Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Diretoria de Tratamento e Disseminação de Informações Educacionais
Índice de Desenvolvimento
da Educação Básica – Ideb
Carlos Eduardo Moreno Sampaio
[email protected]
61-2104-9070
O conceito de qualidade social da educação
• A garantia da qualidade é o principal desafio educacional
que o Brasil tem pela frente
• O conceito “qualidade” aparece associado a duas
vertentes diferentes:
(i) com sentido de qualidade do “produto”, aferida
pelos resultados da aprendizagem;
(i) com sentido de qualidade socialmente
referenciada, que valoriza a construção dos
conhecimentos e de valores na escola
Dimensões da qualidade da educação
• Garantia de acesso universal à educação básica
• Igualdade de oportunidades educacionais
• Permanência e sucesso escolar de todos os alunos
• Conclusão de cada nível de ensino no tempo adequado
• Desenvolvimento das competências e habilidades
requeridas para o exercício pleno da cidadania
Principais características do Ideb
• Indicador sintético e de fácil compreensão
• Combinação de informações sobre fluxo e
desempenho escolar
• Relaciona o tempo gasto pelos alunos para concluir
cada nível/etapa de ensino com o desempenho
alcançado em testes padronizados
• Referência sobre a qualidade da educação que permite
comparação por UF, rede de ensino e escolas
• Possibilita monitorar o desempenho ao longo do tempo
A lógica e as características do Ideb
•
O Ideb é a combinação de dois indicadores:
(i) o desempenho obtido pelos alunos nos testes
padronizados (Prova Brasil ou Saeb)
(ii) a taxa de aprovação
• Quanto melhor o desempenho dos alunos nos testes e
maior a taxa de aprovação, mais elevado será o Ideb
• Para melhorar o Ideb, as redes de ensino e as escolas
têm que trabalhar nas duas dimensões do indicador,
simultaneamente
• O Ideb varia de 0 a 10
Entendendo o Ideb
Idebij  Nij  Pij
Idebij
N ij
Índice de desenvolvimento da educação básica da etapa/nível de ensino i na
unidade j (onde j pode ser escola, rede de ensino, Região Geográfica, Unidade
da Federação, Brasil, etc.)
Proficiência média padronizada (Prova Brasil ou Saeb) obtida pelos alunos da
etapa/nível i na unidade j
N ij 
Pij
Desem penhoij  Min
Max  Min
 10
Taxa média de aprovação da etapa/nível i na unidade j
Entendendo o Ideb
Exemplo de cálculo - Brasil 2005
Língua
Portuguesa
60,0
49,0
322,0
324,0
Matemática
Mínimo
Máximo
Taxa de Aprovação
Dependência
Administrativa
Prova Brasil 4a série
Ano Inicial 1ª série 2ª série 3ª série 4ª série
soma
1/P
T
Média
Língua
Portuguesa
Média
Matemática
Padronização
Matemática
Padronização
Língua
Portuguesa
P = 1/T
N = Média
Nota
Padronizada
IDEB = N x P
Municipal
88,9
71,7
76,1
81
82,4
6,28
1,256
172,2
179,7
4,57
4,48
0,80
