EXÉRCITO BRASILEIRO
Academia Militar das Agulhas Negras
O ENSINO POR COMPETÊNCIAS NA
AMAN
CRONOGRAMA DE IMPLEMENTAÇÃO (FEV2012)
Armas, Quadro, Serviço
Ano
2010
2011
EsPCEx
Estudo novo Pladis(PLANID)
Tu 2010 - S/A
Atualização/Pladis
Tu 2009/EsPCEx - S/A
Tu 2011
Última Turma-Antigo formato
CA/EsPCEx - Novo formato
Tu 2010/EsPCEx - S/A
Novo PLADIS-PLANID
Finalização
Estudo novo
PLADIS-PLANID
Incorporação
Tu 2012 - 1ª Tu/5 anos
2012
PLANID
Aplicação
2013
2014
2015
2016
C Bas
Tu 2013
EsPCEx
2ª Tu / 5 anos
3ª Tu
4ª Tu
5ª Tu
C Avçd
3 ° Ano
4° Ano
5° Ano
Tu 2008/EsPCEx-S/A
Tu 2007/EsPCEx-S/A
Aspirantado
Tu 2006/EsPCEx-S/A
X
Tu 2009/EsPCEx-S/A
Tu 2008/EsPCEx - S/A
Aspirantado
Tu 2007/EsPCEx - S/A
X
Tu 2011/EsPCEx
Última Tu - Antigo Formato
Tu 2010/EsPCEx-S/A
Tu 2009/EsPCEx - S/A
Aspirantado
Tu 2008/EsPCEx - S/A
X
Tu 2012
PLADIS-PLANID
Escolha de Arma ao fim do
Curso Básico
Tu 2011/EsPCEx-S/A
Última Turma
Antigo formato
Desativação
C Avcd
Tu 2010/EsPCEx-S/A
Aspirantado
Tu 2009/EsPCEx-S/A
X
Tu 2011/EsPCEx
Última Turma - S/A
Aspirantado
Tu 2010/EsPCEx-S/A
Tu 2013/EsPCEx-S/A
2ª Tu / 5anos
3ª Tu
S/A
4ª Tu
Desativado
Desativado
Desativado
Tu 2012
3° Ano/Formação
1º Ano A/Q/S
Tu 2013/EsPCEx-S/A
2ª Tu / 5anos
3° Ano/Formação
1º Ano A/Q/S
3ª Tu / 5 anos
3° Ano/Formação
1º Ano A/Q/S
X
X
Aspirantado
Tu 2011/EsPCEx
Última Turma
Antigo formato
X
Tu 2012
4° Ano/Formação
2º Ano A/Q/S
Tu 2013/EsPCEx-2ª Tu
4° Ano/Formação
2º Ano A/Q/S
Aspirantado
Tu 2012
5° Ano/Formação
3º Ano A/Q/S
Fecho do novo ciclo
GRUPOS DE TRABALHO
 COORDENAÇÃO
 LEGISLAÇÃO DE ENSINO
 DOCUMENTAÇÃO DE ENSINO E AVALIAÇÃO
 DESENVOLVIMENTO CURRICULAR
 CAPACITAÇÃO DE DOCENTES
 PESSOAL
 MEIOS
PERFIL E MAPA FUNCIONAL
PERFIL
MAPA FUNCIONAL
PLANID, PLADIS,
CARGA HORÁRIA
PERFIL E MAPA FUNCIONAL
Ministério da Defesa; EME;
PROFORÇA; Dtz Ch DECEx; Catálogo
de Cargos e Funções
PERFIL PROFISSIOGRÁFICO
Estrutura:
Finalidade
Competências Profissionais Gerais
Competências Profissionais Específicas
Eixo Transversal
MAPA FUNCIONAL
CORE DA AMAN
CORE DA AMAN
Comandar frações em
situação de Guerra,
integrado aos sistemas
operacionais
CORE DA AMAN
Comandar frações
em situação de
Não- Guerra
Comandar frações em
situação de Guerra,
integrado aos sistemas
operacionais
CORE DA AMAN
Comandar frações
em situação de
Não- Guerra
Rlz Atv inerentes
à função de Of
Subalterno nas
OM/ Corpo de
Tropa
Comandar frações em
situação de Guerra,
integrado aos sistemas
operacionais
CORE DA AMAN
Comandar frações
em situação de
Não- Guerra
Rlz Atv inerentes
à função de Of
Subalterno nas
OM/ Corpo de
Tropa
Comandar frações em
situação de Guerra,
integrado aos sistemas
operacionais
Realizar Gestão
Organizacional
PLANO INTEGRADO DE DISCIPLINAS
(PLANID)
Características:
* Definição de conteúdos e disciplinas
norteado pelo Mapa Funcional
* Visão global dos conteúdos
* Trabalho Interdisciplinar – viabilizado através
dos Módulos
PLANID
PLANID
ANO
FASE/PERÍODO/CURSO
MODALIDADE
MÓDULO
1
BÁSICO
PRESENCIAL
1
ELEMENTO DE
COMPETÊNCIA (EC)
CONTEÚDOS
DISCIPLINAS
COMPETÊNCIA PRINCIPAL:
UNIDADE DE
COMPETÊNCIA (UC)
PLANID
PLANID
ANO
FASE/PERÍODO/CURSO
MODALIDADE
MÓDULO
1
BÁSICO
PRESENCIAL
1
EC
CONTEÚDOS
DISCIPLINAS
COMPETÊNCIA PRINCIPAL:
UC
Retirar do
Mapa
Funcional
PLANID
PLANID
ANO
FASE/PERÍODO/CURSO
MODALIDADE
MÓDULO
1
BÁSICO
PRESENCIAL
1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Operar em Situações de Guerra, integrado aos sistemas
operacionais
UC
Empregar técnica de
combate individual.
EC
1.Empregar produto
de defesa em diversas
situações.
2. Utilizar o terreno
nas Op Mil.
CONTEÚDOS
DISCIPLINAS
PLANID
PLANID
ANO
FASE/PERÍODO/CURSO
MODALIDADE
MÓDULO
1
BÁSICO
PRESENCIAL
1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Operar em Situações de Guerra, integrado aos sistemas
operacionais.
UC
EC
CONTEÚDOS
(o quê ensino?)
Granada de mão.
1.Empregar produto de
defesa em diversas
situações.
Empregar técnica de
combate individual.
2. Utilizar o terreno nas
Op Mil.
DISCIPLINAS
(quem ensina?)
