparam a execução do trabalho. Não só, mas
é também uma forma de estudar / assimilar
criticamente os melhores texto / temas de sua
formação acadêmico-profissional.
FICHAMENTO
Temático: “... destina-se ao registro dos elementos cujos conteúdos
precisam ser apreendidos para o estudo em geral e para trabalhos
específicos em particular. Esses elementos podem ser conceitos, ideias,
teorias, fatos, reflexões, pessoais, dados sobre autores, informações
históricas etc.”. (SEVERINO, 2007, p.68)
Biográfico: “... registro de dados de pessoas (autores, pensadores,
cientistas)... subconjunto da documentação temática.”. (SEVERINO,
2007, p. 69)
Bibliográfico: “... registro dos dados de forma e conteúdo de um
documento escrito: livro, artigo, capítulo, resenha etc. Ela constitui uma
espécie de certidão de identidade desse documento.”. (SEVERINO, 2007,
p. 70)
Um Fichamento completo deve apresentar os seguintes dados:
1. Indicação bibliográfica – mostrando a fonte da leitura (cf. ABNT)
2. Resumo – sintetizando o conteúdo da obra. Trabalho que se baseia
no esquema (na introdução pode fazer uma pequena apresentação
histórica ou ilustrativa).
3. Citações – apresentando as transcrições significativas da obra.
4. Comentários – expressando a compreensão crítica do texto,
baseando-se ou não em outros autores e outras obras.
5. Ideação – colocando em destaque as novas idéias que surgiram
durante a leitura reflexiva.
MODELO DE FICHAMENTO
________________________________________________________
Indicação bibliográfica (conforme as normas da ABNT)
_
_______________________________________________________
1ª parte: apresentação objetiva das idéias do autor
1 – Resumo (baseado no esquema)
2 – Pequenas citações (entre aspas e páginas)
________________________________________________________
2ª parte: elaboração pessoal sobre a leitura
1 – Comentários (parecer e crítica)
2 – Ideação (novas perspectivas)
_
_______________________________________________________
Extraído de: HUHNE, L.M. Metodologia científica. 7. ed. Rio de Janeiro: Agir, 2000. pp.64-65
REFERÊNCIAS
www.caminhosdalingua.com
www.ucb.br/prg/comsocial/cce/nromas_organinfo_resumo.htm
BIBLIOGRAFIA:
MEDEIROS, João Bosco. Redação Científica: a prática de Fichamentos,
Resumos, Resenhas. São Paulo: Atlas, 2004.
PLATÃO, f.S. & FIORIN, J.L. Lições de Texto: leitura e redação. 4a. Ed. São
Pauo: Ática, 1999.
MACHADO, Anna Rachel; LOUSADA, Eliane; ABREU-TARDELLI, Lília Santos.
Resumo. São Paulo: Parábola Editorial, 2004.
MACHADO, Ana Rachel; LOUSADA, Eliane; ABREU-TARDELLI9, Lilia Santos.
Resenha. São Paulo:Parábola Editorial, 2004. P.17)