4,52
3,6
Público
89,4
74,1
78,1
83
83,4
6,15
1,230
174,1
181,1
4,62
4,55
0,81
4,59
3,7
Estadual
91,7
82,4
84,1
88,6
85,7
5,79
1,158
177,6
183,6
4,72
4,68
0,86
4,70
4,1
Federal
90,5
94,4
94,4
96
95,6
5,31
1,062
220,8
228,3
6,43
6,25
0,94
6,34
6,0
172,2 - 49,0
324,0 - 49,0
Média
Os Resultados do Ideb
1ª fase do Ensino Fundamental - Rede Pública
Taxa de aprovação 2005 - 1a fase EF
Estado
SI
IDEB
SAEB 2005 4a série EF
T= tempo
médio para a
Língua
1ª série 2ª série 3ª série 4ª série
Matemática
conclusão de
Portuguesa
1 série
Nota
padronizada
Matemática
Nota
padronizada
Língua
portuguesa
P = 1/T
N = média nota IDEB =
padronizada
NxP
Minas Gerais
96.6
86.9
83.8
91
87
1.13
200.16
183.30
5.36
4.89
0.89
5.12
4.6
São Paulo
98.7
94.2
93.8
96.6
91.3
1.05
184.83
178.45
4.77
4.71
0.95
4.74
4.5
Paraná
96.5
85.3
82.5
89.9
90.4
1.13
198.60
179.12
5.30
4.73
0.89
5.02
4.4
Distrito Federal
96.4
80.6
82.6
84.5
88.1
1.16
200.43
185.23
5.37
4.96
0.86
5.16
4.4
Santa Catarina
97.7
84.3
89.8
91.5
92.3
1.10
186.18
176.18
4.82
4.63
0.91
4.72
4.3
R. G. do Sul
94.1
78.2
86.8
88.3
87.1
1.15
187.04
177.14
4.86
4.66
0.87
4.76
4.1
Rio de Janeiro
86.1
85.1
75.2
83.5
83.2
1.21
190.73
177.60
5.00
4.68
0.82
4.84
4.0
Espiríto Santo
97.2
78.7
76.2
85
88.9
1.18
185.32
173.96
4.79
4.55
0.85
4.67
3.9
92
79
83
86.4
87.7
1.17
179.16
170.47
4.55
4.42
0.85
4.49
3.8
Roraima
98.1
77.8
84.3
86.5
89.5
1.15
169.65
161.52
4.19
4.09
0.87
4.14
3.6
Rondônia
93
72.2
81.5
85.3
87
1.20
171.45
163.51
4.26
4.17
0.83
4.21
3.5
Mato Grosso
88.1
77.5
78.4
84.2
83.9
1.22
173.07
163.93
4.32
4.18
0.82
4.25
3.5
Tocantins
96.7
76.3
82.8
85.4
87.4
1.17
164.10
158.55
3.98
3.98
0.85
3.98
3.4
M. G. do Sul
81.2
67.2
75.6
78.7
80.8
1.31
178.83
166.42
4.54
4.27
0.76
4.41
3.4
97
59.5
76.5
82.2
86.2
1.28
169.10
167.65
4.17
4.32
0.78
4.24
3.3
68.7
78.2
82.7
86.6
1.27
160.29
154.99
3.83
3.86
0.78
3.84
3.0
Goiás
Acre
Amapá
Amazonas
85.2
64.2
67.7
76.2
77.4
1.36
167.28
157.02
4.10
3.93
0.73
4.01
2.9
Ceará
87.7
75.9
78.3
78.9
80
1.25
150.02
149.82
3.44
3.67
0.80
3.55
2.8
Pernambuco
87.9
66.6
70.2
78
79.5
1.32
158.26
151.45
3.76
3.73
0.76
3.74
2.8
Sergipe
87.1
54.9
67.1
70.8
74.9
1.44
169.16
157.82
4.17
3.96
0.69
4.07
2.8
Paraíba
84.9
60.2
67.5
72.2
75.2
1.41
162.45
153.12
3.92
3.79
0.71
3.85
2.7
Maranhão
83.3
71.2
74.4
76.3
79.3
1.30
151.30
148.02
3.49
3.60
0.77
3.55
2.7
Pará
82.3
53.7
66.3
71.1
75.8
1.46
160.87
156.30
3.86
3.90
0.68
3.88
2.7
Piauí
80.2
62.9
69.2
73.5
76.3
1.39
152.42
151.65
3.53
3.73
0.72
3.63
2.6
Bahia
72.2
57.8
63.2
67.8
72.2
1.51
161.59
150.08
3.88
3.68
0.66
3.78
2.5
R. G. do Norte
85.3
69.9
65
80.4
69
1.37
148.10
141.12
3.37
3.35
0.73
3.36
2.5
Alagoas
67.9
59.9
66.5
70
75.4
1.48
154.34
144.52
3.61
3.47
0.68
3.54
2.4
O que mostra o Ideb?

