ECTS - Escola Superior de Educação
Curso: Licenciatura em Tradução e Interpretação em Língua Gestual Portuguesa
(pós-laboral)
Unidade Curricular: Psicossociologia da Comunidade Surda
Ano Lectivo: 2014/2015
Nº créditos (ECTS): 5.0
Horas teórico/práticas: 52.5 h
Ano curricular: 1
Período Lectivo: Semestral
Frequência: Obrigatória
Docente Responsável: Doutor Miguel Santos
Competências:
A. Conhecer a perspetiva da surdez ao longo dos tempos, em Portugal e no mundo, nomeadamente na sua associação a
personalidades e acontecimentos, politicas e perspetivas teóricas e práticas.
B. Saber refletir sobre o desenvolvimento psicossocial do ser humano em geral e da pessoa surda em particular: a identidade
surda.
C. Distinguir e compreender os conceitos de comunidade surda, cultura surda e as representações sociais da surdez e fenómenos
associados.
Programa:
Parte I História dos surdos
1 Cronologia:
1.1. Da antiguidade à idade média;
1.2. Da idade moderna à idade contemporânea;
1.3. História dos surdos em Portugal.
2 ¿ Marcos e Contextos:
2.1. Movimento surdo;
2.2. Principais investigações;
2.3. Áreas de destaque;
2.4. Estatuto das Línguas gestuais.
Parte II. Identidade Surda
2 ¿ Identidade e a etiqueta da surdez
2.1. Teorias e desenvolvimento da identidade surda;
2.2. Múltiplas influências: cultural, escola, família, interação com pares, tecnologias, cognição visual, etc.
Parte III Cultura Surda
1. Conceitos de: comunidade surda, cultura surda, biculturalismo e bilinguismo;
2. Representações sociais da surdez e fenómenos associados.
Competências:
Aulas expositivas, análise e discussão de textos e filmes e apresentações de trabalhos pelos estudantes.
Avaliação:
A avaliação constará de uma frequência (50%) e de um trabalho individual que resulta dos trabalhos realizados e apresentados em
grupo (50%- 20% apresentação em aula e 30% trabalho escrito).
Cálculo de Classificação
Bibliografia:
Carvalho, P. (2007). História dos Surdos em Portugal. Lisboa: Surd¿Universo.
Ladd, P. (2010). Understanding Deaf Culture ¿ In Search of Deafhood. UK: British Library Cataloguing in Publication Data.
Leigh, I. (2009). A Lens on Deaf Identities. Oxford: Oxford University Press.
Virole, B. (Ed.) (2006). Psychologie de la Surdité. Bruxelles: Éditions De Broeck Université.
Livro Complementar
Marschark, M. & Spencer, P. (Eds.) (2009). Deaf Studies, Language, and Education. Oxford: Oxford University.
Doutor Miguel Santos
Porto, 23 de Abril de 2015