Na Síndrome de Asperger os sinais e sintomas são sutis. Em ambos percebe-se: • patologias neurológicas • anormalidades cromossômicas • anormalidades neurofisiológicas Prof iva.com.br 2 Descrita por Hans Asperger, um ano após a descrição do Autismo Infantil, estudado por Kanner • Por volta de 1944. Hans Asperger a denominou de Psicopatia autística • Ele desconhecia o trabalho de Kanner. Síndrome muito pouco conhecida • Limitada aos leitores alemães. 1981 Lorna Wing estuda sobre o assunto tornando-a mais conhecida. Prof iva.com.br 3 Prof iva.com.br 4 Prof iva.com.br 5 Atrasos em determinadas áreas do desenvolvimento, tais como: Área da comunicação: • • • • • • • • • • • • atraso no início da fala (por volta dos três ou quatro anos), dificuldade fonoarticulatória, fala de forma pedante, utiliza palavras difíceis e frases rebuscadas, utilizam as palavras e frases de forma estereotipada e repetitiva, Linguagem de forma automática e pouco espontânea, Há alteração no ritmo, entonação, altura e timbre da voz, Compreendem o que lhes é dito de forma literal, Dificuldade em compreender palavras simples e triviais, Mímica facial reduzida, Utilização de gestos é pobre e Dificuldade em manter o contato visual, Prof iva.com.br O dia 18 de fevereiro, marca o Dia Internacional da Síndrome de Asperger. O Dia Internacional de Asperger é lembrado nesta data por comemorar o aniversário do médico Hans Asperger e aumentar a consciência da síndrome de Asperger. 6 Problemas comportamentais: • Hiperatividade • Desordem da atenção • Distúrbios específicos do aprendizado Relacionamento Social: • Bebê: quieto, isolado, pouca resposta a estímulos ambientais, • Idade mais avançada: mantêm-se o isolamento • Falta de vontade de estabelecer relações interpessoais Prof iva.com.br 7 Outras: • Áreas de interesses muito peculiares: meteorologia, calendários ... • Muitas aprendem a ler sozinhas • Apresentam movimentos estereotipados: flapping, girar ... • Desajeitamento motor • Desajeitado no trato social Prof iva.com.br 8 Difícil diagnóstico Desordens patológicas secundárias Alguns tornam-se adultos independentes Meninas são menos afetadas Podem passar por períodos de depressão Tentativas de suicídio - adolescência Em alguns casos a inteligência é preservada Ocorrência da SA em mais de uma pessoa na mesma família Predisposição genética e influência de fatores ambientais Esta condição também é conhecida por: • “ Personalidade Esquizóide da Infância” Diagnóstico errado: superdotados Prof iva.com.br 9 Prof iva.com.br 10 AMBIENTE: • SEGURO • RECURSOS VISUAIS E OUTROS • ORGANIZADO PRÁTICA: • Desenvolver atividades que promovam as capacidades do aluno nos aspectos em que mais necessita de intervenção. Prof iva.com.br 11 Tendência para fazer comentários irrelevantes • Tendência para interromper • Tendência para falar em sobreposição ao discurso de 3os Dificuldades em: • compreender linguagem complexa, • seguir instruções, • compreender a intenção das expressões/palavras com significados múltiplos Prof iva.com.br 12 Ensine o estudante a procurar auxílio quando confuso Ensine regras e sugestões sobre: • a vez de participar na conversação • quando responder • Interromper ou mudar o tópico Use conversações gravadas em áudio e video Explique metáforas e palavras com significado duplo Faça pausa entre instruções e verifique se houve compreensão Reduzir tarefas Sessões de trabalho com tempo marcado Reduzir trabalho de casa Sentar na parte da frente da sala Prof iva.com.br 13 Prof iva.com.br 14 Ensino Estruturado – Sala Teacch Em alguns casos é necessário que a criança com Síndrome de Asperger seja integrado numa sala Teacch, • a qual se encontra apetrechada para desenvolver as actividades específicas para cada criança autista e treinar as suas competências sociais. • Visam uma melhoria no comportamento adaptativo e comportam grupos com 6 a 8 crianças. A intervenção educacional aplicada neste modelo baseia-se numa organização altamente estruturada das actividades e dos contextos. Ou seja, • na organização dos espaços, dos estímulos visuais, das rotinas estabelecidas, na organização dos horários e atividades e também na organização de sistemas individuais de trabalho adaptados a cada criança. Prof iva.com.br 15 Exemplo de uma Sala Teacch Prof iva.com.br 16 Thomas Jefferson (Político) Bobby Fischer (Xadrezista) Wolfgang Amadeus Mozart (Compositor) Robin Williams (Ator) Henry Thoreau (Escritor) Keanu Reeves (Ator) Mark Twain (Escritor) Hans Asperger (Pediatra) Alfred Hitchcock (Realizador de cinema) Charles Schulz (Desenhador) Andy Warhol (Artista) Van Gogh (Pintor) Albert Einstein (Cientista) James Taylor (Cantor) Woody Allen (Realizador) John Nash (Matemático) Al Gore (Vice Presidente EUA) Bill Gates (Empresário) Jim Henson ( Criador dos Marretas) Mr Bean (Cómico) Prof iva.com.br 17 Alguns milhares de anônimos (3% e principalmente rapazes) que podem nunca chegar a ser felizes, ou nunca vir a ter sucesso na vida criativo, obstinados, visionários: qualidades admiráveis em adultos! Prof iva.com.br 18 Uma história de amizade entre duas pessoas muito diferentes: Mary Dinkle, uma menina gordinha e solitária, de oito anos, que vive nos subúrbios de Melbourne, e Max Horovitz, um homem de 44 anos, obeso e judeu que vive com Síndrome de Asperger no caos de Nova York. Alcançando 20 anos e 2 continentes, a amizade de Mary e Max sobrevive muito além dos altos e baixos da vida. Mary e Max é viagem que explora a amizade, o autismo, o alcoolismo, de onde vêm os bebês, a obesidade, a cleptomania, a diferença sexual, a confiança, diferenças religiosas e muito mais. Dos criadores do vencedor do Oscar de curta de animação Harvie Krumpet. Prof iva.com.br 19 Prof iva.com.br 20 Mary and Max Prof iva.com.br 21 •http://euautista.blogspot.com/2009/06/o-que-e-sindrome-deasperger.html •http://autismo.nutricao.inf.br/2009/10/como-se-sente-uma-pessoa-comsindrome-de-asperger-perspectiva-da-crianca/autismo-sexualidade/ •http://www.blogonlinedoctor.com.br/?p=222 •http://www.nytimes.com/2007/12/04/health/04well.html?_r=4&adxnnl=1 &oref=slogin&ref=health&adxnnlx=1197458440-J5sMkamFMA3+THbHRLF0Ug Prof iva.com.br 22