PROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA MATÉRIA: Arte SÉRIE: 1ª - Ensino Médio PROFESSOR: Bruno “A RAZÃO E A SABEDORIA FALAM. O ERRO E A IGNORÂNCIA GRITAM.” Sto. Agostinho CONTEÚDOS: A Idade da Alta Idade Média • A idade das trevas A Arte gótica • Arquitetura • Escultura Renascimento pleno (grandes artistas do Renascimento) • O Protorrenascimento na Itália • Leonardo da Vinci • Raphael • Michelângelo O Barroco • Europeu • Brasileiro HABILIDADES: Competência de área 4 - Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade. • Reconhecer diferentes funções da arte, do trabalho da produção dos artistas em seus meios culturais. • Analisar as diversas produções artísticas como meio de explicar diferentes culturas, padrões de beleza e preconceitos. • Reconhecer o valor da diversidade artística e das inter-relações de elementos que se apresentam nas manifestações de vários grupos sociais e étnicos. DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS: • Prova, no valor de 14 pontos. • Simulado, no valor de 6 pontos. • Atividade no Magnum-SOL, no valor de 10 pontos. DICAS DE APROFUNDAMENTO: • http://pt.scribd.com/doc/6222555/DICCIONARIO-VISUAL-DE-ARTE-1-AK • http://arteinternacional.blogspot.com/2009_05_17_archive.html • http://www.artehistoria.jcyl.es/ • http://www.nationalgallery.org.uk/paintings/ • http://www.itaucultural.org.br/ • http://www.insecula.com/ • http://www.louvre.fr/llv/commun/home.jsp • http://www.nationalgallery.org.uk/paintings/ • Aplicativos para Ipad e Iphone do Louvre e da NationalGallery of London. Bibliografia: • ECO, Humberto - organizador. “História da Beleza”. Rio de Janeiro. Editora Record. • GOMBRICH - A História da Arte – 15ª Edição Guanabara, 1993 • H.W. Jason - História Geral da Arte - Martins Fontes S.P. 1991 • JANSON, H. W. e JANSON Anthony F. – “Iniciação à História da Arte” – Martins Fontes, 1996. • NEWALL, Diana. “Apreciar El Arte” – Barcelona – Ed. Blume. • OLIVEIRA, Jô e GARCEZ, Lucília. “Explicando Arte”. Edição Ediouro. • PROENÇA, Graça - História da Arte - Editora Ática, S.P. 1998. • STRICKLAND, CAROL Ph. D. “Arte Comentada: da Pré-História ao pós moderno”, Edição Ediouros. PE 131-2012 1 ROTEIRO DE TRABALHO Área de Conhecimento: História da Arte Conteúdo: Releituras Objetivo: permitir ao aluno a identificação dos códigos linguísticos que estão expressos em famosas obras, mas também capacitar o aluno a produzir e realizar suas próprias idéias, através dos grandes mestres. Desenvolvimento do trabalho: • O trabalho poderá ser realizado em grupos de 7 ou 8 alunos. • Os alunos escolherão uma obra de arte renascentista ou barroca e farão uma releitura da obra. Para tanto, os alunos produzirão: • um texto explicitando a pesquisa realizada sobre a obra e qual a intenção do grupo em relê-la. A foto deverá constar do texto impresso, a obra escolhida e a releitura, com resolução a partir de 3 mega pixels, no formato 10x15 cm. • Produção de uma fotografia que demonstre a ideia dos alunos a partir de sua releitura. • Produção de um vídeo documentário sobre a releitura da obra. Critérios de avaliação: • Verificação da realização de todos os itens solicitados no desenvolvimento do trabalho. • Pertinência e coerência da releitura da obra. • Avaliação do material escrito quanto à acuidade das informações pesquisadas. Cronograma: Mês Atividade PE 131-2012 Maio Aulas que contribuirão para a realização do trabalho. Junho Continuação das aulas, cessão de espaço para tirar dúvidas e préavaliação de trabalhos. Julho Continuação da pré avaliação, tiradúvidas e entrega do trabalho no período de 2 a 6. 2