MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA
PRÓ-REITORIA DE ENSINO
Rua Esmeralda, 430 – Faixa Nova – Camobi -97110-767 – Santa Maria – RS
Fone/FAX: (55) 3217 0625
E-Mail: [email protected]
Plano de Ensino
IDENTIFICAÇÃO
EIXO TECNOLÓGICO: INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
CURSO: TÉCNICO EM MANUTENÇÃO E SUPORTE EM INFORMÁTICA
FORMA/GRAU:( X )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo
MODALIDADE: ( X ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA
ANO / SEMESTRE: 2015
SEMESTRE ou ANO DA
TURMA: 2015/I
CARGA HORÀRIA: 80 h/a
TURNO: Integral
TURMA: MSI T1
DIRETOR GERAL DO CAMPUS:
Santo Ângelo
César Eduardo Stevens Kroetz
DIRETOR A) DE ENSINO:
Maria Aparecida Lucca Paranhos
DOCENTE:
Leandro Jorge Daronco
EMENTA
Introdução aos estudos históricos. Da Arte Rupestre a invenção da escrita. O legado
cultural do Mundo Antigo (Egito, Mesopotâmia, Grécia e Roma). Características da
sociedade feudal europeia. Bizantinos e Islâmicos. Transição do Feudalismo para o
Capitalismo. Reinos africanos. Características das sociedades pré-colombianas (astecas,
incas, maias e tupis). Conquista e colonização da América hispânica e portuguesa (A
expropriação das terras indígenas no contexto do antigo sistema colonial e do
Mercantilismo). O Renascimento científico. Reforma(s) Religiosa(s) e suas repercussões
(A experiência missioneira no Rio Grande do Sul).
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL DO CURSO:
Formar profissionais para atuar no mundo do trabalho nas diversas áreas da informática,
com especificidade em manutenção e suporte de computadores e redes, tanto em
hardware quanto em software. Conforme a proposta educacional da instituição objetiva-se,
também, uma formação humanística e integral para que, além de técnicos, os
profissionais sejam cidadãos críticos e reflexivos capazes de compreender e atuar em sua
realidade, explorando o uso das tecnologias com responsabilidade social.
OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR:
Desenvolver no educando a possibilidade de reconhecer-se como sujeito histórico de seu tempo,
que vive em determinado espaço e realiza suas ações neste espaço, construir e desconstruir
conceitos e concepções que conduzem estas relações – tempo, espaço, gênero e multiculturas.
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Despertar no educando o interesse e capacidade de reconhecer o seu espaço e o seu lugar social
neste tempo e em tempos e ações que já se construíram, identificando ações coletivas que
transformaram o pensamento e as relações humanas ao longo do processo histórico.
METODOLOGIA
Aulas expositivas baseadas na dialogicidade entre educador e educandos; seminários temáticos
de temas históricos e atuais; pesquisa bibliográfica e apresentação oral; cine-debate: filmografia e
socialização; análise de mapas; produção textual sobre temas históricos e atuais; leituras
orientadas; interpretação e socialização de textos; trabalhos e apresentações em grupos.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE
DESCRIÇÃO
H/A
História Antiga Oriental e Ocidental
Conceitos Fundamentais na História.
Teoria Criacionista e Teoria Evolucionista.
Temas da Atualidade Nacional ou Global:
Política;
Economia,
Cultura;
Religião;
Legislação; Processos Migratórios e Minorias
Étnicas; Conflitos Religiosos.
UNIDADE I
Sociedades Antigas Orientais: egípcios,
mesopotâmicos, fenícios, hebreus, persas,
cretenses.
Temas da Atualidade Nacional ou Global:
Política;
Economia,
Cultura;
Religião;
Legislação; Processos Migratórios e Minorias
Étnicas; Conflitos Religiosos.
Sociedades Clássicas: Grécia – estrutura
política, econômica, social, cultural e religiosa.
Temas da Atualidade Nacional ou Global:
Política;
Economia,
Cultura;
Religião;
Legislação; Processos Migratórios e Minorias
Étnicas; Conflitos Religiosos.
Sociedades Clássicas: Roma – estrutura
política, econômica, social, cultural e religiosa.
Temas da Atualidade Nacional ou Global:
Política;
Economia,
Cultura;
Religião;
Legislação; Processos Migratórios e Minorias
10 h
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Étnicas; Conflitos Religiosos.
Idade Média Oriental
Império Bizantino: estrutura política,
econômica, social, cultural e religiosa;
UNIDADE II
Temas da Atualidade Nacional ou Global:
Política;
Economia,
Cultura;
Religião;
Legislação; Processos Migratórios e Minorias
Étnicas; Conflitos Religiosos.
