FACULDADE DE CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS
CURSO: DIREITO / DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
PROFA. SCHEYLA BRITO ALVES
SEQUÊNCIA DIDÁTICA 1/2011
ASSUNTO: Ciências Jurídicas - O profissional de Direito
LEITURA RECOMENDADA
• GOLDSTEIN, Norma, LOUZADA, Maria Silvia, IVAMOTO, Regina. O texto
sem mistério: leitura e escrita na universidade. São Paulo: Ática, 2009.
• AZEREDO, José Carlos de. Gramática Houaiss da língua portuguesa. São
Paulo: Publifolha, 2008.
Isto é um texto?
www.ivancabral.com/2008/03/clulas-tronco.html
• Charge (Dicionário eletrônico Houaiss)
Desenho humorístico, com ou sem legenda ou
balão, geralmente veiculado pela imprensa e tendo
por tema algum acontecimento atual, que
comporta crítica e focaliza, por meio de caricatura,
uma ou mais personagens envolvidas; caricatura,
cartum.
Elementos de Análise:
• Contexto imediato: participantes, local, tempo da
interação, objetivo da comunicação e meio de
propagação;
• Contexto mediato: entorno sócio-histórico-cultural;
• Contexto sociocognitivo: engloba todos os tipos de
conhecimentos arquivados na memória dos
sujeitos sociais.
http://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u379054.shtml
1. Essa notícia ajudou na leitura da charge? Quais informações
foram mais úteis?
2. Qual é o assunto principal do texto?
3. O escritor se posiciona explicitamente sobre o tema? Ele deixou
marcas linguísticas?
4. Identifique os tempos verbais utilizados pelo escritor.
5. Organize os fatos mencionados num cronograma.
6. Polifonia é “o fenômeno pelo qual, num mesmo texto, se fazem
ouvir “vozes” que falam de perspectivas ou pontos de vista
diferentes com as quais o locutor se identifica ou não.” (KOCH,
2000, p. 58). Quantas vozes você identificou no texto? De quem
são? Como elas se posicionam em relação à ADIN?
Lei de Biossegurança
Lei nº 11.105, de 24/03/2005
LEGISLAÇÃO
Art. 5o É permitida, para fins de pesquisa e terapia, a utilização de célulastronco embrionárias obtidas de embriões humanos produzidos por fertilização in
vitro e não utilizados no respectivo procedimento, atendidas as seguintes
condições:
I – sejam embriões inviáveis; ou
II – sejam embriões congelados há 3 (três) anos ou mais, na data da
publicação desta Lei, ou que, já congelados na data da publicação desta Lei, depois
de completarem 3 (três) anos, contados a partir da data de congelamento.
§ 1º Em qualquer caso, é necessário o consentimento dos genitores.
§ 2º Instituições de pesquisa e serviços de saúde que realizem pesquisa ou
terapia com células-tronco embrionárias humanas deverão submeter seus projetos à
apreciação e aprovação dos respectivos comitês de ética em pesquisa.
§ 3º É vedada a comercialização do material biológico a que se refere este
artigo e sua prática implica o crime tipificado no art. 15 da Lei no 9.434, de 4 de
fevereiro de 1997.
Internet: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-2006/lei/L11105.htm>
AÇÃO DIRETA DE INCONSTITUCIONALIDADE
(ADI OU ADIn)
. Ação Direta de
Inconstitucionalidade 3.510/05.
. Consultar a Alínea “a” do inciso I
do artigo 102 da Constituição
Federal.
. Consultar o artigo 103 da
Constituição Federal.
. Consultar num Vocabulário
Jurídico o termo “Ação Direta de
Inconstitucionalidade”.
Ação Direta de Inconstitucionalidade- ADIN
• Texto em que se intenta suspender os efeitos de lei ou ato
normativo incompatível com a Constituição.
• Tratando-se de norma federal ou estadual, da competência
do STF, denominar-se-á Ação Direta de
Inconstitucionalidade de Lei ou ato normativo, prevista no
art. 102, I, a, da CF/88;
• Cuidando-se de contraste de atos estaduais e municipais
perante a Constituição Estadual, chamar-se-á
representação de inconstitucionalidade de lei e atos
normativos (CF, art.125, § 2°).
(Vocabulário Jurídico Conciso de Plácido e Silva, Editora Forense, 2008)
Material de apoio à SD1
O que é LINGUAGEM
• Linguagem: “faculdade de poder construir mundos”.
