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3ªsérie
ARTE
Figura 2. Criança geopolítica assistindo ao nascimento de
um novo homem, de Salvador Dalí.
Figura 1. Improvisação número 23, de Wassily Kandinsky.
1. O Modernismo rompeu com a tradição da representação do mundo físico tal como é percebido e privilegiou as condições de
representação e, assim, transformou a própria arte em objeto de criação.
2. Kandinsky reformula, refaz, inventa, segue a imaginação, ancorada na subjetividade e no individualismo, e cria um mundo
de formas e cores desvinculado do mundo físico, real. A influência da linguagem da música na pintura de Kandinsky (Figura
1) está evidente no movimento geral da composição, cujo ritmo está representado por pontos, linhas, manchas, traços
negros direcionais ascendentes, descendentes ou rotativos.
3. Na obra de Dalí apresentada acima (Figura 2), as formas simbolizam o inconsciente e, portanto, representam parte do
repertório das lembranças verdadeiras do artista, afastados os sonhos.
Leia o texto e responda aos itens 4 e 5.
Embora elementos da linguagem épica existam no teatro desde os seus primórdios, o Teatro Épico surge com o trabalho prático e
teórico de Bertolt Brecht. Trata-se do resgate de um termo antigo para conceituar uma nova linguagem cênica. Essa é substancialmente
organizada a partir de textos que abordam os conflitos sociais sob uma leitura marxista, encenados pelo método do Distanciamento.
A primeira montagem de um texto de Brecht no Brasil ocorre na Escola de Arte Dramática – EAD, com A exceção e a regra, em 1956. A
primeira encenação profissional dá-se com A alma boa de Set-Suan, 1958, pelo Teatro Maria Della Costa – TMDC. Seguem-se Os fuzis da
senhora Carrar, 1962, pelo Teatro de Arena, O círculo de giz caucasiano, 1963, pelo Teatro Nacional de Comédia – TNC, e A ópera dos três
vinténs, 1964, pelo Teatro Ruth Escobar.
O Teatro Épico utiliza uma série de instrumentais diretamente ligados à técnica narrativa do espetáculo, onde os mais significativos são:
a comunicação direta entre ator e público, a música como comentário da ação, a ruptura de tempo-espaço entre as cenas, a exposição do
urdimento, das coxias e do aparato cenotécnico, o posicionamento do ator como um crítico das ações da personagem que interpreta, e como
um agente da história. Tais ingredientes estão em algumas importantes montagens dos anos 1960. Os espetáculos Arena conta Zumbi e Arena
conta Tiradentes, por exemplo, inauguram o sistema coringa, desenvolvido por Augusto Boal no Teatro de Arena, onde as soluções brechtianas
são aclimatadas e empregadas em indisfarçável chave brasileira. A existência de um narrador distanciado (o coringa) opõe-se à existência do
protagonista (criado à maneira realista) e o coro (que pode ora pender para um lado, ora para outro). O emprego da música como comentário,
a constante troca de papéis entre os atores e os saltos no desenvolvimento da trama são alguns dos recursos mais utilizados.
(www.itaucultural.org.br)
4. A ação do coro no teatro grego, que comenta a cena, pode ser considerada como um elemento da linguagem épica.
5. A partir do texto e de seus conhecimentos sobre teatro, é correto afirmar que
(A) a magia do teatro realista com sua poética de ilusionismo foi um dos principais questionamentos da estética de Bertolt
Brecht.
(B) no Teatro Arena, o Sistema Coringa tinha como principal foco reforçar o processo de identificação entre ator,
personagem e espectador.
(C) o recurso da quarta parede é um efeito de distanciamento; por conta disso, a forma épica elegeu esse recurso como
principal princípio estético.
(D) uma das principais características dos espetáculos do Arena é provocar a catarse emocional com o processo de ruptura
e quebra da cena dramática.
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"Júlia/Moreno"
(Caetano Veloso)
Uma talvez Júlia
Uma talvez Júlia não
Uma talvez Júlia não tem
Uma talvez Júlia não tem nada
Uma talvez Júlia não tem nada a ver
Uma talvez Júlia não tem nada a ver com isso
Uma Júlia
Um quiçá Moreno
Um quiçá Moreno nem
Um quiçá Moreno nem vai
Um quiçá Moreno nem vai querer
Um quiçá Moreno nem vai querer saber
Um quiçá Moreno nem vai querer saber qual era
Um Moreno
Sobre o Tropicalismo, julgue os itens 6, 7 e 8.
6. Há no Tropicalismo uma intersecção entre arte de vanguarda, como a poesia concreta, e a cultura de massa. Além disso,
embora a antropofagia cultural seja um elemento claramente identificável nas propostas tropicalistas, um dos aspectos que,
todavia, diferenciam-nas do Modernismo é a intimidade estabelecida com a cultura de massa e os modernos meios de
comunicação.
7. Em termos literários, as canções tropicalistas abordavam temas cotidianos sem promover algum tipo de requinte poético.
8. A letra transcrita acima se relaciona com propostas vanguardistas que eram promovidas nos meios literários brasileiros na
década de 1960.
LÍINGUA ESPANHOLA
Realiza la UNAM proyecto para mitigar el problema que provoca daño a estructuras
El Centro Histórico se ha hundido al menos 10 metros, revela investigador
Por la extracción de agua, derivada de la sobrepoblación, el Centro Histórico
de la Ciudad de México se ha hundido en los pasados 100 años al menos 10 metros,
pero el fenómeno se da en toda la capital del país, aunque el mayor problema es
que esto no ocurre de manera igual, lo que ha provocado daños en la
infraestructura urbana y patrimonial, aseguró Efraín Ovando, del Instituto de
Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) que encabeza
un proyecto de investigación al respecto, patrocinado por el Gobierno del Distrito
Federal.