20 h
Mundo Árabe: surgimento e expansão do
islã.
Temas da Atualidade Nacional ou Global:
Política;
Economia,
Cultura;
Religião;
Legislação; Processos Migratórios e Minorias
Étnicas; Conflitos Religiosos.
Idade Média Ocidental
Europa Ocidental: processo de ruralização,
formação e características do feudalismo,
formação dos reinos bárbaros.
UNIDADE III
Igreja Católica, cultura medieval, cruzadas
medievais, inquisição católica.
Crise
do
feudalismo,
processo
centralização monárquico; atualidades.
20 h
de
Reinos africanos.
Temas da Atualidade Nacional ou Global:
Política;
Economia,
Cultura;
Religião;
Legislação; Processos Migratórios e Minorias
Étnicas; Conflitos Religiosos.
Características
das
sociedades
précolombianas (astecas, incas, maias e tupis).
UNIDADE IV
Temas da Atualidade Nacional ou Global:
Política;
Economia,
Cultura;
Religião;
Legislação; Processos Migratórios e Minorias
Étnicas; Conflitos Religiosos.
Conquista e colonização da América
hispânica e portuguesa (A expropriação das
30 h
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terras indígenas no contexto do
sistema colonial e do Mercantilismo)
antigo
Temas da Atualidade Nacional ou Global:
Política;
Economia,
Cultura;
Religião;
Legislação; Processos Migratórios e Minorias
Étnicas; Conflitos Religiosos.
CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA
Dias FEV MAR ABR MAI
JUN JUL
AGO SET OUT NOV DEZ
1
2 h/a
2
2 h/a
2 h/a
3
2 h/a
2 h/a
4
2 h/a
5
1 h/a
2 h/a
6
2 h/a
7
2 h/a
8
2 h/a
9
2 h/a
2 h/a
10
2 h/a
11
2 h/a
12
2 h/a
2 h/a
13
2 h/a
14
2 h/a
15
2 h/a
16
2 h/a
2 h/a
17
2 h/a
18
2 h/a
19
2 h/a 2 h/a
2 h/a
20
2 h/a
21
2 h/a
22
2 h/a
23
2 h/a
R
24
2 h/a
25
2 h/a
26
2 h/a 2 h/a
2 h/a
27
2 h/a
28
2 h/a
29
2 h/a
30
2 h/a
2 h/a
31
Total
4
7
10
8
8
8
8
8
10
8
2
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Total de Aulas: 81h/a
AVALIAÇÃO
Instrumentos a serem usados pelo docente (a):
A avaliação ocorrerá através de instrumentos de verificação da aprendizagem que
contemplará:
1º Semestre/2015:
1. Produção textual temática orientada e/ou Síntese orientada de texto indicado:
peso 2,0
2. Prova Parcial: peso 2,0 – será realizada uma prova, sem consulta ao material
didático-pedagógico, contendo questões objetivas e dissertativas sobre as temáticas
trabalhadas na disciplina e assuntos relativos a ementa discutidos em aula. Nas questões
dissertativas serão tomados os seguintes critérios para avaliação:
I. Redação: capacidade do educando apresentar argumentativamente seu entendimento
em relação ao tema;
II. Coerência argumentativa;
III. Apresentação compreensiva e crítica dos princípios conceituais solicitados em cada
questão.
3. Seminário Temático: peso 2,0 – será realizada através de seminário cujos temas
serão previamente indicados. A apresentação dar-se-á através de apresentação oral
(com ou sem recurso multi-mídia); elaboração/apresentação de vídeo (curta-metragem) e
elaboração de material síntese que deverá ser entregue ao professor e colegas no ato da
apresentação.
4. Prova Semestral: peso 4,0 – será realizada durante todo o semestre considerando a
participação nos debates de aula, realização de atividades extra-classe (temas) e
pesquisas previamente indicadas, envolvimento nos trabalhos em grupo.
2º Semestre:
1. Prova Parcial: peso 3,0 – será realizada uma prova, sem consulta ao material
didático-pedagógico, contendo questões objetivas e dissertativas sobre as temáticas
trabalhadas na disciplina e assuntos relativos a ementa discutidos em aula. Nas questões
dissertativas serão tomados os seguintes critérios para avaliação: (Idem acima).