• “A linguagem é um trabalho de homens [...] e a partir
dessa atividade organizam, interpretam e dão forma
a suas experiências e à realidade em que vivem”.
Reconhece os níveis fonológico, morfológico,
sintático e semântico das línguas, criadas a partir da
perspectiva social da linguagem.
O que é LÍNGUA?
• “[...] deve ser entendida principalmente como uma
atividade e não como um sistema ou forma. Ela é um
domínio público de construção simbólica e
interativa do mundo, ou seja, uma ‘atividade
constitutiva’, como diria Carlos Franchi. [...] não é um
simples sistema de representação mental nem um
sistema de comunicação apenas. Língua se manifesta
como uma atividade social e histórica desenvolvida
interativamente pelos indivíduos com alguma
finalidade cognitiva, para dar a entender ou para
construir algum sentido”. (MARCUSCHI, 2008)
Símbolos da Justiça
• TÊMIS: É uma divindade grega na qual a justiça é
definida, no sentido moral, como o sentimento da
verdade, da equidade e da humanidade, colocado acima
das paixões humanas. Conceito associado:
imparcialidade.
• ESPADA: Em primeiro lugar, a espada é o símbolo do
estado militar e de sua virtude, a barreira, bem como de
sua função, o poderio. Conceitos associados: poder,
defesa da lei.
• BALANÇA:Utensílio de origem caldéia, símbolo místico
da justiça, quer dizer, da equivalência e equação entre o
castigo e a culpa (CIRLOT, 1984, p. 112). Conceitos
associados: equidade, igualdade.
• CEGUEIRA: É símbolo da imparcialidade e do abandono
ao destino, e desse modo exprime o desprezo pelo
mundo exterior face à “luz interior”. Conceitos
associados: imparcialidade, sabedoria.
http://www.stf.jus.br/portal/c
ms/verTexto.asp?servico=bib
liotecaConsultaProdutoBibliot
ecaSimboloJustica&pagina=i
nicial
O que é TEXTO?
TEXTO
• Qualquer segmento verbal que funcione como unidade de
sentido na intercomunicação humana.
• Delimitar um desses fragmentos e considerá-lo um texto
depende tão só do reconhecimento de que, para os
propósitos que temos em mente, esse fragmento é uma
totalidade semântica.
• Quer reduzidos à extensão de um simples monossílabo,
quer amplos e complexos, por conta de um grande número
de frases interconectadas por variados modos, os textos –
repetidos ou inventados – constituem-se de três princípios
básicos que atuam de forma entrosada: informatividade,
codificação e adequação. (AZEREDO, 2008, p. 79-80)
TEXTO
• Quando não limitado às fronteiras da linguagem
verbal, no plano semiótico, de sentido
multidimensional, texto ou discurso é sinônimo de
processo que engloba as relações sintagmáticas de
qualquer sistema de signos. Pode-se então falar de
texto ou discurso cinematográfico, teatral,
coreográfico, pictórico etc.
• Sob um outro prisma de reflexão, vê-se o texto, de
um lado, como um sistema concluído, um conjunto
hierarquizado de configurações estruturais
internas; de outro lado, como um objeto aberto,
plural, dialogante, ligado ao contexto extraverbal
(GUIMARÃES, 2006).
1. TEXTO
a) Em sentido lato – designa qualquer manifestação da
capacidade textual do ser humano( quer se trate de um
poema, música, pintura, filme ou escultura etc.) isto é, de
qualquer tipo de comunicação realizada através de um
sistema de signos.
b) Em sentido estrito – texto consiste em qualquer seqüência
falada ou escrita que constitua uma unidade global de
significação, independentemente de sua extensão. Trata-se,
dessa forma, de uma unidade semântico-pragmática, de um
contínuo sociocomunicativo, que se caracteriza, entre outros
fatores, pela coerência e pela coesão (elementos responsáveis
pela tessitura do texto). (FAVERO;KOCH, 2002)
O que é um TEXTO?
Consulte o capítulo 1 do livro
“Texto sem mistério”.
Analisemos os textos
apresentados nas páginas
12 e 13 do livro.
(GOLDSTEIN; LOUZADA; IVAMOTO, 2009, p.12)
(GOLDSTEIN; LOUZADA; IVAMOTO, 2009, p.14)