Situação problema 2 (parte A): “Vida de
Calouro”
será discutido na semana 6 e 7
Flávia, 17 anos, acabou de entrar na faculdade de medicina. Logo no início, ela percebeu que curso exigia uma grande
capacidade de interpretação e memorização pois o tempo todo os professores falam de várias estruturas presentes nos
ossos, nos músculos e no cérebro. Flavia pensa: “será que vou precisar decorar isso tudo!?”
Já na primeiras semanas de aulas, Flavia foi convidada a participar de várias festas onde o consumo de drogas, como o
álcool e a maconha eram comuns. Como todos seus amigos estavam usando, ela resolveu experimentar.
Na véspera da prova, Flavia precisava estudar toda a matéria visto que não aproveitou em nada o tempo que tinha. Mas,
tanto o seu celular quando a janela do seu MSN ficavam emitindo alertas de mensagem, provavelmente eram seus
amigos chamando para mais uma “balada”. Flavia passou a noite em claro estudando, na hora da prova ela estava muito
nervosa e não foi bem.
Nos meses subseqüentes, Flavia continuou imersa nesse contexto “festivo” e seu aproveitamento acadêmico caiu
consideravelmente chamando atenção dos seus amigos, dos seus pais e até do núcleo psicopedagógico da faculdade e
foi aconselhada a procurar ajuda.
Ao ser questionada, Flavia disse que estava bem e que conseguiria resolver esses pequenos problemas rapidamente.
Utilize as questões abaixo para nortear seus estudos e a discussão (QUARTA) com seus professores:
Explique como o cérebro de Flavia processa as informações obtidas nas aulas.
Explique como o sono pode ser importante na qualidade de vida e no aprendizado de Flavia durante o curso de medicina.
Explique como as drogas afetam o percepção, as sensações e os movimentos de Flavia.