El investigador señaló que el hundimiento se genera debido a la extracción
de agua ante la demanda de sobrepoblación que existe no sólo en la capital del país,
sino en la cuenca del valle de México, por lo que instó a autoridades locales y
federales a poner atención ante a esa problemática "que no se podrá solucionar por
completo, pero sí a los pocos".
Obras de corrección en la Catedral
Metropolitana en 2006
"Esto (el hundimiento) se produce porque le empezaron a quitar agua al lago, y después se comenzó con la extracción de agua del
subsuelo. En el perímetro poniente de la Catedral Metropolitana, la ciudad se ha hundido 10 metros, en el extremo opuesto de ésta, se hunde
diferente", indicó el especialista. "Para eliminar el problema, la receta es muy simple: suspender el bombeo y dejar de extraer agua del
subsuelo, pero si lo hacemos nos quedamos sin beber agua".
"Este problema ultrapasa los límites y linderos del Distrito Federal, afecta a toda la cuenca de México, a municipios como Ecatepec,
Coacalco, Cuautitlán, San Salvador Atenco, Nezahuacóyotl, Texcoco y otros", indicó, por lo que para disminuir el fenómeno del hundimiento,
propuso que los ciudadanos deben poner más énfasis en el uso y control del agua.
http://www.jornada.unam.mx/2007/07/23/index.php?section=sociedad&article=039n1soc
Tras leer el texto anterior, juzga los ítems de 9 a 16. Atención: en los ítems 10 y 15 debes marcar la opción correcta.
9. El terreno de Ciudad de México se hunde de manera uniforme.
10. El fragmento: "El fenómeno, por la extracción de agua, derivada de la sobrepoblación en el Centro Histórico de la Ciudad de
México se ha hundido en los pasados 100 años", posee:
(A) Un verbo en pretérito imperfecto simple.
(B) Un verbo en pretérito indefinido.
(C) Un verbo en pretérito perfecto compuesto.
(D) Un verbo en pluscuamperfecto.
11. El problema de la deterioración del suelo es un fenómeno que sobrepasa a la capital mexicana.
12. Efraín Ovando explicó que el problema del hundimiento ocurre porque los reservatorios de agua subterráneos se están
disminuyendo.
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13. El rebajamiento del suelo en la catedral es un problema que se puede arreglar todavía este año.
14. En el último párrafo hay la presencia de un verbo irregular en el pasado.
15. Se puede inferir del texto que para el Instituto de Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de México:
(A) El problema no se arreglará y aún así la población se quedará sin agua.
(B) El problema es muy simple de resolver, pero no es estratégicamente viable.
(C) El problema es difícil de arreglarse, pero con el control del bombeo de agua se disminuirá el hundimiento.
(D) El problema del hundimiento, a largo plazo, no podrá hacer daño a las estructuras de la ciudad.
16. UNAM está delante de la investigación acerca de cómo disminuir el problema del hundimiento del suelo de la capital
mexicana y alrededores.
INGLÊS
TEXT I
Read the following text from Focus Magazine.
Recycling: not just a 90's fashion
1
4
7
10
13
16
19
Even though sometimes it seems that the trend for recycling is a new thing, it isn't. It was during the Second World War
that the recycling frenzy really reached its peak. At that time, parts of cars were used to make rifles, aluminum chewing gum
wrappers were used for making aircraft and cooking fat used to make explosives. Indeed, an old Second World War poster
shows a German plane on fire with the caption underneath reading, "Your scrap brought it down." With wartime rationing,
householders were forced to use their imagination on how to reuse and recycle everything they owned. Nothing could go to
waste.
One American man remembers his life on the farm when his mother made clothes for him out of old animal feed sacks,
rags were made into rugs, and jam jars used as glasses. However, economic prosperity after the war meant that people stopped
worrying about where they could find clothes or anything else. Everything became available, everything became disposable.
In the world today, the rubbish is pilling up. In Britain alone, 16-20 million tons of rubbish are thrown away every year.
In many countries huge amounts of waste products are buried in landfill sites. However, space is running out and in some cases
so are many natural resources. In this case, governments and environmentalists worldwide have to turn to the option of mass
recycling.
Unfortunately, not all rubbish can rot away to nothing. Natural materials such as food and most paper products will
break down. So reusing these things in a different form becomes essential. This is recycling: reclaiming products that may at
first appear to have fulfilled their useful life.
As inhabitants of this Earth, we all have a duty to protect the environment. Together we can save endangered species
and the rain forests. We should contribute to environmental protection by finding new ways of using products we throw away.
Nowadays recycling is an industry. As the world's natural resources run out, manufacturers must find ways of reusing
products. For example, old tires can be melted down and reshaped.
What can we do to help our environment?
22
25
I.
II.
III.
IV.
We can sort our waste by separating it and then taking it to the appropriate recycling bins;
We can reuse things like jars and envelopes;
We can buy recycled products like stationery;
We can transform our waste food into a compost heap which we may use as fertilizers for our gardens later.
Adapted from EVANS, Virginia & MILTON, James. Express Publishing, 2000. v. 2, p. 36/99.
Judge items 17 to 19 according to text I.
17. The main purpose of the text is to give us a general idea of the rubbish problem all over the world.
18. According to the 2nd paragraph, "rags were made into rugs" because there weren't old animal feed sacks in order to make
them into new clothes.
