PROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA
MATÉRIA: Arte
SÉRIE: 1ª - Ensino Médio
PROFESSOR: Bruno
“A RAZÃO E A SABEDORIA FALAM. O ERRO E A IGNORÂNCIA GRITAM.”
Sto. Agostinho
CONTEÚDOS:
A Idade da Alta Idade Média
• A idade das trevas
A Arte gótica
• Arquitetura
• Escultura
Renascimento pleno (grandes artistas do Renascimento)
• O Protorrenascimento na Itália
• Leonardo da Vinci
• Raphael
• Michelângelo
O Barroco
• Europeu
• Brasileiro
HABILIDADES:
Competência de área 4 - Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de
significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade.
• Reconhecer diferentes funções da arte, do trabalho da produção dos artistas em seus meios
culturais.
• Analisar as diversas produções artísticas como meio de explicar diferentes culturas, padrões de
beleza e preconceitos.
• Reconhecer o valor da diversidade artística e das inter-relações de elementos que se apresentam
nas manifestações de vários grupos sociais e étnicos.
DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS:
• Prova, no valor de 14 pontos.
• Simulado, no valor de 6 pontos.
• Atividade no Magnum-SOL, no valor de 10 pontos.
DICAS DE APROFUNDAMENTO:
• http://pt.scribd.com/doc/6222555/DICCIONARIO-VISUAL-DE-ARTE-1-AK
• http://arteinternacional.blogspot.com/2009_05_17_archive.html
• http://www.artehistoria.jcyl.es/
• http://www.nationalgallery.org.uk/paintings/
• http://www.itaucultural.org.br/
• http://www.insecula.com/
• http://www.louvre.fr/llv/commun/home.jsp
• http://www.nationalgallery.org.uk/paintings/
• Aplicativos para Ipad e Iphone do Louvre e da NationalGallery of London.
Bibliografia:
• ECO, Humberto - organizador. “História da Beleza”. Rio de Janeiro. Editora Record.
• GOMBRICH - A História da Arte – 15ª Edição Guanabara, 1993
• H.W. Jason - História Geral da Arte - Martins Fontes S.P. 1991
• JANSON, H. W. e JANSON Anthony F. – “Iniciação à História da Arte” – Martins Fontes, 1996.
• NEWALL, Diana. “Apreciar El Arte” – Barcelona – Ed. Blume.
• OLIVEIRA, Jô e GARCEZ, Lucília. “Explicando Arte”. Edição Ediouro.
• PROENÇA, Graça - História da Arte - Editora Ática, S.P. 1998.
• STRICKLAND, CAROL Ph. D. “Arte Comentada: da Pré-História ao pós moderno”, Edição Ediouros.
PE 131-2012
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ROTEIRO DE TRABALHO
Área de Conhecimento: História da Arte
Conteúdo: Releituras
Objetivo: permitir ao aluno a identificação dos códigos linguísticos que estão expressos em famosas
obras, mas também capacitar o aluno a produzir e realizar suas próprias idéias, através dos grandes
mestres.
Desenvolvimento do trabalho:
• O trabalho poderá ser realizado em grupos de 7 ou 8 alunos.
• Os alunos escolherão uma obra de arte renascentista ou barroca e farão uma releitura da obra. Para
tanto, os alunos produzirão:
• um texto explicitando a pesquisa realizada sobre a obra e qual a intenção do grupo em relê-la. A
foto deverá constar do texto impresso, a obra escolhida e a releitura, com resolução a partir de 3
mega pixels, no formato 10x15 cm.
• Produção de uma fotografia que demonstre a ideia dos alunos a partir de sua releitura.
• Produção de um vídeo documentário sobre a releitura da obra.
Critérios de avaliação:
• Verificação da realização de todos os itens solicitados no desenvolvimento do trabalho.
• Pertinência e coerência da releitura da obra.
• Avaliação do material escrito quanto à acuidade das informações pesquisadas.
Cronograma:
Mês
Atividade
PE 131-2012
Maio
Aulas que contribuirão
para a realização do
trabalho.
Junho
Continuação
das
aulas,
cessão
de
espaço
para
tirar
dúvidas
e
préavaliação
de
trabalhos.
Julho
Continuação da pré
avaliação,
tiradúvidas e entrega
do
trabalho
no
período de 2 a 6.
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