Armamento, Munição e
Tiro; Química
PLANID
PLANID
ANO
FASE/PERÍODO/CURSO
MODALIDADE
MÓDULO
1
BÁSICO
PRESENCIAL
1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Operar em Situações de Guerra, integrado aos sistemas operacionais.
UC
EC
CONTEÚDOS
(o quê ensino?)
Granada de mão.
1.Empregar produto de
defesa em diversas
situações.
Empregar técnica de
combate individual.
2. Utilizar o terreno nas
Op Mil.
Granada de bocal
DISCIPLINAS
(quem ensina?)
Armamento, Munição e
Tiro; Química
Armamento, Munição e
Tiro; Química
PLANID
PLANID
ANO
FASE/PERÍODO/CURSO
MODALIDADE
MÓDULO
1
BÁSICO
PRESENCIAL
1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Operar em Situações de Guerra, integrado aos sistemas
operacionais.
UC
EC
CONTEÚDOS
(o quê ensino?)
Granada de mão.
1.Empregar produto de
defesa em diversas
situações.
Empregar técnica de
combate individual.
Granada de bocal
Metralhadora pesada
Defesa química,
biológica e nuclear.
2. Utilizar o terreno nas
Op Mil.
DISCIPLINAS
(quem ensina?)
Armamento, Munição e
Tiro; Química
Armamento, Munição e
Tiro; Química
Armamento, Munição e
Tiro; Química
Química
PLANID
PLANID
ANO
FASE/PERÍODO/CURSO
MODALIDADE
MÓDULO
1
BÁSICO
PRESENCIAL
1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Operar em Situações de Guerra, integrado aos sistemas
operacionais.
UC
EC
CONTEÚDOS
(o quê ensino?)
Granada de mão.
1.Empregar produto de
defesa em diversas
situações.
Empregar técnica de
combate individual.
2. Utilizar o terreno nas
Op Mil.
Granada de bocal
Metralhadora pesada
DISCIPLINAS
(quem ensina?)
Armamento, Munição e
Tiro; Química
Armamento, Munição e
Tiro; Química
Armamento, Munição e
Tiro; Química
Defesa química,
biológica e nuclear.
Química
Terreno e condições
meteorológicas
Topografia, Cartografia,
Meteorologia
Construção de abrigos
Técnica militar,
Fortificações
PLANID
PADRÕES DE DESEMPENHO
SITUAÇÃO
INTEGRADORA
(situação
problema/
incidente)
EC
-
Utilizar
PD
Normas
CARGA HORÁRIA DO PROJETO INTEGRADOR
DESENVOLVIMENTO /
EXECUÇÃO
APRESENTAÇÃ
O / ANÁLISE
PÓS-AÇÃO
(APA)
TOTAL
Diu
N
Diu
N
Diu
N
GERAL
32
16
4
-
36
16
56
de
comando
-Empregar Produtos de
FIT
Defesa
com
variados
graus de tecnologia
- Utilizar o Terreno nas
Op Mil
?
PLANID
PADRÕES DE DESEMPENHO
SITUAÇÃO
INTEGRADORA
(situação
problema/
incidente)
FIT
EC
- Utilizar Normas
de comando
-Empregar
Produtos
de
Defesa
com
variados graus
de tecnologia
Utilizar
o
Terreno nas Op
Mil
CARGA HORÁRIA DO PROJETO INTEGRADOR
PD
APRESENTAÇÃO
DESENVOLVIMENTO /
(O que fazer?
/ ANÁLISE
TOTAL
EXECUÇÃO
Como?
PÓS-AÇÃO (APA)
Onde?
De acordo
Diu
N
Diu
N
Diu N GERAL
com...
Para quê?)
32
16
4
-
36
16
56
PLANID
PADRÕES DE DESEMPENHO
SITUAÇÃO
INTEGRADORA
(situação
problema/
incidente)
EC
CARGA HORÁRIA DO PROJETO INTEGRADOR
DESENVOLVIMENTO
/ EXECUÇÃO
PD
Solucionar
APRESENTAÇÃO
/ ANÁLISE
PÓS-AÇÃO (APA)
TOTAL
Diu
N
Diu
N
Diu
N
GERAL
32
16
4
-
36
16
56
situações
- Utilizar Normas problemas, dentro de um
FIT
de comando
circuito contextualizado em
-Empregar
uma situação de guerra,
Produtos de Defesa pelas Ciências Militares I e
com variados graus II
de tecnologia
de
acordo
com
os
manuais e teorias estudados,
- Utilizar o Terreno para integrar uma pequena
nas Op Mil
fração no cumprimento de
uma determinada missão.
PLANID
EIXOS TRANSVERSAIS (ET)
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar frações em situação de Guerra, integrado aos sistemas operacionais
Empregar Produtos de Defesa com variados
graus de tecnologia
Planejar e conduzir
o emprego tático
da fração
Utilizar o Terreno nas Operações Militares
Utilizar Normas de Comando
?
PLANID
Eixo Transversal
AMAN
Capacidades cognitivas
Capacidades físicas e motoras
Atitudes
Valores e Deveres
PLANID
EIXOS TRANSVERSAIS (ET)
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar frações em situação de Guerra, integrado aos sistemas operacionais
Empregar Produtos de Defesa com variados
graus de tecnologia
Planejar e conduzir
o emprego tático
da fração
Utilizar o Terreno nas Operações Militares
Utilizar Normas de Comando
- Adaptabilidade
- Autoconfiança
- Responsabilidade
- Resolver problemas
- Avaliar
- Agilidade de raciocínio Comparar - Selecionar
- Autoconfiança -Rusticidade - Objetividade Iniciativa
- Criatividade - Meticulosidade - Flexibilidade
- Autoconfiança
- Organizar - Prever - Trabalhar sob pressão
EIXO TRANSVERSAL
EIXO TRANSVERSAL/VALORES
TIRO
Elaborar imagens mentais
Fotografias (pontaria)
Organizar informações
Fundamentos de Tiro
Atenção seletiva
Alvos diferentes
Organizar, Planejar atividade
Of Tiro SU e Tiro Competição
Trabalhar sob pressão
Tempo/Prova/Alvo distante...
Responsabilidade
Instrumento de morte
Agilidade, Coord Motora,
Equilíbrio dinâmico, estático,
recuperado
Alvos diferentes
(fixo e em movimento)
Resistência muscular localizada
Fotografias (pontaria)
Fé na missão do EB
Uso da Força em prol da missão CF
Aprimoramento técnico-profissional
Militar
Filmete 1
Filmete 2
PLANID
PLANID
ANO
FASE/PERÍODO/CURSO
MODALIDADE
MÓDULO
4
1º
Presencial
III
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar frações em situação de Não-Guerra.