19. According to the 4th paragraph, recycling is reusing old products which might have no more use.
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Read comic strip 1 taken from the Monica's gang official website then mark the correct alternative.
Okay, gang, this time
the plan against
wowk! if you agwee,
waise your hand!
Can I go to
the bathroom?
Smudget!
20. Judge items I to V in accordance to the Comic Strip and mark the correct option.
I.
II.
III.
IV.
V.
The characters might be discussing on plans.
The last picture indicates that all of them are happy with the plan.
The modal verb in the last picture indicates possibility.
The "w" used in some words on the first picture indicates that Jimmy Five (Cebolinha) has a spelling problem.
The verb structure used in the first clause of the first picture indicates that Jimmy is sure about the plan working.
(A) Only I, II and III are correct.
(B) Only II, III and V are correct.
(C) Only II and III are incorrect.
(D) All of them are correct.
According to text I we could infer that
21. During the Second World War, people were forced to use their imagination in order to reuse and recycle everything.
Considering the information in the text, the pair "chewing gum - aircraft" matches, while the pair "cars - rifles" doesn't
match.
22. "rubbish" (line 11) means garbage.
23. We may substitute the final sentence of the text by "Our waste food can be transformed by us into a compost heap…"
preserving the meaning of the sentence.
24. "scrap" (line 4) means "message", "note".
25. Mark the correct option according to the sentence below.
In the sentence “As inhabitants of this earth” (l.18, text I), the word in bold means
(A) inabitáveis
(B) desabitados
(C) desertos
(D) habitantes
Read Comic Strip 2, taken from the website comics.com.
There’s something I want
you to do before you
decide we’re going to
saskatchewan for our
summer vacation
Spend some time driving
around it using Google’s
Street View
So are we
going to
saskatchewan?
I doubt it
26. Betty, the mother, became enthusiastic with the idea of using Google's Street View.
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GEOGRAFIA
Leia o texto a seguir como referência inicial para responder aos itens de 27 a 29 e de 31 a 34 e, no item 30, que é do tipo C, faça
o que é pedido.
... como o Kremlin parece não ter intenção de mudar de posição quanto à Crimeia e abriu a possibilidade de uma intervenção para
apoiar os russos na Moldávia ou nas repúblicas do mar Báltico (que são membros da OTAN), é evidente que o novo clima de tensão não vai ser
atenuado rapidamente e ainda pode se agravar.
Até agora, a percepção pública da dependência europeia em relação ao comércio com a Rússia levou muitas pessoas a considerarem
improvável que sejam impostas sanções significativas.
Mas quem tem essa opinião pode estar subestimando o quanto os líderes europeus estão em acordo (até o momento de forma
privada) sobre tomar medidas mais duras. Ou o quanto de culpa sentem por não ter agido com mais eficiência há anos.
(http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2014/03/140325_crimeia_russia_exclusao_rb.shtml, acesso em 10 de maio de 2014.)
27. A postura russa nas questões referentes ao separatismo de algumas regiões da Ucrânia pode ser entendida como um reflexo
da influência exercida no passado pela União Soviética no Leste Europeu, conquistada principalmente na Conferência de
Yalta.
28. Estabelecida em 1945 como consequência da realização da Conferência de São Francisco, a Organização das Nações Unidas
(ONU), possui em seu Conselho de Segurança poderes e atributos necessários para impor à Rússia pesadas e severas
restrições. O grande problema para tal ação é que uma das cinco nações com poder de veto é a própria Federação Russa.
29. A região da Crimeia foi doada à Ucrânia nos momentos subsequentes à grande guerra, em reconhecimento à ajuda do país
na frente de batalha oriental liderada pela URSS. O apoio estadunidense a essa frente veio com a realização dos encontros
do Cairo, no Egito, em 1943.
30. O cenário de batalhas e conflitos na Europa e na Ásia, no curso da Segunda Guerra Mundial, serviu de justificativa para a
realização de várias conferências entre os países Aliados. A respeito das conferências, os países participantes e suas
decisões, julgue os itens abaixo e assinale a opção correta.
I. A Conferência de Casablanca, realizada pelos Estados Unidos, Inglaterra e União Soviética, marcou o compromisso
assumido pelos norte-americanos em abrir a frente ocidental de batalha, compromisso cumprido no primeiro
semestre de 1944 com o desembarque na Normandia.
II. A Conferência de Potsdam, realizada na Alemanha pelos três grandes aliados, ratificou a anexação dos três Estados
Bálticos pela União Soviética, além de definir o futuro administrativo da Alemanha quadripartida.
III. Na Conferência do Cairo, realizada por Estados Unidos, Inglaterra e China, o tema central foi a situação na Ásia. O
presidente chinês cobrava medidas punitivas ao regime socialista implantado na China no curso da Segunda Guerra.
(A) Estão corretos apenas os itens I e II.
(C) Estão corretos apenas os itens II e III.
(B) Estão corretos apenas os itens I e III.
(D) Todos os itens estão incorretos.
31. A postura ocidental reticente e as sanções ainda tímidas que parecem não assustar o governo de Vladmir Putin, podem
resultar no expressivo aumento da influência política do presidente russo e de seu país naquela região e posteriormente em
uma escala global. O papel do ocidente é comparado à demora na abertura de uma frente ocidental de batalha durante os
conflitos da Segunda Guerra Mundial (1939-1945). Apostando na destruição mútua de alemães e soviéticos, os ingleses
observaram a vitória vermelha e a ratificação da emergência da grande potência socialista.
