ESCOLA ESTADUAL GEORGETE
ELUAN KALUME
INTRODUÇÃO
Na perspectiva de melhorar a
qualidade de ensino e aprendizagem,
erradicar a distorção idade/série e a
evasão escolar partimos do pressuposto
de que pais alfabetizados seria uma
estratégia para despertar no aluno o
interesse pela leitura e escrita.
OBJETIVO
 Melhorar o desempenho acadêmico dos
alunos, assim como, proporcionar
atividades diversificadas de leitura
dentro de uma proposta inovadora.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Fortalecer o ensino e a aprendizagem
através da gestão democrática
envolvendo alunos e comunidades nos
projetos;
 Estimular maior interação entre pais e
filhos no processo ensino e
aprendizagem.
PLANEJAMENTO
 O prazer pela leitura e a escrita não
nasce de um momento para o outro,
mas compete a nós desenvolvê-los,
contemplando de forma adequada cada
disciplina curricular, colocando o aluno
em contato com diferentes textos. O
planejamento é fundamental para o
sucesso.
 Pesquisa na
secretaria da escola
para identificar os
pais não
alfabetizados;
 Reunião com os
alunos para convidar
os pais a participarem
do projeto.
LANÇAMENTO DO PROJETO E AÇÕES
ALFABETIZAÇÃO E OFICINAS OFERECIDAS
CIRANDA DA LEITURA - INTERAÇÃO
 Objetivo Geral
 Oferecer as pais e filhos um
movimento de caráter sócio-
cultural, despertando o hábito
pela leitura e, paralelamente, o
pleno exercício da cidadania;
 Objetivos Específicos
 Possibilitar o acesso à leitura;
 Utilizar e apropriar-se dos
espaços e acervos escolares;
 Interagir escola, pais e filhos;
MOMENTO DA
CIRANDA DA LEITURA
REPLANEJAMENTO
 Sentimos a necessidade de replanejar e
inserir outras ações após a fala de Luiz
Galdino na Bienal do Livro.
 “OS BONS LEITORES SÃO FORMADOS NO SEIO DA FAMILIA.”
LUIZ GALDINO
ENCANTANDO PARA LER
Objetivo Geral
 Desenvolver nas crianças e no
“seio da família” o hábito da
leitura.
Objetivo Específico
 Aproximar os alunos do universo
escrito (livros) para que eles
possam manuseá-los, reparar na
beleza das imagens e da escrita,
manifestando sentimentos, idéias e
opiniões, definindo preferências e
construindo critérios próprios para
selecionar o que vão ler.
APRESENTAÇÃO DOS LIVROS
 São varias caixas com a
reprodução dos livros,
onde, professores se
caracterizaram
conforme personagens
para divulgar os
acervos da biblioteca;
 Malinhas com diferentes
livros de literatura
infantil para os alunos
levarem para casa.
PROFESSORES FANTASIADOS
AGUÇAM A CURIOSIDADE DAS
CRIANÇAS
MALINHA VIAJANTE DE CASA EM CASA
PARCEIROS NO PROJETO
SECRETÁRIO DE
SEGURANÇA PÚBLICA
MOVA- ALFA 100
SUPER MERCADO ARAUJO
TRE
FOME ZERO
SENADOR TIÃO VIANA
SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO
DANIEL ZEM
GIDEÕES
SENAI
SINTEAC
ESTRATÉGIA DE AVALIAÇÃO
 DIAGNÓSTICO MENSAL
 REDAÇÃO APLICADA PELO
ALFA 100
RESULTADOS DOS PAIS
RESULTADOS DOS FILHOS
 Gosto pelo estudo e pela leitura
INDICADRES DE DESEMPENHO DA
ESCOLA
Indicador
Ano
Taxa de
Aprovação
(%)
Taxa de
Reprovação
(%)
Taxa de
Abandono
(%)
2008
80,0
17,0
3,0
Taxa de
Distorção
Idade / Série
(%)
23,5
2009
96,1
3,9
-
6,6
2010
96,4
3,6
-
2,6
IDEB -
2007
4,1
FORMATURA
ALFABETIZAÇÃO E PÓS ALFABETIZAÇÃOEJA 2010
COORDENADORA DO BRASIL ALFABETIZADO
VISITA ALUNOS DO PROJETO
PRÊMIOS CONQUISTADOS
2011 Medalha Paulo Freire
2009 prêmio Gestão 3°lugar
2010 Prêmio construindo a Nação