UC
EC
Conduzir o emprego da
Realizar operações militares sob a
fração em operações de
égide de organismos internacionais.
manutenção da paz
CONTEÚDOS
1.
Operações
Manutenção da Paz.
DISCIPLINAS
de
5.
Operações
de
Atuar em Operações de Garantia da
Garantia da Lei e da
Lei e da Ordem.
Ordem.
6. Adoção de medidas
Realizar atividades no contexto do
de
prevenção
ao
antiterrorismo.
terrorismo.
7.
Operações
de
Atuar em Operações de Garantia dos
Conduzir o emprego da
Garantia dos Poderes
Poderes Constituídos.
fração em Operações
Constituídos.
de Segurança
Atuar em Operações na Faixa de
Integrada
Fronteira (ações preventivas contra
delitos transfronteiriços e ambientais: 8. Operações na Faixa
patrulhamento; revista de pessoas, de Fronteira.
veículos, embarcações e aeronaves;
prisões em flagrante delito).
Atuar em Operações Interagências
Geopolítica,
Relações
Internacionais
Sociologia,
História
Militar Geral, EPM
Ética, Sociologia, IED,
Direito
Administrativo,
DPM
Geopolítica, Relações
Internacionais,
IED,
EPM.
Ética, Sociologia, IED,
Direito
Administrativo,
EPM, DPM.
Geopolítica, Relações
Internacionais,
IED,
Direito
Administrativo,
Ética.
Geopolítica, Relações
9.
Operações
Internacionais,
IED,
Interagências.
Direito Administrativo
PLADIS
PLADIS
DISCIPLINA
ARMAMENTO
ANO
FASE/PERÍODO/CURSO
MODALIDADE
MÓDULO
1
BÁSICO
PRESENCIAL
1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar Frações em Situação de Guerra, integrado aos sistemas operacionais
UC
EC
CONTEÚDOS/A
SSUNTOS
CH
CONTEÚDOS /
ASSUNTOS
Diu
EIXO
TRANSVERSAL
PADRÕES DE
DESEMPENHO
N
.
INSTRUMENTOS
DE AVALIAÇÃO
PLADIS
PLADIS
DISCIPLINA
ARMAMENTO
ANO
FASE/PERÍODO/CURSO
MODALIDADE
MÓDULO
1
BÁSICO
PRESENCIAL
1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar Frações em Situação de Guerra, integrado aos sistemas operacionais
UC
EC
CONTEÚDOS/ASSUN
TOS
CH
CONTEÚDOS/
ASSUNTOS
Diu
Retirar do
PLANID
EIXO
TRANSVERSAL
PADRÕES DE
DESEMPENHO
N
.
INSTRUMENTOS
DE AVALIAÇÃO
PLADIS
PLADIS
DISCIPLINA
ARMAMENTO
ANO
FASE/PERÍODO/CURSO
MODALIDADE
MÓDULO
1
BÁSICO
PRESENCIAL
1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar Frações em Situação de Guerra, integrado aos sistemas operacionais
UC
EC
CONTEÚDOS/ASSUN
TOS
CH
CONTEÚDOS/
ASSUNTOS
Diu
Empregar
técnica de
combate
individual.
Empregar
produto de
defesa em
diversas
situações.
1. Granada de mão
a. Partes
b. Funcionamento
c. Emprego
EIXO
TRANSVERSAL
PADRÕES DE
DESEMPENHO
N
.
INSTRUMENTOS
DE AVALIAÇÃO
PLADIS
PLADIS
DISCIPLINA
ARMAMENTO
ANO
FASE/PERÍODO/CURSO
MODALIDADE
MÓDULO
1
BÁSICO
PRESENCIAL
1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar Frações em Situação de Guerra, integrado aos sistemas operacionais
UC
EC
CONTEÚDOS/ASSUN
TOS
CH
CONTEÚDOS /
ASSUNTOS
Diu
Empregar
técnica de
combate
individual.
Empregar
produto de
defesa em
diversas
situações.
1. Granada de mão
a. Partes
b. Funcionamento
c. Emprego
EIXO
TRANSVERSAL
PADRÕES DE
DESEMPENHO
N
.
Retirar do Perfil
INSTRUMENTOS
DE AVALIAÇÃO
PLADIS
PLADIS
DISCIPLINA
ARMAMENTO
ANO
FASE/PERÍODO/CURSO
MODALIDADE
MÓDULO
1
BÁSICO
PRESENCIAL
1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar Frações em Situação de Guerra, integrado aos sistemas operacionais
UC
EC
CONTEÚDOS/ASSU
NTOS
CH
CONTEÚDOS /
ASSUNTOS
Diu
Empregar
técnica de
combate
individual.
Empregar
produto de
defesa em
diversas
situações.
1. Granada
de
mão
a. Partes
b. Funcionamento
c. Emprego
EIXO
TRANSVERSAL
PADRÕES DE
DESEMPENHO
N
-Resolver
problemas
- Atenção Seletiva
Responsabilidade
- Coragem física
- Autoconfiança
.
INSTRUMENTOS
DE AVALIAÇÃO
PLADIS
PLADIS
DISCIPLINA
ARMAMENTO
ANO
FASE/PERÍODO/CURSO
MODALIDADE
MÓDULO
1
BÁSICO
PRESENCIAL
1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar Frações em Situação de Guerra, integrado aos sistemas operacionais
UC
EC
CONTEÚDOS/ASSU
NTOS
CH
CONTEÚDOS /
ASSUNTOS
Diu
Empregar
técnica de
combate
individual.
Empregar
produto de
defesa em
diversas
situações.
1. Granada
de
mão
a. Partes
b. Funcionamento
c. Emprego
PADRÕES DE
DESEMPENHO
(O quê fazer?
Onde?
Como?
De acordo com...
Para quê?)
EIXO TRANSVERSAL
N
-Resolver
problemas
- Atenção Seletiva
- Responsabilidade
- Coragem física
- Autoconfiança
.