32. A Segunda Guerra Mundial apresentou como eixo o desejo alemão de reestruturar o seu "Espaço Vital" por meio de
anexação de território e quebra de acordos. Grande parte dos desentendimentos existentes entre a Rússia e os Estados
Unidos no campo geopolítico apresenta como justificativa o papel que essas nações desempenharam nos momentos finais
do conflito.
33. A região dos montes Urais é tida como uma fronteira física entre a Europa e a Ásia. Sua origem geológica remete ao período
da era Mesozoica, quando a grande movimentação tectônica existente resultou no afloramento dos Dobramentos Modernos
que, além dos Urais, podem ser vistos na região do Cáucaso e dos Alpes.
34. As Repúblicas bálticas formadas por Lituânia, Letônia e Estônia foram anexadas pela União Soviética posteriormente à
realização da Conferência de Potsdam. Outro fato decorrente do encontro realizado na Alemanha foi a divisão do Estado
germânico em duas áreas administrativas.
35. O tectonismo é definido como um movimento lento e prolongado da crosta terrestre, resultante da movimentação do
magma pastoso. Analise a figura abaixo (extraída de A Terra. 5ª ed.. São Paulo: Ática, 1997. p.15).
Monoclinal
Sinclinal
Anticlinal
Isoclinal
O tipo de formação representado na figura acima é
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(A) um movimento resultante das forças internas horizontais, conhecido como epirogênese.
(B) a formação de Horst, encontrada nas fossas tectônicas localizadas no fundo dos oceanos.
(C) resultado do movimento de compressão lateral sofrida por uma determinada área de rochas não resistentes, o qual
recebe o nome de dobras.
(D) o deslocamento de blocos provocado pelo choque de placas tectônicas, ocasionando a formação de estruturas falhadas,
conhecidas como Graben.
FILOSOFIA
Leia o texto a seguir e julgue o item 36.
[...] é manifestamente contra a lei da natureza, seja qual for a maneira por que a definamos, uma criança mandar num velho, um
imbecil conduzir um sábio, ou um punhado de pessoas regurgitar superfluidades enquanto à multidão faminta falta o necessário.
(ROUSSEAU, J. J. Discurso sobre a origem e os fundamentos da desigualdade entre os homens. Trad. L. S. Machado. São Paulo: Abril Cultural, 1991. p. 282.)
36. O homem social é ambicioso e deseja elevar sua fortuna e posses, menos por necessidade e mais para colocar-se acima dos
outros numa expressão de poder e superioridade.
Leia com atenção o trecho para responder ao item 37.
No Discurso sobre a origem e os fundamentos da desigualdade entre os homens, Rousseau elabora conceitualmente a ideia de homem
natural como antítese do homem social. Nesse sentido, o estágio inicial do homem natural rousseauniano pode ser definido.
37. O bom selvagem vivia em contato direto com a natureza. Era solitário, competitivo, forte e naturalmente agressivo, ignorava
a dor e temia a morte, estava voltado unicamente para suprir as suas necessidades: fome, reprodução, repouso.
Leia o texto abaixo e em seguida julgue o item 38.
Esclarecimento é a saída do homem de sua menoridade, da qual ele próprio é culpado. A menoridade é a incapacidade de fazer uso de
seu entendimento sem a direção de outro indivíduo. O homem é o próprio culpado dessa menoridade se a causa dela não se encontra na falta
de entendimento, mas na falta de decisão e coragem de servir-se de si mesmo sem a direção de outrem. Tem coragem de fazer uso de teu
próprio entendimento, tal é o lema do esclarecimento. A preguiça e a covardia são as causas pelas quais uma tão grande parte dos homens,
depois que a natureza de há muito os libertou de uma condição estranha, continuem, no entanto, de bom grado menores durante toda a vida.
(KANT, I. Resposta à pergunta: o que é esclarecimento? Petrópolis: Vozes, 1985. Texto adaptado).
38. Kant destaca no texto o conceito de Esclarecimento, fundamental para a compreensão do contexto filosófico da
Modernidade. Esclarecimento, no sentido empregado por Kant, representa a reivindicação de autonomia da capacidade
racional como expressão da maioridade e do exercício da racionalidade como pressuposto menor diante das verdades
eternas.
A ética normativa de Kant propõe, como fundamento último, o imperativo categórico que afirma, numa das suas formulações:
"Procede apenas segundo aquela máxima, em virtude da qual podes querer ao mesmo tempo que ela se torne em lei universal."
39. O imperativo pretende garantir a moralidade do agir e a autonomia do agir.
Leia o texto a seguir para responder ao item 40.
A virtude é, pois, uma disposição de caráter relacionada com a escolha e consiste numa mediania, isto é, a mediania relativa a nós, a
qual é determinada por um princípio racional próprio do homem dotado de sabedoria prática.
(Aristóteles. Ética a Nicômaco. Trad. de Leonel Vallandro e Gerd Bornheim. São Paulo: Abril Cultural, 1973. Livro II, p. 273.)
40. Com base no texto e nos conhecimentos sobre a ética em Aristóteles, pode-se dizer que a virtude ética
(A) reside no meio termo, que consiste numa escolha situada entre o excesso e a falta.
(B) implica a escolha do que é conveniente no excesso e do que é prazeroso na falta.
(C) consiste na eleição de um dos extremos como o mais adequado, isto é, ou o excesso ou a falta.
(D) pauta-se na escolha do que é mais satisfatório em razão de preferências pragmáticas.
HISTÓRIA
Texto para os itens de 41 a 44.
