MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA
COMITÊ ASSESSOR DA PRPGP
II Seminário Institucional de Avaliação e
Planejamento da Pós-graduação da UFSM
Programa de Pós-Graduação em Geografia
Conceito na Capes: 4
Início do Curso:
 Mestrado: 2003
 Doutorado: Previsto para 2013
Apresentador(a): Prof. Cesar De David
Centro de Ciências Naturais e Exatas
17 e 18 de novembro de 2011
Pontos fortes do Programa
Produção intelectual consistente, com tendência crescente nos
últimos anos, com participação dos discentes;
cadastramento de novos docentes, fortalecendo as linhas e
ampliando algumas temáticas de pesquisa que se demonstravam
mais frágeis;
Grande envolvimento com a docência e a orientação na
graduação, com bom número de projetos com bolsa de IC;
baixa evasão e reduzido prazo de defesas;
o número de disciplinas oferecidas tem aumentado, assim como a
procura por alunos de outros Programas;
o espaço físico e as condições de infra-estrutura dos laboratórios
e grupos de pesquisa;
inserção dos docentes em outros programas, especialmente no
sul do país;
organização e participação de eventos
UFSM
Pontos fracos do Programa
Falta de eixos integradores da pesquisa, por linha, existência de
áreas temáticas a descoberto e baixa articulação dos pesquisadores;
Falta de registro de alguns grupos de pesquisa e pequeno número
de grupos de pesquisa formalizados, que envolvam mais de um
docente;
Baixo número de publicações exclusivamente derivadas da reflexão
docente;
Incompatibilidade dos projetos lançados no Lattes e no SIE;
Dificuldade de articular, por meio de registro no SIE, os projetos de
longo prazo (“guarda-chuvas”) com os projetos menores;
Baixa produção individual de docentes e pouca inserção em
periódicos melhor qualificados;
Reduzida participação dos professores nos editais externos de
financiamento das pesquisas – poucos PQs;
Restrita inserção internacional dos docentes;
Reduzido acervo das bibliotecas na área da Geografia, tanto na
setorial, quanto na Central;
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 1
PROPOSTA DO PROGRAMA
Meta
Viabilidade
Aumentar a inserção média
nacional e internacional
Consolidar as linhas de alta
pesquisa
Ameaças
internas
- baixa colaboração
do corpo docente;
- pequeno número
de
projetos
de
longo
prazo,
capazes de garantir
a
inserção
de
pesquisas
de
doutorado;
- pequeno número
de grupos de
pesquisa
formalizados que
envolvam mais de
um docente;
- fragilidade das
redes nacionais e
internacionais
de
cooperação.
Fragilidade
de
articulação intra e
entre linhas
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
Competitividade
1
entre
programas,
grupos de pesquisa
e instituições;
Não há
1
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 2
CORPO DOCENTE
DP - 2008
18
Meta
2009
20
Viabilidade
Consolidar
as alta
linhas de pesquisa
Ampliar o quadro média
de docentes em
áreas estratégicas
do Programa
2010
20
2011
20
Ameaças
Ameaças
internas
externas
Fragilidade de Não há
articulação
intra e entre
linhas
Política
de
distribuição de
vagas
da
UFSM
Prioridade
1a5
1
1
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 3
ATIVIDADES DE PESQUISA
Número de projetos de pesquisa
2008
38
Meta
2009
90
Viabilidade
Aumentar
a Já
participação
de parcerias
pesquisas em rede.
Ampliar a busca por média
financiamento.
2010
60
Ameaças
internas
há Pouca
colaboração do
corpo docente
- Inibição do
corpo
docente;
2011
53
Ameaças
Prioridade
externas
1a5
fragilidade das 1
redes
de
cooperação.
prioridade dos 1
financiamentos
para
os
Programas
consolidados ou
para
os
Programas
localizados no
NorteNordeste.