INSTRUMENTOS
DE AVALIAÇÃO
PLADIS
PLADIS
DISCIPLINA
ARMAMENTO
ANO
FASE/PERÍODO/CURSO
MODALIDADE
MÓDULO
1
BÁSICO
PRESENCIAL
1
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar Frações em Situação de Guerra, integrado aos sistemas operacionais
UC
EC
CONTEÚDOS/ASSU
NTOS
CH
CONTEÚDOS /
ASSUNTOS
Diu
Empregar
técnica de
combate
individual.
Empregar
produto de
defesa em
diversas
situações.
1. Granada
de
mão
a. Partes
b. Funcionamento
c. Emprego
PADRÕES DE
DESEMPENHO
EIXO TRANSVERSAL
N
-Resolver
problemas
- Atenção Seletiva
- Responsabilidade
- Coragem física
- Autoconfiança
(O quê fazer?
Onde?
Como?
De acordo com...
Para quê?)
-Realizar
o
lançamento
da
granada de mão,
em perímetros não
urbanos,
demonstrando
segurança
e
selecionando seu
emprego,
observando
as
normas
de
segurança
e
demais prescrições
das IGTAEx, para
viabilizar
a
progressão
no
terreno.
INSTRUMENTOS
DE
AVALIAÇÃO
PLADIS
PLADIS
DISCIPLINA
OPERAÇÕES MILITARES DE NÃO-GUERRA
ANO
FASE/PERÍODO/CURSO
MODALIDADE
MÓDULO
4
A / Q / Sv
PRESENCIAL
3
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Comandar frações em situação de Não-Guerra
UC
EC
CONTEÚDOS/
ASSUNTOS
1. Operações de
Manutenção da Paz.
a. Introdução.
b. Princípios fundamentais.
c. Funcionamento.
Conduzir o
Realizar
d. Mandato do CSNU.
emprego da
operações
e. Diversidade cultural.
fração em
militares sob a
f. Direitos Humanos.
operações de égide
de
1) Proteção (garantia).
manutenção organismos
2) Igualdade de Gêneros.
da paz
internacionais
3) Proteção da criança.
g. Parcerias.
h. Normas de Conduta.
1) Disciplina.
2) HIV/AIDS.
CONTEÚDO
/HORA
EIXO
TRANSVERSAL
PADRÃO DE
DESEMPENHO
INSTRUMENTOS
DE AVALIAÇÃO
15 HD
- Analisar
- Avaliar
- Comparar
- Organizar
- Planejar
- Realizar deduções
- Realizar induções
- Resolver
problemas
- Flexibilidade
- Gerenciar conflitos
- Negociação
- Persuasão
- Sereno rigor
- Tato
- Respeito à pessoa
humana
Distinguir as diferenças
na
aplicação
dos
conhecimentos
profissionais adquiridos
para a Guerra, num
contexto de Operações
de Manutenção da Paz,
de acordo com as normas
do Direito Internacional e
de um Mandato da ONU
para esse tipo de missão,
para habilitar o futuro
oficial para participar de
uma
operação,
enquadrado
numa
Unidade de Mnt Paz.
AA
AC
PLADIS
MACETES...
PLADIS
ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS
1. Orientações para as situações-problema:
a) Aproximar o contexto apresentado à realidade das Operações de Não-Guerra, propiciando a visão do
cenário técnico-profissional no qual estará inserido o comandante da pequena fração.
b) Empregar os conhecimentos adquiridos para a situação de Guerra, adaptados e contextualizados, para as
situações de Não-Guerra.
c) Capacitar a operar no quadro tático de missões sob a égide de organismos internacionais, envolvendo, ao
máximo, as particularidades desse contexto.
d) Para as Ações Subsidiárias deverá ser enfatizado o Eixo Transversal, com destaque para as atitudes e os
valores, sob o pano de fundo das tradições militares.
2. Procedimentos didáticos:
a) Métodos e técnicas de ensino: palestra, exercício individual, trabalho em grupo, estudo de caso, exercício
militar.
b) As atitudes/valores elencados serão explorados nos estudos de caso, baseados em experiências
adquiridas pelo Exército Brasileiro e desenvolvidos nas situações-problema inseridas nos exercícios militares, que deverão
constar das ordens de instrução.
Módulo 3
3. Atividades complementares:
a) As aulas das CMI, relacionadas ao assunto, irão proporcionar o embasamento teórico necessário (jurídico,
psicológico, sociológico, filosófico, histórico e geopolítico) ao desenvolvimento da competência.
b) As instruções práticas destinam-se a proporcionar os conhecimentos técnicos diretamente relacionados
aos assuntos.
c) Além da utilização das salas de instrução, serão realizadas práticas contemplando as situações referentes
às Operações de Manutenção da Paz, Operações de Garantia da Lei e da Ordem e Operações na Faixa de Fronteira,
seguindo um quadro tático que permita a simulação da realidade a ser encontrada nos corpos de tropa, quando do emprego
em situação de Não-Guerra.
4. Instrumentos de avaliação:
a) Será realizada uma Avaliação de Acompanhamento (AA) específica para cada Unidade de Competência.
Ao todo serão realizadas 3 (três) AA.
b) Será realizada 01(uma) Avaliação de Controle (AC), com duração de 02 (duas) horas, específica sobre o
assunto, abrangendo toda a matéria de Não Guerra, a cargo do C Inf. O assunto será cobrado, também, no bojo das demais
disciplinas das CM I, que têm participação nessa Competência Principal. A Retificação da Aprendizagem (RetAp), a ser
realizada após a AC, terá a duração de 01(uma) hora e deverá focar a revisão dos principais erros cometidos, bem como no
core da disciplina, qual seja: Operações de Manutenção da Paz, Op GLO e Op na Faixa de Fronteira.
PLADIS
REFERÊNCIAS
1. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF. 1998. Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/ConstituicaoCompilado.htm>. Acesso em: 19
out.2012.
2. ______. Lei Complementar n° 97, de 9 de junho de 1999, alterada pela Lei Complementar n° 136, de
25 de agosto de 2010. Diário Oficial da União. Brasília: Imprensa Nacional, 26 ago. 2010. Disponível
em: <http://www4.planalto.gov.br/legislacao/legislacao-1/leis-complementares-1/leis-complementares1/1999#content> e <http://www4.planalto.gov.br/legislacao/legislacao-1/leis-complementares-1/leiscomplementares-1/2010#content>. Acesso em: 19 out. 2012.
3. ______. Ministério da Defesa. Exército Brasileiro. Manual de Campanha C 85 - 1 Operações de
Módulo 3
Garantia da Lei e da Ordem. 2. Ed. Brasília: 2010. Disponível em: <
http://200.20.16.3/guardiao/controle.php?modulo=cadastro&tela=legislacao&acao=detalhar&menu=0&r
odape=0&Id=4336&readonly=true>. Acesso em: 19 out. 2012.