Sobre a Revolução Russa, julgue os itens.
41. As condições sociais da Rússia pré-revolucionária, de acordo com as teses marxistas, eram propícias para a eclosão de um
movimento revolucionário socialista por causa do elevado grau de industrialização do país e das tradições das lutas
proletárias.
42. Os Sovietes, na Revolução de Fevereiro, aliaram-se à burguesia, que sustentou o governo de Kerensky, dificultando a
consolidação dos interesses socialistas e bolcheviques.
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43. A participação na I Guerra agravou as condições sociais: faltavam bens de consumo, cresciam as deserções e os Sovietes
ganhavam mais adesões, culminando com a abdicação do Czar e a tentativa da burguesia de controlar o movimento
indicando um Governo Provisório.
44. O Governo Provisório conseguiu controlar a situação: as deserções diminuíram; as terras da aristocracia foram confiscadas
e os bolcheviques apoiaram as medidas de estabilização. O Governo Provisório foi derrubado por causa da intransigência
dos Mencheviques, que insistiam em reivindicar reformas sociais mais profundas.
Leia com atenção os textos seguintes para responder ao item 45.
Texto I
O Governo Provisório foi deposto; a maioria de seus membros está presa. O poder soviético proporá uma paz democrática imediata a
todas as nações. Ele procederá à entrega aos comitês camponeses dos bens dos grandes proprietários, da Coroa e da Igreja (...). Ele
estabelecerá o controle operário sobre a produção, garantirá a convocação da Assembleia Constituinte (...). O Congresso decide que o exercício
de todo o poder nas províncias é transferido para os sovietes dos deputados operários, camponeses e soldados, que terão de assegurar uma
disciplina revolucionária perfeita.
("Declaração do Congresso dos Sovietes, novembro de 1917." In Ferro, M. A revolução russa de 1917. São Paulo: Perspectiva, 1974,
p.126.)
Texto II
Sem a participação das forças locais, sem uma organização a partir de baixo dos camponeses e operários, por si mesmos, é impossível
construir uma nova vida. Poderia responder-me que os sovietes serviram precisamente para esta função de criar uma organização a partir de
baixo. Mas a Rússia hoje é uma República Soviética só no nome. (...) No momento atual, são os comitês do partido e não os sovietes que
governam a Rússia. E sua organização padece de todos os defeitos da organização burocrática.
(Kropotkin, P. "CARTA A LENIN", 04.03.1920. In: Tragtenberg, M. (org.). Kropotkin. Textos escolhidos. Porto Alegre: LPM, p. 179.)
45. Após a leitura dos dois fragmentos, relativos à Revolução Russa de 1917, considere as afirmações a seguir:
I. No primeiro fragmento, o mencionado "governo provisório" é o governo czarista, vigente na Rússia antes da
revolução de 1917, e derrubado por esta.
II. A "paz democrática" proposta a todas as nações, mencionada no primeiro fragmento, refere-se à suspensão da
participação russa na Primeira Guerra Mundial.
III. O segundo fragmento, escrito dois anos e meio após o primeiro, concorda com a ideia, expressa no primeiro
fragmento, de que o poder deve ficar nas mãos dos sovietes.
IV. O segundo fragmento discorda do primeiro, ao afirmar que o poder deve ficar com os comitês do partido, e não com
os sovietes.
V. O segundo fragmento concorda com a ideia, indicada no primeiro fragmento, de atribuir todo o poder aos sovietes,
mas afirma que isso não ocorreu ainda.
Assinale a opção que apresenta todas as proposições corretas.
(A) I, II e V
(B) II, III e V
(C) I, III, IV
(D) I, II e IV
Com o início tardio da industrialização brasileira, surgiu a classe operária urbana. A grande quantidade de mão de obra operária
disponível permitia que os patrões submetessem seus empregados a miseráveis condições de trabalho. A nascente classe operária brasileira
vivia a seguinte situação na República Velha: jornada diária de trabalho de 14 a 15 horas; exploração de trabalho infantil nas fábricas; total
ausência de higiene nos locais de serviço; falta de proteção e ocorrências frequentes de acidentes de trabalho. Além disso, mulheres e meninas
sofriam, constantemente, assédio e abuso sexuais por parte dos patrões, mestres, contramestres e não havia direitos trabalhistas, como salário
mínimo recebimento de horas extras, férias remuneradas, descanso semanal, aposentadorias e indenização por acidente em serviço. Como os
salários das mulheres e das crianças eram bem menores que o dos homens, os patrões preferiam contratar a mão de obra feminina e infantil.
Internet: <www.expo500anos.com.br> (com adaptações).
Operários. Tarsila do Amaral. Acervo do Governo do Estado de São Paulo. 1933.
Considerando o fragmento de texto acima e a pintura de Tarsila do Amaral, julgue os itens de 46 a 49.
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46. Na pintura de Tarsila do Amaral, é possível reconhecer, com base na classificação biológica, as diversas raças que
constituem o povo brasileiro.
47. Os artistas modernos brasileiros, entre eles Tarsila do Amaral, contribuíram, com sua produção artística, para propagar os
ideais da Revolução Industrial, tais como a jornada de 14 horas de trabalho.
48. As condições de trabalho mencionadas no texto refletem o cenário mais amplo em que se inseriu a Primeira República:
domínio das oligarquias, profunda exclusão social e sistema político marcado por eleições fraudulentas, com voto a
descoberto e baixo percentual de eleitores.
