MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA
PRÓ-REITORIA DE ENSINO
Rua Esmeralda, 430 – Faixa Nova – Camobi -97110-767 – Santa Maria – RS
Fone/FAX: (55) 3217 0625
E-Mail: [email protected]
Plano de Ensino
IDENTIFICAÇÃO
EIXO TECNOLÓGICO: Informação e Comunicação
CURSO: Tecnólogo em Sistemas para Internet
FORMA/GRAU: ( ) integrado ( ) subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( X) tecnólogo
MODALIDADE: ( X) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD
COMPONENTE CURRÌCULAR: Jogos Digitais
ANO / SEMESTRE:
1/2013
SEMESTRE ou ANO DA
TURMA: 6º semestre
TURNO: noite
CARGA HORÀRIA:
80 horas
TURMA: 1
DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: Ana Rita Kraemmer da Fontoura
DIRETOR (A) DE ENSINO: Alessandro Bazzan
DOCENTE(A): Rafael Rodrigues
EMENTA
História do desenvolvimento de Jogos Digitais. Características dos jogadores. Elementos
que compõem um jogo. Narrativa (Storyboard). Personagens. Jogabilidade. Game level.
Interfaces. Áudio. Processo de desenvolvimento de jogos e motores para jogos.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL DO CURSO:
O Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet pretende preparar
profissionais qualificados para o mercado digital e para o mundo do trabalho, aptos a
oferecer serviços no âmbito interno das organizações, bem como nas relações destas
organizações com outras instituições, através de um ambiente virtual conectado com a
rede mundial de computadores, integrando a grande rede sem fronteiras da Internet.
O curso também objetiva contribuir para o desenvolvimento regional, uma vez que
o egresso apresentará um perfil profissional tecnológico atualizado com competência
técnica e gerencial adequado às exigências das organizações frente aos desafios e
transformações constantes que vem ocorrendo na contemporaneidade, principalmente
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no que se refere aos sistemas WEB.
São ainda objetivos do curso:
 Oferecer formação de nível superior de qualidade e gratuita, proporcionando aos
tecnólogos conhecimentos técnicos e humanísticos, tornando-os capazes de
intervir e contribuir para o desenvolvimento regional;
 Preparar profissionais aptos a projetar, desenvolver e administrar sistemas para
internet, contribuindo para o desenvolvimento e fortalecimento das organizações
sociais, produtivas e culturais da região;
 Articular conhecimentos teóricos à prática profissional, permitindo uma formação
ampla e integral, dotando o egresso de habilidades e aptidões que viabilizem sua
inserção no mundo do trabalho, de forma consistente e criativa;
 Possibilitar ao profissional egresso atuar com tecnologias emergentes como a
computação móvel, redes sem fio e sistemas distribuídos, bem como atualizar,
manter e zelar pela segurança dos sistemas para internet;
 Estimular um perfil empreendedor no profissional de Sistemas para Internet,
desenvolvendo soluções WEB para quaisquer setores, através de consultoria,
projetos, oferta ou representação de Tecnologias da Informação, atendendo às
demandas e peculiaridades regionais.
OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR:
- Dar ao acadêmico uma visão geral sobre mercado, custo e complexidade do processo
de desenvolvimento de jogos digitais, através de atividade prática, permitindo a este uma
visão empreendedora através de custo/benefício
- Dar ao acadêmico a visão necessária para a montagem de uma equipe multidisciplinar
para atuação no mercado, através da análise das etapas multidisciplinares do ciclo de
desenvolvimento, como narrativa, arte conceitual entre outros.
METODOLOGIA
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Datashow (em aulas expositivas);
Estudo de texto;
Prática relacionada ao desenvolvimento de jogos digitais.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
DATA
NºAULAS
NOÇÕES PREVISTAS
25/02
4
Introdução à jogos digitais:conceitos e fundamentos.
4/03
4
Instalação, configuração e criação do primeiro projeto em Haxe.
11/03
4
Hierarquia de objetos e tratamento de eventos
28/03
4
Projeto de game shooter espacial: Projeto e análise de jogos digitais
25/03
4
1/04
4
Projeto de game shooter espacial: Conceitos de animação e
gameloop.
Projeto de game shooter espacial: tratamento de colisão
8/04
4
Projeto de game shooter espacial: balanceamento de jogos digitais
15/04
4
Projeto de game shooter espacial:
22/04
4
Projeto de game shooter espacial: construção de interfaces
29/04
4
Projeto de game shooter espacial: Publicação.
6/05
4
Projeto de game shooter espacial: Sistemas de monetização
13/05
4
Conceitos sobre Inteligência artificial para jogos digitais.
20/05
4
Estudo de diferentes estilos de jogos digitais
27/05
4
Fundamentos sobre motores para desenvolvimento de jogos
3/06
4
Trabalho: Defesa de proposta de jogo
10/06
4
Implementação do trabalho final
17/06
4
Implementação do trabalho final
24/06
4
Implementação do trabalho final
1/07
4
Implementação do trabalho final
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8/07
4
Apresentação do trabalho final.
15/07
4
Apresentação do trabalho final.
AVALIAÇÃO
Instrumentos a serem usados pelo docente (a):
A avaliação se dará através do desenvolvimento de um projeto de jogo digital que deverá ser
executado, durante dois momentos na disciplina, será avaliado, em primeiro, a defesa da
viabilidade técnica e potencialidade econômica do projeto, em seguida, a apresentação do
resultado da execução, incluindo exposição dialogada e qualidade da implementação.
Critérios de avaliação:
As avaliações da disciplina serão desenvolvidas da seguinte forma:
Fórmula:
T1 (50%) + T2(50%)
Descrição dos instrumentos de avaliação:
T1 = defesa da proposta de trabalho final, apresentação expositiva onde
T2 = apresentação do trabalho final
RECUPERAÇÃO PARALELA:
Realização de exercícios e trabalhos extras, com o auxílio do professor e através da revisão dos
conteúdos vistos em aula. O aluno deverá entrar em contato com o professor que disponibilizará
um horário para auxiliar o aluno.
PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI)
O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( X )Não ( )Colaboração
Articulação com os componentes curriculares:
Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente
Planejamento da realização das atividades não presenciais
Não haverá.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
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E-Mail: [email protected]
NOVAK, J.. Desenvolvimento de Games. São Paulo: Cengage Learning, 2010.
MATTAR, J.. Games em Educação: como os nativos digitais aprendem. São
Paulo: Pearson Prentice-Hall,2010.
BIERMAN, H. S.. Teoria dos Jogos. São Paulo: Prentice-Hall.2011.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
LIMA, L. H. M. X.. Virando o jogo : uma analise de videogames atraves de um
olhar discursivo critico. Dissertação de Mestrado. Campinas: Unicamp, 2008.
LOPES, O. R.. Jogo "Ciclo das rochas": um recurso ludico para o ensino de
geociencias. Dissertação de Mestrado. Campinas: Unicamp, 2007.
BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO
OBSERVAÇÃO
Revisado em ___/___/2013
Por:________________________________
ASSINATURAS
Docente:
Coordenação:
.............................
Sirlei Kowslowski
.........................
Rafael Rodrigues
Supervisão Pedagógica:
Coordenação Geral de Ensino:
..................
Jorge Lago Fonseca
.........................
Carmen Smaniotto