4. ROSSEAU, Jean-Jacques. Do Contrato Social. 4. Ed. 1.v. Os Pensadores. São Paulo: Nova Cultural,
1987.
5. WIPPMAN & MATTHEWS EVANGELISTA. New War, New Laws? Applying The Laws of War in 21
Century Conflicts. Nova York, EUA: Transnational Publishers, 2005. Disponível em:
http://www.rushingwalker.com/images/PJW%20chapter%20in%20New%20Wars,%20New%20Laws.pdf
>. Acesso em: 19 out. 2012.
PLADIS
DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA NA DISCIPLINA
AULA/INSTRUÇÃO
AVALIAÇÃO
MÓDULOS
Carga Horária
3
Carga Horária Total
Aplicação
RETAP
Carga Horária Total
Diu
N
Diu
N
GERAL
Diu
N
Diu
N
Diu
N
GERAL
42
-
42
-
42
2
-
1
-
3
-
3
CH TOTAL
MÓDULO
TOTAL DA
DISCIPLINA
45
45
PLADIS
Formas de construção
Ensino Bélico
Ensino Acadêmico
Curso Básico + A/Q/S
Disciplinas
Ensino das Seções: de Liderança
de Equitação
de Educação Física
de Tiro
de Instrução Especial
PLADIS
Formas de construção
Primeira
CP – UC – EC – Conteúdos/Assuntos
Exemplos: Ensino Bélico
Ensino Acadêmico: Didática
Met. Pesq. Cientif.
Cibernética
Direito, Economia
Ensino da SEF ( Of TFM)
Ensino da Seç Tiro ( Of Tiro)
PLADIS
Formas de construção
Segunda
CP - UC – Conteúdos/Assuntos
Exemplos:
Ensino Acadêmico: Hist. Geral
Hist. Brasil
Rel. Internacionais
PLADIS
Formas de construção
PLADIS
DISCIPLINA
HISTÓRIA MILITAR GERAL
ANO
FASE/PERÍODO/CURSO
2
2º SEMESTRE – A/Q/S
COMPETÊNCIA
PRINCIPAL
UNIDADE DE
COMPETÊNCIA
CONTEÚDOS/ASSUNTOS
PRESENCIAL
CH
CONTEÚDOS/
ASSUNTOS
Diu
1. Fundamentos da Arte da
Comandar
Conduzir o emprego Guerra.
frações
em da
fração
em a. Elementos Fundamentais
situação
de Operações
da Arte da Guerra.
Guerra, integrado Convencionais
b. Princípios de guerra.
aos
sistemas (Operações
c. Fatores da decisão.
operacionais.
Regulares)
d. Manobras.
e. Doutrina militar.
MODALIDADE
05
EIXO TRANSVERSAL
MÓDULO
2
PADRÕES DE DESEMPENHO
INSTRUMENTOS
DE AVALIAÇÃO
Relacionar
os
fundamentos da arte da guerra
com as ações militares
realizadas pelo Exército
Brasileiro, à luz do Manual de
Operações C 100-5, para
entender a evolução das
doutrinas militares e suas
aplicações.
AC
N
-
- Realizar deduções
- Realizar Induções
- Resolver problemas
- Aprimoramento
técnico-profissional.
PLADIS
Formas de construção
Terceira
CP – Conteúdos/Assuntos
Exemplos
Ensino Acadêmico:
Filosofia
Sociologia
Psicologia
PLADIS
Formas de construção
PLADIS
DISCIPLINA
PSICOLOGIA SOCIAL
ANO
FASE/PERÍODO/CURSO
MODALIDADE
MÓDULO
2º
A/Q/S
PRESENCIAL
1
COMPETÊNCIAS PRINCIPAIS
CONTEÚDOS /ASSUNTOS
CH CONTEÚDOS /
ASSUNTOS
Diu
N
EIXO TRANSVERSAL
PADRÕES DE DESEMPENHO
INSTRUMENTOS
DE AVALIAÇÃO
- Preservar os valores e
tradições do Exército.
- Comandar frações em situação de
guerra, integrado aos sistemas
operacionais.
- Comandar frações em situação de
Não-Guerra.
1. Liderança.
a. Definir liderança sob o
ponto de vista científico.
b. Fenômeno Social da
Liderança.
c. Evolução histórica das
Teorias de Liderança.
d. Programa de treinamento
de Líderes.
- Agir com adaptabilidade
12
Avaliar situações práticas da
- Agir com autoconfiança
vida profissional militar, sob o
ponto de vista da Liderança,
- Agir com sereno rigor
com a finalidade de subsidiar
- Aprimoramento técnico- o conhecimento necessário
para iniciar a formação do
profissional
futuro líder militar.
- Fé na missão do Exército
Brasileiro
- Equilíbrio emocional
AC
AA
PLADIS
Formas de construção
Quarta
Eixo Transversal – Conteúdos/Assuntos
Exemplos:
Ensino Acadêmico: Português
Inglês
Espanhol
Ensino da: Seção de Liderança
de Equitação
de Educação Física
de Tiro
de Instrução Especial
PLADIS
Formas de construção
PLADIS
DISCIPLINA
ANO
1
EIXOS TRANSVERSAIS
LÍNGUA ESPANHOLA 2
FASE/PERÍODO/CURSO
BÁSICO
CONTEÚDOS/ASSUNTOS
MODALIDADE
PRESENCIAL
CH
CONTEÚDOS
/ASSUNTOS
D
1. Informações pessoais e acadêmicas
a. Saudações simples ao chegar e sair de locais, com
enfoque em estabelecimentos de ensino;
b. Informações pessoais básicas e previsíveis, como
-Estabelecer relacionamentos
nome, nacionalidade, idade e tempo de estudo;
lógicos e elaborar padrões
c. Perguntas e respostas simples sobre experiências
-Selecionar
acadêmicas rotineiras nos contextos civil e militar.
-Sintetizar
d. Textos simples e autênticos sobre experiências
- Expressão oral
pessoais e acadêmicas;
- Expressão escrita
-Analisar a linguagem oral e escrita e. Breves e-mails e cartas pessoais formais e informais
visando estudos acadêmicos;
f. Formulários e requerimentos simples para cursos em
geral.