49. Os reflexos da Revolução Russa de 1917 demoraram a aparecer na América Latina, o que justificou a ausência de greves ou
de movimento operário, em países como o Brasil, na primeira metade do século XX.
PORTUGUÊS
50.
Senhor feudal
Se Pedro Segundo
Vier aqui
Com história
Eu boto ele na cadeia.
(Oswald de Andrade)
Considerando os pressupostos do Modernismo e da poética oswaldiana, é correto afirmar que a alusão a D. Pedro II, figura da
corte portuguesa, sugere
(A) a reafirmação da base literária brasileira, decalque dos valores europeus.
(B) a negação do valor da literatura portuguesa, apresentando a brasileira como insuperável.
(C) a sátira ao referencial artístico português e, por extensão, critica à importação dos valores literários europeus.
(D) o confronto entre a arte literária brasileira e a portuguesa, elucidando a inevitável influência desta para a formação
daquela.
Textos para os itens de 51 a 54.
Texto I
Macunaíma
Ora sabereis que a sua riqueza de expressão intelectual é tão prodigiosa que falam numa língua e escrevem noutra. Assim chegado a
estas plagas hospitalares, nos demos ao trabalho de bem nos inteirarmos da etnologia da terra, e dentre muita surpresa e assombro que se nos
deparou por certo não foi das menores tal originalidade linguística. Nas conversas, utilizam-se os paulistanos dum linguajar bárbaro e
multifário, crasso de feição e impuro na vernaculidade (...). Mas si de tal desprezível língua se utilizam na conversação os naturais desta terra,
logo que tomam da pena, se despojam de tanta asperidade, (...), exprimindo-se numa outra linguagem, (...) que com imperecível galhardia, se
intitula: língua de Camões!
(Mário de Andrade)
Texto II
Evocação do Recife
(...) A vida não me chegava pelos jornais nem pelos livros
Vinha da boca do povo na língua errada do povo
Língua certa do povo.
Porque ele é que fala gostoso o português do Brasil
Ao passo que nós
O que fazemos
É macaquear
A sintaxe lusíada (...)
(Manuel Bandeira)
Julgue os itens a seguir, relativos aos textos apresentados.
51. Em ambos os textos, há função arte pela arte da literatura, pois propõem uma reflexão linguística: a diferença entre os
registros no uso da língua, a qual pode ser exemplificada no contraste entre o português oral e o escrito.
52. Em "Evocação do Recife", o sujeito poético defende o prosaico e faz uma exaltação da língua popular, uma das marcas da
estética modernista.
53. Ao utilizar termos como "galhardia" para a linguagem escrita e "desprezível língua" para o discurso oral, Mário de Andrade
opõe-se à ideia apresentada pelo eu lírico do poema, que defende a fala gostosa brasileira.
54. Esses dois autores, modernistas da "geração de 22", valem-se do humor para apontar o mesmo ponto do programa estético
que os une: a defesa da vertente brasileira da língua portuguesa, em contraste com a tendência academicista, parnasiana,
comum na época.
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55.
Pela manhã Madalena trabalhava no escritório, mas à tarde saía a passear, percorria as casas dos moradores. Garotos empalamados e
beiçudos agarravam-se à saia dela. Foi à escola, criticou o método de ensino do Padilha e entrou a amolar-me reclamando um globo, mapas,
outros arreios que não menciono porque não quero tomar o incômodo de examinar ali o arquivo. Um dia, distraidamente, ordenei a
encomenda. Quando a fatura chegou, tremi. Um buraco: seis contos de réis. Calculem. Contive-me porque tinha feito tenção de evitar
dissidências com minha mulher e porque imaginei mostrar aquelas complicações ao governador quando ele aparecesse aqui. Em todo o caso
era despesa supérflua.
(Graciliano Ramos, São Bernardo.)
No fragmento exposto, o narrador
(A) lembra episódios que o fizeram reconhecer em Madalena a eficiência que buscara ao procurar uma mulher para ser mãe
de seus herdeiros e professora na escola da fazenda.
(B) descreve o dia a dia na fazenda, valorizando a intensa e cuidadosa atividade da mulher junto às crianças, mas criticando
o seu excesso de gastos nas compras necessárias.
(C) cita a ocorrência em que a atuação de Madalena no controle da escola não impede os gastos excessivos de Padilha, fato
gerador dos sérios desentendimentos entre o casal.
(D) menciona acontecimentos que evidenciam a desigualdade entre duas maneiras de ver os desprotegidos, cujo
desenvolvimento constitui aspecto importante do drama da obra.
Considerando o fragmento apresentado de São Bernardo e o romance como um todo, julgue os itens a seguir.
56. A chegada de Padilha à casa grande constitui o clímax dessa narrativa, pois a vida de Paulo Honório desestruturou-se,
completamente, quando Madalena deixou-se seduzir pelos galanteios do ex-proprietário da fazenda.
57. A produção dessa obra ocorre em 1934, período em que, politicamente, tinha-se a presença marcante do presidente Getúlio
Vargas, que, em 1937, promove um golpe militar e fica no poder até 1945. Assim, em decorrência do contexto histórico em
que se insere, São Bernardo, ícone da "fase heroica" do Modernismo, apresenta uma linguagem seca, enxuta, frases um tanto
curtas e às vezes duras.
Texto para os itens de 58 a 64.