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2. Seminário Temático: peso 2,0 – será realizada através de seminário cujos temas
serão previamente indicados. A apresentação dar-se-á através de apresentação oral
(com ou sem recurso multi-mídia); elaboração/apresentação de vídeo (curta-metragem) e
elaboração de material síntese que deverá ser entregue ao professor e colegas no ato da
apresentação ou (através de acordo entre o professor e a turma) Produção textual
temática orientada: Peso 2,0
3. Prova Anual ou Semestral: peso 5,0 – será realizada durante todo o semestre
considerando a participação nos debates de aula, realização de atividades extra-classe
(temas) e pesquisas previamente indicadas, envolvimento nos trabalhos em grupo.
Prazos para entrega de Trabalhos: O educando que deixar de entregar trabalho em
data previamente marcada (1ª chamada) terá o direito de entregá-lo com até uma
semana de atraso, com redução de até 50% no peso total da nota. Depois de expirar o
novo prazo (de uma semana / 2ª chamada) não será mais possível entregar o trabalho
ficando o educando com nota zero na respectiva avaliação.
Exame Final: será realizado na forma de avaliação geral com questões objetivas e
dissertativas. Os conteúdos do exame serão cumulativos do ano.
Critérios de avaliação:
A verificação da aprendizagem ocorrerá através da participação do educando nas
atividades propostas ao longo das aulas: trabalhos individuais e, em grupo (seminários),
realização de exercícios de revisão dos conteúdos, desempenho em testes e provas,
com a preponderância dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos.
O resultado final de aprovação será expresso da seguinte forma:
- Nota 7,0 (sete), antes do Exame Final;
- Média mínima 5,0 (cinco), após o Exame Final.
A média final da etapa terá peso 6,0 (seis). O Exame Final terá peso 4,0 (quatro). O
educando será considerado “Aprovado” quando a média ponderada final, da etapa (peso
6,0) e do Exame Final (peso 4,0), for igual ou superior a 5,0 (cinco).
Conforme Lei 9394/96, Art.24, é exigido do educando a frequência mínima de setenta e
cinco por cento (75%) sobre o total da carga horária do período letivo.
RECUPERAÇÃO PARALELA:
A recuperação paralela é contínua e ocorrerá no decorrer do período letivo, através da
correção, revisão das provas e dos exercícios propostos ao longo das aulas, bem como
através de instrumentos de verificação da aprendizagem que serão utilizados de forma a
atender as reflexões conteúdos e conceitos que permeiam o componente curricular.
Obs 1: A recuperação paralela fundamenta-se na significação ou ressignificação de
conteúdos e conceitos, mas não necessariamente constitui instrumento de recuperação
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de nota relativo a avaliações já realizadas.
Obs 2: A recuperação paralela ocorrerá no âmbito coletivo da turma, casos de interesse
particular de um ou mais educandos deverá ser manifestado por escrito ao docente do
componente curricular e, a partir disto agendado horário para a referida recuperação.
O horário de atendimento para recuperação paralela ocorrerá às quartas-feiras (tarde).
PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI)
O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( X )Não ( )Colaboração
Articulação com os componentes curriculares:
Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente
Planejamento da realização das atividades não presenciais
Não prevê.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
MOTA, Myryan Brecho e BRAICK, Patrícia Ramos. História: das cavernas ao terceiro
milênio/Das origens da humanidade à reforma religiosa na Europa. 2. ed. São Paulo:
Moderna, 2010.
VAINFAS, Ronaldo et al. História: Das sociedades sem Estado às monarquias
absolutistas. São Paulo: Saraiva, 2010.
VICENTINO, Claudio; DORIGO, Gianpaolo. História Geral e do Brasil. São Paulo:
Scipione, 2010
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
ANDERSON, Perry. Passagens da antiguidade ao feudalismo. São Paulo: Brasiliense,
2000.
FRANCO JR, Hilário. A Idade Média: nascimento do Ocidente. São Paulo: Brasiliense,
1986.
PEREIRA, Ana Lucia Dani Levicz; VISENTINI, Paulo Fagundes; RIBEIRO, Luiz Dario.
História da África e dos Africanos. Petrópolis: Vozes, 2013.
BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO
OBSERVAÇÃO
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Revisado em ___/___/2015
Por:________________________________
ASSINATURAS
_____________________________
Coordenador do Eixo Tecnológico
Lara Taciana Biguelini Wagner
_____________________________
Docente
Leandro Jorge Daronco
____________________________
_______________________________
Supervisão Pedagógica – Pedagoga
Carmen Lourdes Didonet Smaniotto
Coordenação Geral de Ensino
Carmen Lourdes Didonet Smaniotto