Registrado sob nº 969
ISSN 1807-3441
Brincar e hospital: essa relação é possível?
ADRIANA RACHELLE ALVES
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Prof(ª) ADNILSON JOSÉ DA SILVA
Universidade Estadual do Centro-Oeste
CRISTIANE VEDI
Palavras-chave: BRINCAR, HOSPITAL, EDUCAÇÃO
A Pedagogia Hospitalar tem como objetivo possibilitar à criança hospitalizada, a continuação de suas atividades educativas,
envolvendo o lúdico e o pedagógico no seu contexto geral, pois quando uma criança é internada, literalmente ela é "tirada" do
aconchego familiar e social sem nenhum preparo prévio. Diante da preocupação de proporcionar a recuperação sem perder a alegria e
o entusiasmo de viver, se constata que o brincar propicia às crianças enfermas momentos de liberdade nos quais elas e seus familiares
podem realizar atividades, organizadas por pedagogas profissionais, quer seja para ler, ouvir música, cantar, jogar, expressar-se com
fantoches, fantasiar-se para fazer de conta, tudo em permanente integração. Por meio do brincar, a criança continuará com
perspectivas sem perder o contato com os livros, cadernos, afetividade e o mais importante, mantendo o contato familiar e escolar,
sentindo-se integrada a sociedade. Assim, deixando de pensar na doença, a criança pode se envolver de tal forma que se sinta feliz e
produtiva; deixa de sentir-se excluída e desperta para a realidade, buscando forças no seu interior para reagir diante da doença.