Razão contra Sandice
1
4
7
10
13
16
Já o leitor compreendeu que era a Razão que voltava à casa, e convidava a Sandice a sair, clamando, e com melhor jus, as
palavras de Tartufo:
— La maison est à moi, c'est à vous d'en sortir. Mas é sestro antigo da Sandice criar amor às casas alheias, de modo que,
apenas senhora de uma, dificilmente lha farão despejar. É sestro; não se tira daí; há muito que lhe calejou a vergonha. Agora, se
advertirmos no imenso número de casas que ocupa, umas de vez, outras durante as suas estações calmosas, concluiremos que
esta amável peregrina é o terror dos proprietários. No nosso caso, houve quase um distúrbio à porta do meu cérebro, porque a
adventícia não queria entregar a casa, e a dona não cedia da intenção de tomar o que era seu. Afinal, já a Sandice se contentava
com um cantinho no sótão.
— Não, senhora, replicou a Razão, estou cansada de lhe ceder sótãos, cansada e experimentada, o que você quer é passar
mansamente do sótão à sala de jantar, daí à de visitas e ao resto.
— Está bem, deixe-me ficar algum tempo mais, estou na pista de um mistério...
— Que mistério?
— De dois, emendou a Sandice: o da vida e o da morte; peço-lhe só uns dez minutos.
A Razão pôs-se a rir.
— Hás de ser sempre a mesma coisa... sempre a mesma coisa... sempre a mesma coisa.
E, dizendo isto, travou-lhe dos pulsos e arrastou-a para fora; depois entrou e fechou-se. A Sandice ainda gemeu algumas
súplicas, grunhiu algumas zangas; mas desenganou-se depressa, deitou a língua de fora, em ar de surriada, e foi andando...
(Machado de Assis. Memórias póstumas de Brás Cubas. São Paulo: Ateliê, 2001, p.84-5.)
Tendo como base o texto acima e as questões por ele suscitadas, julgue os itens 58, 59 e de 61 a 64 e faça o que se pede no item
60, que é do tipo C.
58. A estrutura frasal do enunciado "Já o leitor compreendeu" (l. 1) permite que o conteúdo seja interpretado como um pedido
de informação que o narrador-autor dirige ao interlocutor, no sentido de chamar a atenção para fatos anteriores e, então,
continuar o relato.
59. Em "voltava à casa" (l. 1) e em "criar amor às casas alheias" (l. 3), o acento indicativo da crase é facultativo, por se tratar de
estruturas em que o substantivo "casa" tem relação com o "possuidor", que está expresso sintaticamente.
60. Considerando o emprego de palavras e expressões, assinale a opção incorreta.
(A) No processo de coesão textual, as expressões "esta amável peregrina" (l. 6) e "a adventícia" (l. 7) retomam o vocábulo
"Sandice" (l. 1 e 3).
(B) No trecho "De dois, emendou a Sandice: o da vida e o da morte" (l. 13), está implícito o substantivo mistérios, que é o
elemento de referência do aposto.
(C) Considerando-se a estrutura sintática do trecho "e convidava a Sandice a sair, clamando, e com melhor jus, as palavras
de Tartufo" (l. 1 e 2), verifica-se que a Razão empreendeu grande esforço para convencer a Sandice a deixar a casa
repetindo as palavras de Tartufo.
(D) No período que se inicia na linha 11, verifica-se uma relação de causa e efeito.
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61. As formas verbais conotativas "gemeu" (l. 16) e "grunhiu" (l. 17) remetem a particularidades de processos de emissão de
voz.
62. No trecho "dificilmente lha farão despejar" (l. 4), a flexão do verbo em terceira pessoa do plural é recurso empregado para
indeterminar o sujeito da oração.
63. A oração "criar amor às casas alheias" (l. 3) exerce função de sujeito da oração que a antecede, o que implica dizer que
"sestro antigo da Sandice" (l. 3) é predicativo desse sujeito.
64. No trecho "E, dizendo isto, travou-lhe dos pulsos" (l. 16), "lhe" tem valor possessivo.
65. Leia o texto a seguir e assinale a opção correta quanto à compreensão do texto e aos recursos linguísticos empregados.
[...]
uma dança
de espadas
esta
escrita
delirante
lâminas cursivas
a lua
entre dois
dragões
com uma haste
de bambu
passar
por entre lianas
sem desenredá-las
(Haroldo de Campos. Signância quase céu. Melhores poemas de Haroldo de Campos. Seleção de Inês Oseki Dépré. 3ª ed. São Paulo: Global, 2000, p. 82.)
(A) Das associações presentes no fragmento do poema, depreende-se que a "escrita delirante", ou seja, a produção de um
poema requer um minucioso trabalho.
(B) Considerados sob o ponto de vista de propriedades gerais dos infinitivos, os versos "passar/por entre lianas/sem
desenredá- las" (v.12-14) conservam analogia com sentenças de texto de gênero instrucional, em que a estrutura "sem
desenredá-las" representaria, no nível semântico, uma condição para a realização da ação aí indicada.
(C) Os versos "uma dança/de espadas" (v.1-2) antecipam a relação de predicação entre esse termo e o dos versos
"esta/escrita/delirante" (v.3-5).
(D) No trecho "passar/por entre lianas" (v.12-13), "por" indica inatividade e "entre", a ideia de limite.
BIOLOGIA
Texto I
Cientistas britânicos querem começar a testar sangue artificial
pela primeira vez em humanos nos próximos três anos
Eles planejam iniciar a primeira fase de testes com voluntários no final de 2016 ou no início de 2017. Por trás da iniciativa está um
consórcio de universidades e órgãos do governo do Reino Unido que já vem produzindo células sanguíneas a partir de células-tronco.