MÓDULO
1
PADRÕES DE DESEMPENHO
INSTRUMENTOS
DE AVALIAÇÃO
N
Cumprimentar, pedir e dar informações
pessoais básicas e previsíveis em situações
acadêmicas rotineiras, de acordo com a
norma culta da língua, para interagir com
falantes nativos e não-nativos.
AC
13
Interpretar textos simples e autênticos sobre
experiências pessoais e acadêmicas, de
acordo com a norma culta da língua, para
produzir pequenas cartas e preencher
breves formulários e requerimentos sobre
cursos em geral.
SEGMENTOS CONCORRENTES
CIÊNCIAS MILITARES I
CIÊNCIAS MILITARES I
DIREITO PENAL
MILITAR
ECONOMIA I
ÉTICA
PROFISSIONAL
MILITAR
GEOPOLÍTICA
HISTÓRIA
MILITAR DO
BRASIL
INTRODUÇÃO
AO ESTUDO DO
DIREITO
LÍNGUA
ESPANHOLA II
LÍNGUA
ESPANHOLA III
LÍNGUA
ESPANHOLA IV
LÍNGUA
ESPANHOLA V
LÍNGUA INGLESA
II
LÍNGUA INGLESA
III
LÍNGUA INGLESA
IV
LÍNGUA INGLESA
V
LÍNGUA
PORTUGUESA II
METODOLOGIA
DA PESQUISA
CIENTÍFICA
MÉTODOS
QUANTITATIVOS
PSICOLOGIA
GERAL
PSICOLOGIA
SOCIAL
QUÍMICA II
RELAÇÕES
INTERNACIONAIS
SEGURANÇA DA
INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÕES
SOCIOLOGIA
LÓGICA
FILOSÓFICA
FÍSICA
MATEMÁTICA
ORATÓRIA
ADMINISTRAÇÃO
DIDÁTICA
DIREITO
ADMINISTRATIVO
ECONOMIA II
ÉTICA
FILOSÓFICA
HISTÓRIA
MILITAR GERAL
CIÊNCIAS MILITARES I
DIREITO PENAL
MILITAR
ECONOMIA I
ÉTICA
PROFISSIONAL
MILITAR
GEOPOLÍTICA
HISTÓRIA
MILITAR DO
BRASIL
INTRODUÇÃO
AO ESTUDO DO
DIREITO
LÍNGUA
ESPANHOLA II
LÍNGUA
ESPANHOLA III
LÍNGUA
ESPANHOLA IV
LÍNGUA
ESPANHOLA V
LÍNGUA INGLESA
II
LÍNGUA INGLESA
III
LÍNGUA INGLESA
IV
LÍNGUA INGLESA
V
LÍNGUA
PORTUGUESA II
METODOLOGIA
DA PESQUISA
CIENTÍFICA
MÉTODOS
QUANTITATIVOS
PSICOLOGIA
GERAL
PSICOLOGIA
SOCIAL
QUÍMICA II
RELAÇÕES
INTERNACIONAIS
SEGURANÇA DA
INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÕES
SOCIOLOGIA
ADMINISTRAÇÃO
DIDÁTICA
DIREITO
ADMINISTRATIVO
ECONOMIA II
ÉTICA
FILOSÓFICA
HISTÓRIA
MILITAR GERAL
CIÊNCIAS MILITARES I
DIREITO PENAL
MILITAR
ECONOMIA I
ÉTICA
PROFISSIONAL
MILITAR
GEOPOLÍTICA
HISTÓRIA
MILITAR DO
BRASIL
INTRODUÇÃO
AO ESTUDO DO
DIREITO
LÍNGUA
ESPANHOLA II
LÍNGUA
ESPANHOLA III
LÍNGUA
ESPANHOLA IV
LÍNGUA
ESPANHOLA V
LÍNGUA INGLESA
II
LÍNGUA INGLESA
III
LÍNGUA INGLESA
IV
LÍNGUA INGLESA
V
LÍNGUA
PORTUGUESA II
METODOLOGIA
DA PESQUISA
CIENTÍFICA
MÉTODOS
QUANTITATIVOS
PSICOLOGIA
GERAL
PSICOLOGIA
SOCIAL
QUÍMICA II
RELAÇÕES
INTERNACIONAIS
SEGURANÇA DA
INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÕES
SOCIOLOGIA
ADMINISTRAÇÃO
DIDÁTICA
DIREITO
ADMINISTRATIVO
ECONOMIA II
ÉTICA
FILOSÓFICA
HISTÓRIA
MILITAR GERAL
30
45
60
75
CIÊNCIAS MILITARES I
DIREITO PENAL
MILITAR
ECONOMIA I
ÉTICA
PROFISSIONAL
MILITAR
GEOPOLÍTICA
HISTÓRIA
MILITAR DO
BRASIL
INTRODUÇÃO
AO ESTUDO DO
DIREITO
LÍNGUA
ESPANHOLA II
LÍNGUA
ESPANHOLA III
LÍNGUA
ESPANHOLA IV
LÍNGUA
ESPANHOLA V
LÍNGUA INGLESA
II
LÍNGUA INGLESA
III
LÍNGUA INGLESA
IV
LÍNGUA INGLESA
V
LÍNGUA
PORTUGUESA II
METODOLOGIA
DA PESQUISA
CIENTÍFICA
MÉTODOS
QUANTITATIVOS
PSICOLOGIA
GERAL
PSICOLOGIA
SOCIAL
QUÍMICA II
RELAÇÕES
INTERNACIONAIS
SEGURANÇA DA
INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÕES
SOCIOLOGIA
ADMINISTRAÇÃO
DIDÁTICA
DIREITO
ADMINISTRATIVO
ECONOMIA II
ÉTICA
FILOSÓFICA
HISTÓRIA
MILITAR GERAL
30
45
60
75
CIÊNCIAS MILITARES I
DIREITO PENAL
MILITAR
ECONOMIA I
ÉTICA
PROFISSIONAL
MILITAR
GEOPOLÍTICA
HISTÓRIA
MILITAR DO
BRASIL
INTRODUÇÃO
