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Escola Estadual Dr.Martinho Marques
Alessandra Aparecida Gonçalves
Eliana Pigari Baptista
Maria Aparecida Crivelli
O Ensino de gêneros textuais por meio de fábulas
Projeto de ensino desenvolvido pelas professoras
Alessandra Aparecida Gonçalves, Maria Aparecida
Crivelli com a colaboração da professora coordenadora
Eliana Pigari Baptista e das professoras Multiplicadoras
em Tecnologia Educacional: Maria Aparecida Criveli e
Ivanete Souza Ferreira Oliveira, cujo objetivo é levar os
alunos do 3º Ano A, Ensino Fundamental, turno
matutino e 7º e 8º Ano, turno noturno a trabalhar com
diversos gêneros textuais, tendo a fábula como recurso.
 INTRODUÇÃO
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 O nascimento da fábula coincide com o aparecimento
da linguagem. Antes de ser considerado um gênero
passou dispersa na boca do povo. As fábulas orientais
foram passando da Índia para China, ao Tibet e a
Pérsia, terminando na Grécia com Esopo que soube
adaptar as histórias orientais à sabedoria grega. Os
gregos citavam-no como fundador da fábula.
 As fábulas nos levam aos dois mundos: a imaginação,
por meio do gênero narrativo fantástico e o real por
meio do dissertativo, a temática. Na verdade a fábula é
um estudo sério sobre o comportamento, a ética e a
cidadania. Cientes da importância em se trabalhar
com fábulas, devido principalmente aos gêneros
textuais pelos quais elas são escritas, propomos a
execução do presente projeto, que tem como objetivo
trabalhar com diversos gêneros textuais, tendo a fábula
como principal gênero abordado.
 4. OBJETIVO GERAL
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 Oferecer formação tecnológica à professora de Língua
Portuguesa quanto à busca na internet e aplicativos e levar os
alunos a reconhecer os gêneros textuais: narrativo e dissertativo,
por meio do estudo de fábulas.
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 01
 1.2. Público Alvo
 Turma: 3º A, 7º B e 8º B do ensino fundamental
 Turnos: matutino e noturno.
 Disciplina: Língua Portuguesa
 Período de execução: 01/10 a 18/12/2009
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Os alunos se mostraram muito interessados e curiosos
para saber sobre as fábulas e seus autores. Tendo em
vista que alguns alunos já eram adultos,mesmo assim
se interessaram pelas historias,relatando fatos do
fundo moral das fábulas, parecidos em nosso dia-a-dia.
O projeto instigou os alunos a ler estorias e se
interessarem mais pelas mesmas.
Alessandra Ap Gonçalves.