PRODUÇÃO ACADÊMICA II
Prof.: Rodney Caetano
EMENTA
Técnicas de leitura, recepção
e redação de textos
acadêmicos.
Características de resenhas
acadêmicas: descritiva e
crítica.
OBJETIVOS NO SEMESTRE
Exercitar as técnicas de leitura já trabalhadas no
primeiro semestre (leitura averiguativa, leitura
analítica, leitura sintópica), as técnicas de redação
(sumarização e paragrafação), e outras, a critério
do professor, além do estudo e da prática dos
subgêneros:
- Resumo Acadêmico Descritivo
- Resumo Acadêmico Crítico.
JUSTIFICATIVA DA DISCIPLINA
 O domínio da Língua Portuguesa Padrão mostra-se uma
ferramenta relevante para a inserção do indivíduo na
sociedade.
 Propiciar aos estudantes de graduação a competência na
leitura, recepção e produção de textos.
 Proporcionar
os
conhecimentos
específicos,
característicos do Ensino Superior como técnicas de
elaboração de trabalhos do gênero acadêmico e seus
subgêneros que permitirão o domínio da escrita de
monografias, dissertações e teses.
FALTAS
Limite de faltas:
9
 Se houver atraso ou saída
antecipada de mais de 15 minutos,
será computada uma falta.
FALTAS
 Como já existe um número de
faltas aceitável, 9, justificar outras é
apenas para casos extraordinários. Há
um “registro” das justificativas
aceitas e pedidos reincidentes não
serão aceitos. Deixe para pedir apenas
em último caso.
FALTAS
 Justificativas de faltas, a serem
analisadas, devem ser entregues em
folha, constando: NOME do aluno,
TURMA, PERÍODO, e, especialmente,
o NÚMERO de faltas, o DIA, MÊS e
ano, devidamente assinada pelo
aluno.
FALTAS
 Não
há garantia de as faltas serem
justificadas, exceto nos casos encaminhados
pela Secretaria do curso. Quando forem
aceitas as justificativas, o aluno terá que pagar
pedágio (trabalho).
 O pedido de abono de falta deve ser
apresentado o mais rapidamente possível.
Não serão aceitas solicitações várias semanas
depois da falta.
AS REDAÇÕES
A produção de um texto,
depois da escrita, conforme a
necessidade, será refeita. A
reescrita, portanto, faz parte
do processo de
aprendizagem e de domínio
da linguagem.
Os textos que serão usados em aula
estarão disponíveis na web aluno e no
xérox. Providencie-os com
antecedência para evitar atrasos e
problemas com a frequência nas aulas.
O conteúdo desta apresentação
também estará disponível no web aluno
e no xérox para evitar que esqueçamos
as regras e demais detalhes da
disciplina.
Trabalhos entregues após a data
marcada podem sofrer redução de nota
de 30% ou mais, se houver
reincidência, até ao ponto de não serem
mais aceitos.
Trabalhos copiados de colegas, livros
ou internet serão anulados, como
plágios, e os alunos não terão direito de
refazê-los.
Um BLOG foi criado para publicar textos
bem-acabados de alunos de Produção
Acadêmica que possam servir com
modelos em um banco de dados. O
endereço é
http://direito-texto-legal.blogspot.com
TRABALHO DO DIA
Leitura do conto “A Cartomante”, de
Machado de Assis.
Após a leitura, os alunos serão divididos em
grupos de promotores, advogados e jurados,
para o júri da próxima aula.
Depois deverá ser apresentado uma
SÍNTESE, texto individual, com o resultado
da leitura e das apresentações.
MAPA MENTAL
1. Pegue uma folha de papel e desenhe no seu centro uma
palavra, imagem ou figura que represente o assunto.
2. Em volta coloque os principais temas ligados ao tema
central.
3. Use linhas para ligar estes temas ao assunto central.
4. Desdobre cada um destes temas principais em temas
secundários e os conecte ao tema “mãe”.
5. Se necessário, desdobre estes temas secundários em
novos temas e os conecte ao tema de origem.
6. Prossiga com os desdobramentos até atingir o nível de
detalhamento necessário.
MAPA MENTAL
FORMAS GEOMÉTRICAS: triângulos, círculos, elipses, retângulos, etc.
podem ser usados para marcar áreas ou palavras que têm alguma
semelhança.
SETAS: para mostrar como conceitos que aparecem em diferentes
partes estão conectados.
SÍMBOLOS: asteriscos, pontos de exclamação e de interrogação,
cruzes e muitos outros símbolos podem ser agregados às palavras para
mostrar conexões ou evidenciar alguma informação.
OBJETOS TRIDIMENSIONAIS: cubos, cilindros, esferas, pirâmides,
etc. para destacar alguma ideia ou informação.
Imagens criativas: para ressaltar a natureza ou especificidade de um
tópico.
CORES: as cores são particularmente úteis para ajudar a memória e a
criatividade. Podem ser usadas, como as setas, para mostrar como
conceitos que conectam. Elas também podem ser usadas para delimitar
as fronteiras entre as grandes áreas do gráfico.
1. TRABALHOS ENTREGUES APÓS A DATA MARCADA SOFRERÃO REDUÇÃO DE 30% DA NOTA ATRIBUÍDA.
2. TRABALHOS COPIADOS DE COLEGAS SERÃO ANULADOS E OS ALUNOS NÃO TERÃO DIREITO DE REFAZÊ-LOS.