AO ESTUDO DO
DIREITO
LÍNGUA
ESPANHOLA II
LÍNGUA
ESPANHOLA III
LÍNGUA
ESPANHOLA IV
LÍNGUA
ESPANHOLA V
LÍNGUA INGLESA
II
LÍNGUA INGLESA
III
LÍNGUA INGLESA
IV
LÍNGUA INGLESA
V
LÍNGUA
PORTUGUESA II
METODOLOGIA
DA PESQUISA
CIENTÍFICA
MÉTODOS
QUANTITATIVOS
PSICOLOGIA
GERAL
PSICOLOGIA
SOCIAL
QUÍMICA II
RELAÇÕES
INTERNACIONAIS
SEGURANÇA DA
INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÕES
SOCIOLOGIA
ADMINISTRAÇÃO
DIDÁTICA
DIREITO
ADMINISTRATIVO
ECONOMIA II
ÉTICA
FILOSÓFICA
HISTÓRIA
MILITAR GERAL
30
45
60
75
CIÊNCIAS MILITARES I
DIREITO PENAL
MILITAR
ECONOMIA I
ÉTICA
PROFISSIONAL
MILITAR
GEOPOLÍTICA
HISTÓRIA
MILITAR DO
BRASIL
INTRODUÇÃO
AO ESTUDO DO
DIREITO
LÍNGUA
ESPANHOLA II
LÍNGUA
ESPANHOLA III
LÍNGUA
ESPANHOLA IV
LÍNGUA
ESPANHOLA V
LÍNGUA INGLESA
II
LÍNGUA INGLESA
III
LÍNGUA INGLESA
IV
LÍNGUA INGLESA
V
LÍNGUA
PORTUGUESA II
METODOLOGIA
DA PESQUISA
CIENTÍFICA
MÉTODOS
QUANTITATIVOS
PSICOLOGIA
GERAL
PSICOLOGIA
SOCIAL
QUÍMICA II
RELAÇÕES
INTERNACIONAIS
SEGURANÇA DA
INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÕES
SOCIOLOGIA
ADMINISTRAÇÃO
DIDÁTICA
DIREITO
ADMINISTRATIVO
ECONOMIA II
ÉTICA
FILOSÓFICA
HISTÓRIA
MILITAR GERAL
30
45
60
75
CIÊNCIAS MILITARES I
DIREITO PENAL
MILITAR
ECONOMIA I
ÉTICA
PROFISSIONAL
MILITAR
GEOPOLÍTICA
HISTÓRIA
MILITAR DO
BRASIL
INTRODUÇÃO
AO ESTUDO DO
DIREITO
LÍNGUA
ESPANHOLA II
LÍNGUA
ESPANHOLA III
LÍNGUA
ESPANHOLA IV
LÍNGUA
ESPANHOLA V
LÍNGUA INGLESA
II
LÍNGUA INGLESA
III
LÍNGUA INGLESA
IV
LÍNGUA INGLESA
V
LÍNGUA
PORTUGUESA II
METODOLOGIA
DA PESQUISA
CIENTÍFICA
MÉTODOS
QUANTITATIVOS
PSICOLOGIA
GERAL
PSICOLOGIA
SOCIAL
QUÍMICA II
RELAÇÕES
INTERNACIONAIS
SEGURANÇA DA
INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÕES
SOCIOLOGIA
ADMINISTRAÇÃO
DIDÁTICA
DIREITO
ADMINISTRATIVO
ECONOMIA II
ÉTICA
FILOSÓFICA
HISTÓRIA
MILITAR GERAL
30
45
60
75
CIÊNCIAS MILITARES I
1605
SEÇÕES DE INSTRUÇÃO
SEÇÕES DE INSTRUÇÃO
DISCIPLINAS
1º ANO
2º ANO
3º ANO
4º ANO
TFM
189
214
182
173
DSV IDT MIL (EQUI)
32
-
-
-
DSV IDT MIL (IEsp)
48
44
48
56
DSV IDT MIL (OU)
10
8
8
8
DSV IDT MIL (LID)
4
4
60
12
TIRO
44
36
28
24
TOTAL
327
306
326
273
CM I E SEÇÕES DE INSTRUÇÃO
1605
1232
COMPLEMENTAÇÃO DE ENSINO
COMPLEMENTAÇÃO DE ENSINO
ATIVIDADE
1º ANO
2º ANO
3º ANO
4º ANO
À DSPO CMDO
10
10
10
10
ASS ATUALIDADE
8
8
8
8
DINÂMICA DE GRUPO
12
8
8
12
NAVAMAER/OLIMPÍADA
80
80
80
80
REC APRENDIZAGEM
60
60
40
40
TEMPOS LIVRES
25
15
15
10
TEMPOS DE ESTUDO
50
45
30
15
PALESTRAS E CONF
24
24
24
24
TOTAL
259
250
215
199
CM I, SEÇÕES DE INSTRUÇÃO E
COMPLEMENTAÇÃO
923
1232
1605
CIÊNCIAS MILITARES II
CIÊNCIAS MILITARES II
COMUM
ESPECÍFICO
CIÊNCIAS MILITARES II
COMUM
1089
ESPECÍFICO
1168
1º ANO
300
2º ANO
424
PROJETO INTEGRADOR
340
3º ANO
399
4
RELATORIAS A/Q/Sv
209
4º ANO
225
CURSOS/ESTÁGIOS/
ELETIVAS
240
EPCT
120
CM I, SEÇÕES DE INSTRUÇÃO,
COMPLEMENTAÇÃO e CM II
923
1232
1605
2137
CURRÍCULO
6017
923
1232
1605
2257
CURRÍCULO
MÉDIA /ANO = 1505
923
1232
1605
2257
QUADRO DE ATIVIDADES ESCOLARES
(QAE)
DIA
TU
2ª f
18 Mar
B1
B2
B3
3ª f
19 Mar
B1
B2
B3
4ª f
20 Mar
B1
B2
B3
5ª f
21 Mar
B1
B2
B3
6ª f
22 Mar
B1
B2
B3
Horário
07:30/09:20
09:40/ 11:30
13:30/15:20
15:40/17:30
QUADRO DE ATIVIDADES ESCOLARES
(QAE)
DIA
TU
2ª f
18 Mar
B1
B2
B3
3ª f
19 Mar
B1
B2
B3
4ª f
20 Mar
B1
B2
B3
5ª f
21 Mar
B1
B2
B3
6ª f
22 Mar
B1
B2
B3