Prevalecem acentuadas disparidades regionais, intraregionais, entre redes de ensino e entre escolas

As disparidades estão refletidas tanto nas taxas de
aprovação como de desempenho nos testes
padronizados

O Ideb para o Brasil, em 2005, é de 3,80. A meta para
2021 é chegar a 6,00

O PDE fixa metas para todos os 5.564 municípios
brasileiros

O Inep está calculando metas para todas as escolas
públicas que participaram da Prova Brasil 2005
Metas até 2021: Projeções do Ideb
o O esforço de cada rede deve contribuir para o Brasil atingir
a meta de 2021 (metas individuais diferentes)
o As trajetórias do Ideb, por rede, devem contribuir para
reduzir as desigualdade (esforços diferentes)
o Supõem-se comportamento de uma função Logística
o Informações necessárias para projetar a trajetória do Ideb
o Ideb inicial (Ideb de 2005)
o Meta (Ideb de 2021)
o Tempo para a Meta, em anos (16 anos)
o Esforço necessário
Projeção do Ideb
Gráfico ilustrativo
10
9
8
Ideb
2021
7
6
5
4
Esforço
necessário
Ideb
2005
3
2
Tempo
1
0
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49
Projeção para o Brasil
4ª Série do Ensino Fundamental
Esforço?
Tempo de convergência?
Esforço:0,056
10,00
9,00
8,00
7,00
6,00
5,00
4,00
3,00
2,00
1,00
0,00
Ideb 2095: 9.90
Ideb 2021: 6.0
ano
2107
2101
2095
2089
2083
2077
2071
2065
2059
2053
2047
2041
2035
2029
2023
2017
2011
91 anos para convergência
2005
IDEB
-Ideb 2005 Brasil = 3,8
-Meta Brasil 2021 = 6
-Tempo para a Meta = 16
Convergência em 9,90
10
igualdade estrita:
Ideb = 9.90
λ=91
9
8
Ideb UF 2: 6.8
7
Ideb Brasil: 6.0
5
4
Ideb UF 1: 5.0
3
2
1
ano
Brasil
Estado 1
Estado 2
2095
2090
2085
2080
2075
2070
2065
2060
2055
2050
2045
2040
2035
2030
2025
2020
2015
2010
0
2005
Ideb
6
Os Resultados do Ideb
Municípios do Tocantins – 1ª fase do Ensino Fundamental – Rede Pública
Os 20 maiores
Nome do Município
PALMEIROPOLIS
SAO VALERIO DA NATIVIDADE
ALVORADA
TOCANTINOPOLIS
COMBINADO
FIGUEIROPOLIS
NOVO ALEGRE
ARAGUAINA
GUARAI
CRISTALANDIA
PARAISO DO TOCANTINS
GURUPI
ARAGUACU
ALIANCA DO TOCANTINS
DIANOPOLIS
COLINAS DO TOCANTINS
AUGUSTINOPOLIS
FORMOSO DO ARAGUAIA
PALMAS
NAZARE
Os 20 menores
IDEB
1ª Fase do E.
Fundamental
4,8
4,6
4,4
4,4
4,3
4,3
4,2
4,2
4,2
4,2
4,2
4,2
4,1
4,1
4,1
4,1
4,1
4,1
4,1
4,1
Nome do Município
LAGOA DO TOCANTINS
SAO FELIX DO TOCANTINS
BANDEIRANTES DO TOCANTINS
MATEIROS
PINDORAMA DO TOCANTINS
JUARINA
CENTENARIO
TAIPAS DO TOCANTINS
IPUEIRAS
BABACULANDIA
PIRAQUE
ESPERANTINA
CAMPOS LINDOS
ARAGOMINAS
CHAPADA DA NATIVIDADE
SAO MIGUEL DO TOCANTINS
SANTA TEREZA DO TOCANTINS
OLIVEIRA DE FATIMA
NOVO JARDIM
MURICILANDIA
IDEB
1ª Fase do E.
Fundamental
1,8
2,0
2,4
2,5
2,6
2,6
2,7
2,7
2,7
2,7
2,8
2,8
2,8
2,8
2,8
2,8
2,9
2,9
2,9
2,9
Os Resultados do Ideb
Municípios do Tocantins – 2ª fase do Ensino Fundamental – Rede Pública
Os 20 maiores
Nome do Município
ITACAJA
COMBINADO
ARAGUACU
TALISMA
LUZINOPOLIS
ALVORADA
PORTO NACIONAL
GURUPI
ARRAIAS
PRESIDENTE KENNEDY
ARAPOEMA
FIGUEIROPOLIS
NOVA ROSALANDIA
CRISTALANDIA
PARAISO DO TOCANTINS
PALMEIRAS DO TOCANTINS
PEIXE
PEQUIZEIRO
MONTE DO CARMO
GUARAI
Os 20 menores
IDEB
2ª Fase do E.
Fundamental
4,3
4,1
4,0
4,0
4,0
4,0
4,0
3,9
3,9
3,9
3,8
3,8
3,8
3,8
3,8
3,8
3,8
3,8
3,8
3,8
Nome do Município
RIO DA CONCEICAO
RIO DOS BOIS
JUARINA
CENTENARIO
NOVO JARDIM
SITIO NOVO DO TOCANTINS
TAGUATINGA
SAO SALVADOR DO TOCANTINS
MATEIROS
ESPERANTINA
MAURILANDIA DO TOCANTINS
JAU DO TOCANTINS
NOVO ACORDO
GOIATINS
TAIPAS DO TOCANTINS
PEDRO AFONSO
CHAPADA DA NATIVIDADE
PONTE ALTA DO BOM JESUS
BURITI DO TOCANTINS
AURORA DO TOCANTINS
IDEB
2ª Fase do E.
Fundamental
2,6
2,7
2,7
2,7
2,9
2,9
2,9
2,9
2,9
2,9
3,0
3,0
3,0
3,0
3,0
3,0
3,0
3,0
3,1
3,1
Resultados do Ideb no sítio do Inep
Resultados do Ideb no sítio do Inep
Resultados do Ideb no sítio do Inep
Resultados do Ideb no sítio do Inep