CONTAG
Confederação Nacional dos
Trabalhadores na Agricultura
O MSTTR e a construção de uma Política
de Desenvolvimento Sustentável e
Solidário e a Educação do Campo
Educação do Campo:
Política pública estratégica para o
desenvolvimento e
sustentabilidade do campo
brasileiro
De que Campo e que sujeitos
estamos falando
Do e NO Campo: representa uma concepção político
pedagógica voltada para dinamizar a ligação dos seres
humanos com as condições da existência social (relação com a
terra, o meio ambiente, os diversos saberes, a memória
coletiva, os movimentos sociais (Art. 2º § Único das Diretrizes
Operacionais)
Os sujeitos do\no campo: Trabalhadores Rurais - os\as
agricultores\as familiares, sem terra. assalariados\as, meieros,
porceiros, ribeirinhos, extrativistas, pescadores, indígenas,
remanescentes de quilobolos.
Papel da Educação:





Contribuir para a construção da identidade das
populações do campo e da cidade.
Contribuir na construção de um projeto de
Sustentabilidade local;
Construção
da
memória
coletiva
das
comunidades;
Democratizar a cultura na busca da
humanização e do enraizamento;
Apreender a diversidade do cotidiano escolar
e da vida no campo, sem perder a unidade
com as diretrizes gerais.
A educação do campo e o
projeto de desenvolvimento:




Considerar: os saberes técnicos, humanos e
ambientais que contribuam para impulsionar o
desenvolvimento;
Fortalecer os valores e uma nova sensibilidade – com
os outros, com a terra, com dialogo e justiça social
entre mulheres e homens, entre raças, etnias e
gerações.
Considerar os diferentes grupos humanos – no
campo, na relação com a terra, no mundo do trabalho
e da cultura.
Valorizar os saberes dos diferentes sujeitos da
aprendizagem: jovens, adultos, crianças, terceira
idade – homens e mulheres.
Princípios da educação do campo
enraizada num projeto de
desenvolvimento:





A democratização do acesso a terra;
A construção de atitudes e valores para
novas relações de gênero;
O fortalecimento da agricultura familiar;
A construção de novos modelos
tecnológicos e de assessoramento
técnico;
A democratização dos espaços públicos.
Organização do MSTTR em relação à
Educação do Campo
01) Contribuir para
o fortalecimento
da educação
política e
universal, formal
e não formal,
para os povos
do campo,
respeitando
suas
diversidades.
02) Contribuir para
ampliação e articulação
da base do MSTTR,
fortalecendo sua
missão e bandeiras de
luta, tendo a educação
do campo como
elemento orientador da
formação de novas
lideranças, dirigentes e
militantes.
Ações Estratégicas na construção de
Políticas Públicas de Educação do Campo
Ação 01:
Ação 02:
Potencializar internamente
na CONTAG e nas Federações
– ações articuladas
de educação do campo;
Desenvolver processos políticos
de formação de lideranças,
dirigentes, jovens e mulheres
para o debate da
educação do campo
Ação 03:
Articulação em espaços de
debate sobre
Políticas Públicas
de educação do campo.
Ampliar na Contag o
Grupo de Trabalho
que dialogam com a
temática de educação.
Ação 01:
Potencializar internamente
(Contag e Fetags)
– ações articuladas
de educação do campo;
Potencializar nas
FETAGs a criação de
comissões\grupo
sobre educação do
campo
Constituir uma equipe
permanente de
sistematização das
propostas e debates da
educação do Campo;
Ação 02:
Ampliar na Contag
o Grupo de Trabalho
que dialogam
com a temática
de educação.
Potencializar a ampliação de
grupos de estudo do Programa
Jovem Saber na temática
específica da educação do
campo.
Projeto do MDA\SDT como
aglutinador de processo de
formação de lideranças,
dirigentes e militantes do
MSTTR no debate da educação
do campo.
Projeto do formação dos
educadores apoiados apoiado
pelo MEC para atuar na
implementação de proposta
pedagógica para os povos do
campo.
Jovens c\ aprofundamento
temático a partir de material de
apoio sobre Educação do
Campo – cada jovens do curso
formar no município e\ou
comunidade um GE sobre
Educação do Campo
Ação 03:
Articulação em espaços de
debate sobre
Políticas Públicas
de educação do campo.
Espaços Nacionais de
atuação:
►Ministério da
Educação:
Grupo Permanente de
Trabalho
Coordenação
Pedagógica do
Programa Saberes da
Terra;
Comissão Nacional de
Alfabetização e EJA.
Espaços Nacionais de atuação: ►
Ministério do Desenvolvimento
Agrário
 Comissão Pedagógica; Nacional
do PRONERA;
 Programa Nacional de Educação
Formal
e
não
formal
para
agricultores familiares.
Articulação e Mobilização das
Universidades Estaduais e
Federais para o debate da
Educação do Campo
Espaços Estaduais e municipais:
Conselhos Estaduais e Municipais de
Educação;  Comitê Executivo Estadual da
Educação do Campo; Comissões
Estaduais do Programa Saberes da Terra;
 Comitê Executivo Estadual do PRONERA;
Participação nos Fóruns Estaduais de
Educação
Diretrizes Operacionais para
a Educação Básica nas
escolas do Campo
Resolução CNE/CEB Nº 01,
de 03 de Abril de 2002
Diretrizes Operacionais em
síntese:

Definem os princípios e procedimentos que visam
adequar o projeto institucional das escolas do
campo as Diretrizes Curriculares Nacionais, sobre:
– Responsabilidades do Poder Público
– Propostas Pedagógicas
–
–
–
–
–
Organização do Sistema de Ensino
As parcerias estabelecidas visando desenvolvimento de
experiências de escolarização ;
Gestão Democrática nas escolas do campo
Formação dos Professores do Campo
Financiamento da Educação.
Papel do MSTTR na construção da
Política Pública de Educação



Contribuir para a construção e inclusão da Educação do campo,
enquanto política pública, nos Planos: Nacional (PNE), Estaduais
(PEE) e Municipal (PME) de Educação;
Participar da coordenação política e pedagógica dos programas
governamentais voltados para a educação do campo;
Participar dos Conselhos de Educação, FUNDEF/FUNDEB,
Alimentação Escolar, conselhos de Transporte (e outros).
Lutar pela implementação de escolas técnicas e EFAs;
 Estimular parcerias para execução de programas de educação do
campo;
 Sensibilizar e capacitar dos dirigentes sindicais, educadores e
gestores
 para atuação e representação nos diversos espaços políticos
voltados para implementação das políticas públicas de educação

Programas de Educação do Campo no
Governo Federal
Programa
Saberes
da Terra
Escolarização de 5ª a 8ª séries
do Ensino Fundamental para
Jovens Agricultores Familiares
Licenciatura em
Educação do Campo
Brasil Alfabetizado
Alfabetização de
Jovens e Adultos
Formação dos Professores\as
e educadores do campo
Formação na Educação
Superior
graduação para
os educadores do campo
Resolução para concorrência
pública para Poder público
e entidades da sociedade civil