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 4
PRODUÇÃO INTELECTUAL
Trabalhos completos em periódicos
2008
17
Meta
2009
77
2010
69
2011
53
Viabilidade
Ameaças
Ameaças
Prioridade
internas
externas
1a5
1
Melhorar a inserção Grande
língua competitividade;
das publicações em produção do estrangeira;
periódicos melhor corpo docente
poucos
qualificados.
periódicos
nacionais
qualificados na
área
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 5
ATIVIDADES DE FORMAÇÃO
Capacidade de formação
2008
2009
2010
2011
 Número de discentes matriculados em cada ano
62
59
45
73
 Número de titulados em cada ano
12
14
24
18
MESTRADO
DOUTORADO
 Número de discentes matriculados em cada ano
 Número de titulados em cada ano
Meta
Viabilidade
Melhorar
a alta
articulação
das
disciplinas
Aumentar o número média
de bolsas
Ameaças
internas
Resistências
dos
professores
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
1
Limitação 1
institucional
UFSM
EIXO 6
DESTINO DOS MESTRES E DOUTORES EGRESSOS
Situação dos egressos
Total de egressos
Mestres
Doutores
96
Porcentual de egressos como professores
10%
universitários, IFETs ou pesquisadores em institutos
de pesquisa ou semelhantes
Porcentual de egressos que participam em
Programas de PG
15%
Demais destinos relevantes dos egressos
Setor
público
(prefeituras,
ministérios, IBAMA, etc.);
Professores das redes de ensino
públicas e privadas, do Ensino
Fundamental e Médio.
UFSM
EIXO 7
ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO
SATISFAÇÃO INTERNA
 A infra-estrutura para a pesquisa (espaço físico) tem melhorado. As salas estão sendo
reestruturadas e a secretaria foi transferida para outro espaço;
Oferta de atividades de formação (cursos e disciplinas) tem se ampliado, houveram
remanejamentos e algumas disciplinas integradoras das linhas estão sendo criadas;
A representação no Colegiado, a partir da última eleição, passou a ser das linhas de
pesquisa, o que contribui para uma maior descentralização das decisões e maior articulação
entre as linhas;
A integração com a graduação (nos Grupos de Pesquisa) ainda está em construção, a partir
da maior articulação entre as pesquisas dos graduandos e dos mestrandos; as atividades de
docência orientada tem proporcionado uma aproximação com a graduação e são avaliadas
como positivas;
Há necessidade de viabilizar possibilidades de intercâmbio acadêmico, atividade que deve
ser fomentada pelos orientadores;
É necessário ampliar a assistência estudantil da UFSM, inclusive para alunos
bolsistas, já que este é um dos pontos mais positivos oferecidos pela UFSM, destacados
pela comissão de avaliação da CAPES. Para viabilizar as demandas dos alunos há a
necessidade de organizar uma APG;
A Biblioteca é um dos pontos mais vulneráveis. A Geografia não tem espaço na
biblioteca setorial do CCNE e a biblioteca central dispõe de um acervo aquém do
minimamente necessário;
Deve-se manter a destinação de recursos para os trabalhos de campo, tanto das
disciplinas quanto para as pesquisas.
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 8
INFRA-ESTRUTURA
Meta
Viabilidade
Maior participação média
dos docentes nos
editais de fomento
Ampliação
acervos
bibliotecas
dos reduzida
das
Ameaças
Ameaças
Prioridade
internas
externas
1a5
- Inibição dos as 1
professores.
especificidades
dos editais que
não
contemplam as
áreas
tradicionais;
- a aplicação
dos recursos e
a prestação de
contas
1
- Situação da
Geografia no
CCNE;
pouca
colaboração
dos docentes
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 9
INSERÇÃO SOCIAL
Meta
Viabilidade
Ampliar a inserção média
nacional
e
internacional
dos
docentes.
Ameaças
Ameaças
Prioridade
internas
externas
1a5
1
- Inibição dos professores;
Competitividade
entre
programas,
grupos
de
pesquisa
e
instituições.
UFSM
CONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOS
PRINCIPAIS METAS
Implantação do Doutorado em 2013;
Fazer o acompanhamento sistemático dos egressos;
Consolidação das linhas de pesquisa;
Ampliar o quadro de docentes em áreas estratégicas do programa;
Maior participação dos pesquisadores nos editais de fomento;
Inserção nacional e internacional dos docentes e maior intercâmbio
de discentes em outros programas de pós-graduação;
Melhorar a inserção das publicações em periódicos melhor
qualificados;
Ampliação dos acervos das bibliotecas;
Promoção de eventos científicos.
UFSM
UFSM