Horário
07:30/09:20
09:40/ 11:30
13:30/15:20
15:40/17:30
INSTRUÇÃO A CARGO DO CURSO (ICC)
QUADRO DE ATIVIDADES ESCOLARES
(QAE)
DIA
TU
2ª f
18 Mar
B1
B2
B3
3ª f
19 Mar
B1
B2
B3
4ª f
20 Mar
B1
B2
B3
5ª f
21 Mar
B1
B2
B3
6ª f
22 Mar
B1
B2
B3
Horário
07:30/09:20
09:40/ 11:30
13:30/15:20
15:40/17:30
INSTRUÇÃO A CARGO DO CURSO (ICC)
TFM
QUADRO DE ATIVIDADES ESCOLARES
(QAE)
DIA
TU
2ª f
18 Mar
B1
B2
B3
3ª f
19 Mar
B1
B2
B3
4ª f
20 Mar
B1
B2
B3
5ª f
21 Mar
B1
B2
B3
6ª f
22 Mar
B1
B2
B3
Horário
07:30/09:20
09:40/ 11:30
13:30/15:20
15:40/17:30
INSTRUÇÃO A CARGO DO CURSO (ICC)
ESTUDO
TFM
QUADRO DE ATIVIDADES ESCOLARES
(QAE)
DIA
TU
2ª f
18 Mar
B1
B2
B3
3ª f
19 Mar
B1
B2
B3
4ª f
20 Mar
B1
B2
B3
5ª f
21 Mar
B1
B2
B3
6ª f
22 Mar
B1
B2
B3
Horário
07:30/09:20
09:40/ 11:30
13:30/15:20
15:40/17:30
INSTRUÇÃO A CARGO DO CURSO (ICC)
ESTUDO
À DISP CAD
TFM
QUADRO DE ATIVIDADES ESCOLARES
(QAE)
DIA
TU
2ª f
18 Mar
B1
B2
B3
3ª f
19 Mar
B1
B2
B3
4ª f
20 Mar
B1
B2
B3
5ª f
21 Mar
B1
B2
B3
6ª f
22 Mar
B1
B2
B3
Horário
07:30/09:20
09:40/ 11:30
13:30/15:20
15:40/17:30
INSTRUÇÃO A CARGO DO CURSO (ICC)
ESTUDO
LÍNGUA
INGLESA
À DISP CAD
LÍNGUA
INGLESA
TFM
QUADRO DE ATIVIDADES ESCOLARES
(QAE)
Horário
DIA
TU
2ª f
18 Mar
B1
B2
B3
3ª f
19 Mar
B1
B2
B3
ESTUDO
4ª f
20 Mar
B1
B2
B3
MÉTODOS
QUANTITAT
5ª f
21 Mar
B1
B2
B3
LÍNGUA
INGLESA
6ª f
22 Mar
B1
B2
B3
07:30/09:20
09:40/ 11:30
13:30/15:20
15:40/17:30
INSTRUÇÃO A CARGO DO CURSO (ICC)
À DISP CAD
LÍNGUA
INGLESA
TFM
MÉTODOS
QUANTITAT
QUADRO DE ATIVIDADES ESCOLARES
(QAE)
Horário
DIA
TU
2ª f
18 Mar
B1
B2
B3
3ª f
19 Mar
B1
B2
B3
ESTUDO
À DISP CAD
4ª f
20 Mar
B1
B2
B3
MÉTODOS
QUANTITAT
LÍNGUA PORT
5ª f
21 Mar
B1
B2
B3
LÍNGUA
INGLESA
6ª f
22 Mar
B1
B2
B3
07:30/09:20
09:40/ 11:30
13:30/15:20
15:40/17:30
INSTRUÇÃO A CARGO DO CURSO (ICC)
LÍNGUA
INGLESA
TFM
LÍNGUA PORT
MÉTODOS
QUANTITAT
QUADRO DE ATIVIDADES ESCOLARES
(QAE)
Horário
DIA
TU
2ª f
18 Mar
B1
B2
B3
3ª f
19 Mar
B1
B2
B3
ESTUDO
À DISP CAD
LÍNGUA
INGLESA
4ª f
20 Mar
B1
B2
B3
MÉTODOS
QUANTITAT
LÍNGUA PORT
QUÍMICA
5ª f
21 Mar
B1
B2
B3
LÍNGUA
INGLESA
6ª f
22 Mar
B1
B2
B3
07:30/09:20
09:40/ 11:30
13:30/15:20
15:40/17:30
INSTRUÇÃO A CARGO DO CURSO (ICC)
TFM
LÍNGUA PORT
MÉTODOS
QUANTITAT
QUADRO DE ATIVIDADES ESCOLARES
(QAE)
Horário
DIA
TU
2ª f
18 Mar
B1
B2
B3
3ª f
19 Mar
B1
B2
B3
ESTUDO
À DISP CAD
LÍNGUA
INGLESA
4ª f
20 Mar
B1
B2
B3
MÉTODOS
QUANTITAT
LÍNGUA PORT
QUÍMICA
5ª f
21 Mar
B1
B2
B3
LÍNGUA
INGLESA
DES IDT MIL
6ª f
22 Mar
B1
B2
B3
07:30/09:20
09:40/ 11:30
13:30/15:20
15:40/17:30
INSTRUÇÃO A CARGO DO CURSO (ICC)
TFM
LÍNGUA PORT
MÉTODOS
QUANTITAT
QUADRO DE ATIVIDADES ESCOLARES
(QAE)
Horário
DIA
TU
2ª f
18 Mar
B1
B2
B3
3ª f
19 Mar
B1
B2
B3
ESTUDO
À DISP CAD
LÍNGUA
INGLESA
4ª f
20 Mar
B1
B2
B3
MÉTODOS
QUANTITAT
LÍNGUA PORT
QUÍMICA
5ª f
21 Mar
B1
B2
B3
LÍNGUA
INGLESA
DES IDT MIL
6ª f
22 Mar
B1
B2
B3
07:30/09:20
09:40/ 11:30
13:30/15:20
15:40/17:30
INSTRUÇÃO A CARGO DO CURSO (ICC)
TFM
COMPLEMENTAÇÃO
DO ENSINO
LÍNGUA PORT
MÉTODOS
QUANTITAT
QUADRO DE ATIVIDADES ESCOLARES (QAE)
8 T - ICC
UMA JORNADA
8 T - TFM
UMA JORNADA
2 T - ESTUDO
2 T – À DISP CAD
1/2 JORNADA
4 T – LNG INGLESA
4 T – MÉT QUANT
4 T – LNG PORT
2 JORNADAS
2T – QUÍMICA
2T – DES IDT MIL
4 T – COMPLEM ENSINO
1/2 JORNADA
CONCLUSÃO
“AS ARMAS EXIGEM ESPÍRITO,
COMO AS LETRAS...
CONCLUSÃO
CONCLUSÃO