Democratização do Acesso,
Permanência e Sucesso
Escolar
Profª Reassilva Trilha Muniz e Rose
Mary Amoury
Democratização do Acesso,
Permanência e Sucesso Escolar
A história da educação pública está associada à luta
pela construção dos direitos sociais e humanos
Democratização do Acesso,
Permanência e Sucesso Escolar
Luta em prol da ampliação, da laicidade,
gratuidade, da obrigatoriedade, da
universalização do acesso, da gestão
democrática, da ampliação da jornada escolar, da
educação de tempo integral, da garantia de
padrão de qualidade.
Democratização do Acesso,
Permanência e Sucesso Escolar
Democratização – bandeira dos movimentos
sociais
Acesso
Permanência
Sucesso
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Permanência e Sucesso Escolar
Sucesso Escolar
Direito a educação
Trajetória escolar sem interrupção;
Respeito ao desenvolvimento humano, à
diversidade e ao conhecimento;
 consolidação de condições dignas de trabalho,
 formação e valorização dos profissionais
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Permanência e Sucesso Escolar
Sucesso Escolar
Construção de PPP e PDI articulados com a
comunidade e demandas dos movimentos
sociais
Reconhecimento do peso das desigualdades
sociais nos processos de acesso e permanência à
educação e a necessidade da construção de
políticas e práticas de superação desse quadro
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Sucesso Escolar
Adequar tempo didático ao tempo de
aprendizagem
Valorização dos profissionais: formação, salário
e carreira
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Gestão Democrática
Participação
Autonomia
Transparência
pluralidade
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PILARES DE EFETIVAÇÃO
Educação Infantil – consolidação de políticas,
diretrizes e ações:realização do censo,
atendimento das crianças por profissional
habilitado, revisão do currículo, a ampliação e a
oferta pelo poder público.
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PILARES DE EFETIVAÇÃO
• Anos finais do Ensino Fundamental –
superação da ruptura entre os anos iniciais,
ciclos, séries e outras formas de organização,
como tempos e espaços interdependentes e
articulados entre si.
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PILARES DE EFETIVAÇÃO
Ensino Fundamental para nove anos
Universalização e ampliação garantindo mais
tempo e mais oportunidade para a aprendizagem
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PILARES DE EFETIVAÇÃO
Ensino Médio e Educação Profissional busca da ruptura do dualismo estrutural entre as
duas modalidades (formação voltada para a
demanda do mercado de trabalho e mundo da
produção
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PILARES DE EFETIVAÇÃO
Educação de Jovens e Adultos (EJA) –
consolidação de uma política que garanta
formação integral, de alfabetização e das demais
etapas de escolarização, ao longo da vida,
inclusive àqueles em situação de privação de
liberdade.
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PILARES DE EFETIVAÇÃO
Educação Especial – implementação de uma
política educacional como garantia da
transversalidade da educação especial na
educação (transformação dos sistemas
educacionais em sistemas inclusivos)
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Educação de Jovens e Adultos (EJA) –
consolidação de uma política que garanta
formação integral, de alfabetização e das demais
etapas de escolarização, ao longo da vida,
inclusive àqueles em situação de privação de
liberdade.
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Tecnologias e Conteúdos Multimidiáticos –
ressaltar o importante papel da escola como
ambiente de inclusão digital, custeada pelo poder
público
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PILARES DE SUSTENTAÇÃO
Currículo – redimensionamento das formas de
organização e de gestão do tempo e espaços
pedagógicos, humanizar e assegurar um
processo de ensino-aprendizagem significativo
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PILARES DE SUSTENTAÇÃO
Formação de leitores e de mediadores em
especial na Educação Básica, com a renovação e
manutenção das bibliotecas com equipamentos,
espaços e acervos bibliográficos, como condição
para a melhoria do processo
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PILARES DE SUSTENTAÇÃO
• Práticas culturais e sociais dos estudantes e
da comunidade local – como dimensões
formadoras, que se articulam com a educação e
que deverão ser consideradas na produção
cotidiana do trabalho escolar
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PILARES DE SUSTENTAÇÃO
Direito às formas alternativas de gestão –
garantia e reconhecimento pelo poder público,
de acordo as necessidades de grupos culturais e
sociais específicos – do campo, indígenas,
remanescentes de quilombos...
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PILARES DE SUSTENTAÇÃO
• Escola de tempo Integral: em termos de número
de vagas e de demandas educacionais
+ qualidade + convivência + cidadania
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PILARES DE SUSTENTAÇÃO
Sistema “S” – ampliação da gratuidade em
cursos e programas de educação profissional,
bem como do número de vagas em cursos
técnicos de formação inicial e continuada.
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PILARES DE SUSTENTAÇÃO
Educação Superior - reconhecer como bem
público: equidade,qualidade, pertinência e
compromisso com a sociedade. No turno
diurno, noturno e tempo integral.
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Professoras
Reassilva Trilha Muniz
e
Rose Mary Amoury
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