ELABORAÇÃO DE PROJETOS
PROINFO INTEGRADO III
EIXO I
PROPOSTA DE PROJETO
CURSISTA: SIRLEI R. C. PRADO
VITORINO
1. Identificação

Nome do cursista: Sirlei Rodrigues Cardoso do Prado
Vitorino

Nome da escola:Escola Estadual Dr. Martinho
Marques

Local: Taquarussu/MS

Série: 1º Ensino Médio - Matutino

Número de alunos: 15

Professores envolvidos: Sirlei Rodrigues Cardoso do
Prado Vitorino
2. Problemática a ser estudada
Definição do Tema

Quebrar o mito de que o Orkut não
pode ser usado na Sala de Tecnologia
utilizando-o como fim pedagógico.
Título
COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO
DA LÍNGUA INGLESA
3. Justificativa

O processo de ensino e aprendizagem passa pelo diálogo e pelo
contexto. Paulo Freire nos ensinou que a educação deve basear-
se na liberdade e não no autoritarismo. Proibir sites de
relacionamento, redes sociais e comunicadores instantâneos é
mais do que um absurdo. Trata-se da falência do diálogo e do
papel do educador como um orientador de condutas e um
explorador de conhecimentos. Atualmente percebemos que
nossos alunos se interessam cada dia mais por redes sociais na
Internet, tendo em vista isso, vejo que é possível usar o Orkut
como motivador no aprendizado da Língua Inglesa e até mesmo
propor atividades na rede.
4. Objetivo (s)

Usar o Orkut como ferramenta de auxílio ao ensino de
Língua Inglesa;

Levar o aluno a preencher suas informações pessoais no
perfil em Língua Inglesa e avaliá-las do ponto de vista da
sintaxe, léxico etc;

Levar o aluno a assistir clipes musicais na Língua Inglesa
e escrever comentários entre os colegas na língua alvo;

Instigar o aluno à produção textual por meio de álbuns
de fotos relacionadas a algo que fizeram;
5. Conteúdos

Informações pessoais;

Presente simples;

Passado simples;

Vocabulários adicionais;
6. Disciplinas envolvidas

Língua Inglesa
7. Metodologia / Procedimentos
Primeiramente apresentarei a proposta do projeto aos
alunos que terão a liberdade de acrescentar ou retirar
sugestões. Logo após, levarei para a sala uma cópia
impressa de um perfil de Orkut em Língua Inglesa para
trabalhar os vocabulários solicitados. Em seguida, os alunos
serão instigados a produzirem o seu próprio perfil em
Língua Inglesa. Feito isso, serão levados ao laboratório de
informática com o intuito de trazer a atividade realizada
em sala de aula para um contexto real de uso.

Todos então acessarão o Orkut onde serão orientados
através do data show a mudar
a configuração do
mesmo para a Língua Inglesa, dessa forma todas as
informações da página estarão em inglês o que
permitirá ao aluno estar mais próximo da língua alvo.
Feito isso, farão o preenchimento do perfil. Com o perfil
organizado e página estruturada, estarei postando para
os alunos clipes musicais em Língua Inglesa para que os
mesmos assistam e escrevam comentários na língua
alvo.

Os alunos também serão orientados a postarem
fotos sobre algo que fizeram (viagem, passeio, festa,
etc...) e fazer uma descrição em língua inglesa sobre a
foto postada e ao mesmo tempo comentar também a
descrição feitas pelos colegas. Para isso, será aberta
uma comunidade na qual todos terão contato em um
mesmo espaço com o mesmo objetivo. No decorrer
dessa etapa, estarei imprimindo alguns dos textos
produzidos pelos alunos para estar sanando algumas
dificuldades gramaticais na sala de aula.
8. Recursos a serem utilizados
(tecnológicos ou não)

Lousa;

Material xerocopiado;

Data show;

Computador – Internet – Orkut;

Câmera fotográfica para registrar o
desenvolvimento do projeto;
9. Registro do processo

O registro do projeto terá início com a
parte escrita, logo após, todas as atividades
desenvolvidas
pelos
alunos
serão
registradas por uma câmera fotográfica. Ao
término do projeto será produzido um
vídeo que, tanto o projeto escrito quanto o
vídeo será publicado na página da escola.
10. Avaliação e Resultados
esperados

Os alunos serão avaliados mediante a
participação nas atividades propostas
no qual será verificado as produções
escritas e a interação entre os colegas.
11. Divulgação / Socialização do
Projeto realizado

Tanto o projeto escrito quanto o vídeo
do desenvolvimento será divulgado na
página da escola e no próprio Orkut.
12. Referências

Disponível em:
http://www.slideshare.net/ufgsandravillaverde/ouso-do-orkut-nas-aulas-de-lngua-estrangeira1667979 acesso em: 13/05/2010

Disponível em: http://www.peli.uem.br/ acesso
em: 13/05/2010

Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Orkut
acesso em 13/05/2010