Agrupamento de escolas Roque Gameiro
Amadora
Escola básica 2.º
e 3.º ciclos
Roque Gameiro
(sede)
EB1 Gago
Coutinho
EB1/JI Terra dos
Arcos
EB1/JI Vasco
Martins Rebolo
Adesão ao Programa Aves
Motivações:
Ter acesso a um diagnóstico atualizado sobre a escola.
Ano letivo de
2011/2012
Conhecer a opinião dos alunos, professores e encarregados
de educação sobre a escola.
Refletir sobre as nossas práticas efetivas e as aprendizagens
realizadas pelos alunos.
Melhorar a qualidade do ensino proporcionado pela escola.
Envolver toda a comunidade na melhoria do desempenho da
escola.
Informação aos elementos da comunidade educativa (5º, 6º 7º e 9º anos)
Conselho Geral Transitório
Professores
• Reunião geral de professores (8 de setembro)
• Reuniões dos departamentos curriculares (1ª semana de setembro)
• Reuniões de conselho de turma (2ª semana de setembro)
• Circular interna
Alunos
• Aulas de Formação Cívica
Encarregados de Educação
• Reunião entre o Diretor de Turma e os Encarregados de Educação da Turma (4ª
semana de setembro)
• Informação escrita
Professores aplicadores
• Distribuição de um manual de aplicação das provas
A 1ª fase de aplicação das provas (3 a 14 de outubro)
5º ano – Contexto Social,
Português e Matemática
7º ano - Contexto Social,
Português, Inglês,
História, Matemática e
Ciências Naturais
20 turmas (46 turmas)
501 alunos (1 147 alunos)
52 professores (117 profs.)
87 provas
8 dias
Os resultados (dezembro)
Contexto sociocultural 2
Análise dos resultados (janeiro)
(conselho pedagógico e departamentos curriculares)
Análise dos resultados (1º ciclo) - janeiro
Plano de melhoria (todos os anos do 1º ciclo)
Plano anual de melhoria (grupo disciplinar)
Análise dos resultados por turma/disciplina (5º e 7º anos)
Plano anual de melhoria (turma/disciplina) – 2º e 3º ciclos
A 2ª fase de aplicação das provas (janeiro)
213 encarregados de educação
(5º, 6º 7º e 9º anos) (953 EE) –
Opinião sobre a escola
94 professores (117 professores)
– Opinião sobre a escola
6º e 9º anos - Contexto Social
7º e 9º anos - Opinião,
competências e valores e
competências de raciocínio
27 turmas (46 turmas)
673 alunos (1 147 alunos)
52 professores aplicadores (117
profs.)
52 provas
5 dias
Os resultados (maio)
Análise dos resultados (3º período)
(conselho pedagógico e departamentos curriculares)
Avaliação dos planos de melhoria
Um caso (1º ciclo)
4.º ano - 2011/2012
100.0
96.7
99.2
93.4
95
93.3
89
92.2
77.0
80.0
% Sucesso
66
57
60.0
58.7
40.0
31
20.0
0.0
2.º P
3.º P
P.A.
2.º P
Conhec. Exp. Língua
4.º ano
96.7
99.2
3.º P
P.A.
Escrita
89
93.4
93.3
2.º P
3.º P
P.A.
Números e Operações
77.0
95
92.2
66
2.º P
3.º P
P.A.
Situações Problemáticas
57
58.7
31
Avaliação dos planos de melhoria
Um caso (3º ciclo)
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ROQUE GAMEIRO
PROPOSTA DA ESTRUTURAÇÃO DE UM PLANO ANUAL GRADUAL DE MELHORIA (PAGM) DO AGRUPAMENTO
9º ANO 7ª TURMA
DISCIPLINA HISTÒRIA
ELEMENTOS DA PROPOSTA
DOMÍNIOS A INTERVENCIONAR
OBJETIVOS
2º e 3º períodos de 2012
DECISÕES PEDAGÓGICAS E /OU ORGANIZACIONAIS
Localização temporal
Tema 3 (séculos. XIX e XX)
Ordenar cronologicamente / localizar no tempo acontecimentos estudados.
Explicar a importância dos meios repressivos utilizados pelo Estado Novo.
Identificar os movimentos independentistas que participaram na guerra colonial.
Referir as alterações provocadas pelo 25 de Abril.
A meta a atingir será a média apresentada pelas escolas do C2.
DESCRIÇÃO DE ATIVIDADES
AÇÕES PREVISTAS
FATORES CRÍTICOS DE SUCESSO E
CONSTRANGIMENTOS
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Proporcionar exercícios de treino de localização e ordenação temporal dos conteúdos estudados, quer na
aula quer para TPC.
Cumprir a planificação prevista para o tema “Do Autoritarismo à Democratização”, insistindo nos subtemas
em que os alunos do 7º ano revelaram mais lacunas.
Conteúdo extenso, lecionado apenas no terceiro período, num momento em que os alunos investem menos
nas disciplinas em que não têm exames, mas que pela sua atualidade motiva e envolve os alunos.
TPC
Aplicar teste em que os domínios de intervenção prioritária/necessária são de inclusão obrigatória e devem
ser cotados para 100%.
RESULTADOS
RESULTADOS DE APRENDIZAGEM
Nos domínios obrigatórios, os alunos revelaram um desempenho satisfatório, tendo alcançado uma média de
62 %.
INDICADORES DE AVALIAÇÃO DO
SUCESSO
Os resultados alunos superaram a média da escola (30,1%) e a das escolas do contexto sociocultural 2
(39,5%).
OBSERVAÇÕES
O professor da disciplina - Francisca Machado
data 28/06/2012
Campo
preenchido
no final do
ano letivo
(junho)
Análise do grau de satisfação da comunidade educativa
(julho)
Análise do grau de satisfação da comunidade educativa
(julho)
• Conselho Pedagógico
• Departamentos curriculares – constituição de grupos de trabalho
Relatórios de autoavaliação
(julho)
Autoavaliação (síntese)
(agosto)
Ano letivo 2012 /2013
Aplicação das provas (1ª fase
– setembro).
Aplicação das propostas de
melhoria apresentadas pelos
grupos de trabalho.
Atualização e aplicação dos planos de melhoria
a aplicar nas turmas dos três ciclos de ensino de
forma a superar as lacunas detetadas ao nível
das práticas dos professores e das
aprendizagens dos alunos.
Aplicação do Programa Aves
Aspetos positivos:
Aspetos a melhorar:
• Um “olhar externo” sobre o
funcionamento da escola.
• Inclusão de elementos efetivos na
equipa coordenadora.
• Confirmação dos pontos fortes e a
melhorar.
• Interesse demonstrado por
professores, alunos e encarregados
de educação no diagnóstico e na
apresentação de propostas de
melhoria.
• Impacto de alguns resultados
inesperados e a mobilização interna
para a reflexão.
• Maior consciencialização da
necessidade de articulação vertical
(1º - 2º - 3º ciclos).
• Cumprimento dos prazos no envio
dos resultados.
• Adequação de algumas provas à
planificação dos conteúdos
programáticos e à realidade da
escola.
• Reformulação do inquérito
fornecido aos alunos para definição
do contexto sociocultural da escola.