CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO – 2º CICLO - SECÇÃO DE INGLÊS
DOMÍNIO COGNITIVO
PESO TOTAL – 80%
DOMÍNIOS DE REFERÊNCIA / INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
1. Compreensão oral / Listening
(Grelhas de observação diária/ testes escritos)
2. Leitura / Reading
(Grelhas de observação diária/testes escritos)
3. Interação oral / Spoken Interaction
(Grelhas de observação diária)
4. Produção oral / Spoken production
(Grelhas de observação diária/debates)
Peso Parcial
1. 5% - O aluno percebe o que ouve;
3% - O aluno frequentemente percebe o que ouve;
2% - O aluno às vezes percebe o que ouve;
1% - O aluno raramente percebe o que ouve;
0% - O aluno não percebe o que ouve.
2. 15% - O aluno percebe o que lê;
12% - O aluno frequentemente percebe o que lê;
8% - O aluno às vezes percebe o que lê;
4% - O aluno raramente percebe o que lê;
0% - O aluno não percebe o que lê.
3. 10% - O aluno interage em inglês;
7% - O aluno frequentemente interage em inglês;
5% - O aluno às vezes interage em inglês;
3% - O aluno raramente interage em inglês;
0% - O aluno não interage em inglês.
4. 5% - O aluno faz pequenas apresentações orais em
inglês com correção;
3% - O aluno faz pequenas apresentações orais em
inglês com incorreções;
0% - O aluno não consegue fazer qualquer
apresentação oral em inglês.
5. Escrita / Writing
(Testes escritos/ trabalhos escritos)
6. Domínio Intercultural / Intercultural Domain
(Grelhas de observação diária/ testes escritos/trabalhos escritos)
7. Léxico e Gramática / Lexis and Grammar
(Grelhas de observação diária/ testes escritos)
5. 15% - O aluno produz textos em inglês com
correção;
12% - O aluno produz textos em inglês com raras
incorreções;
8% - O aluno produz textos em inglês com algumas
incorreções;
4% - O aluno produz textos em inglês com muitas
incorreções;
0% - O aluno não consegue produzir textos em inglês.
6. 10% - O aluno desenvolve os conteúdos temáticos;
7% - O aluno desenvolve, com alguma dificuldade, os
conteúdos temáticos;
5% - O aluno desenvolve, com dificuldade, os
conteúdos temáticos;
3% - O aluno revela muita dificuldade em desenvolver
conteúdos temáticos;
0% - O aluno não desenvolve conteúdos temáticos.
7. 20% - O aluno entende e aplica o funcionamento da
língua inglesa;
15% - O aluno entende o funcionamento da língua
mas usa-a com algumas incorreções não
relevantes;
10% - O aluno entende e usa a língua com
incorreções;
5% - O aluno entende e usa a língua com muitas
incorreções;
0% - O aluno não entende nem aplica o
funcionamento da língua