As células-tronco são aquelas capazes de se transformar em qualquer outra célula do corpo humano. Muitos estudiosos apostam nelas
como a chave para a cura de inúmeras doenças. Cultivadas em laboratório, as células sanguíneas poderiam ser, assim, usadas para transfusões,
evitando uma série de problemas comumente observados nesse processo, como o risco de transmissão de infecções, a incompatibilidade com
o sistema imunológico do receptor e a possibilidade de excesso de ferro no sangue do doador. Além disso, se for bem sucedido, o projeto
permitirá aumentar a oferta de sangue disponível para transfusões.
Muitos países do mundo, como o Brasil, sofrem com o estoque dos bancos de sangue, que, alimentados por doações públicas, são
insuficientes para atender a crescente demanda pelo material. Segundo os envolvidos na pesquisa, o uso de células sanguíneas cultivadas em
laboratório também apresentaria uma vantagem clínica em relação ao sangue colhido de doadores. Isso porque, de acordo com os cientistas,
as células produzidas artificialmente são mais novas e têm maior longevidade.
Técnica
Turner e sua equipe usaram uma técnica que cria células do sangue a partir de células-tronco pluripotentes induzidas, também
conhecidas como células iPS ou iPSCs. Por esse artifício, as células doadoras são isoladas e cultivadas. Posteriormente, transferem-se para elas
os genes das células-tronco associadas por meio de vetores virais. Ao final do processo, as células-tronco pluripotentes induzidas são
estimuladas por uma substância química para se transformar em células do sangue do tipo O. Segundo Turner, é provável que os testes sejam
feitos em três pacientes com talassemia, uma doença que acomete o sangue e exige transfusões contínuas.
Adaptado de http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2014/04/140416_testes_sangue_artificial_lgb.shtml (acesso em 10.05.2014)
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Texto II
Talassemia
A talassemia (palavra oriunda do grego thalassa=mar; haemas=sangue), também conhecida como anemia de Cooley (primeiro médico
que descreveu a doença em 1925), é uma doença hereditária autossômica recessiva que acomete o sangue.
Caracteriza-se por uma anemia leve ou severa, decorrente da hemoglobina reduzida e menor quantidade de eritrócitos (células
vermelhas) do que o normal. Em indivíduos portadores da talassemia, os genes que codificam a hemoglobina estão faltando ou são diferentes.
Existem dois tipos de talassemia:
✍- talassemia: quando o defeito genético está na cadeia ✍ da hemoglobina.
✎- talassemia: quando o defeito genético está na cadeia ✎ da hemoglobina.
Por ser uma doença hereditária, é transmitida de geração para geração. O quadro clínico apresentado por indivíduos portadores desses
genes é muito variável. Simplificadamente pode-se dividir em dois quadros clínicos completamente distintos:
Talassemias maiores: esse quadro é mais raro, a anemia é severa, iniciando-se nos primeiros meses de vida do indivíduo, acompanhada de
icterícia e deformidades ósseas.
Talassemias menores: há a presença de discreta anemia, com a qual o indivíduo pode conviver normalmente, e algumas vezes nem anemia
existe.
Na maioria das vezes, a talassemia menor não necessita de tratamento. Entretanto, em certas situações, como gravidez, recomenda-se
a suplementação de ácido fólico na dieta. É importante evitar a ingestão de sais de ferro, uma vez que a talassemia está associada a uma maior
absorção de ferro da dieta. Essa ingestão excessiva pode resultar em exacerbado acúmulo de ferro.
Adaptado de http://www.infoescola.com/doencas/talassemia/ (acesso em 10.05.2014)
Considerando as informações apresentadas nos textos e conhecimentos correlatos, julgue os itens de 66 a 69, de 71 a 74, e de
76 a 78 e marque a melhor opção nos itens 70 e 75, que são do tipo C.
66. A incompatibilidade citada no texto I não tem nenhuma relação com os genes dos indivíduos doador e receptor.
67. De acordo com o texto I, as células novas apresentarão maior longevidade, o que se justifica pelo fato de o DNA nuclear das
hemácias ter sido lido poucas vezes.
68. O tipo sanguíneo citado no texto I é encontrado em indivíduos que certamente são homozigotos recessivos para o sistema
ABO.
69. Os genes que determinam a talassemia encontram-se na região não homóloga dos cromossomos.
70. Considere um homem e uma mulher heterozigotos para o sistema ABO que possuam alelos codominantes, heterozigotos
para o fator Rh e que também sejam heterozigotos para talassemia. Diante dessa situação, a probabilidade de esse casal ter
uma filha AB– com talassemia é de
(A) 1/32.
(B) 1/16.
(C) 1/64.
(D) 1/8.
71. Indivíduos com talassemia não apresentam grupos heme em suas moléculas de hemoglobina.
72. A talassemia é uma doença congênita, assim como toda e qualquer outra doença hereditária.
73. Os genes responsáveis pela definição do fenótipo ABO determinam a síntese de diferentes carboidratos que integram a
membrana plasmática, e que compõem as glicoproteínas.
74. Tanto as cadeias ✍ quanto as cadeias ✎ da hemoglobina apresentam ligações peptídicas em sua composição.
75. Considere o gás oxigênio (O2) encontrado no ambiente e que é fundamental ao metabolismo humano e à fisiologia
respiratória e circulatória. O caminho e as interações que envolvem esse gás estão mais bem encadeadas em uma das
opções a seguir. Marque-a.
(A) fossas, faringe, laringe, traqueia, brônquios, bronquíolos, alvéolos, difusão facilitada, HbO2, veias pulmonares, átrio
esquerdo, válvula bicúspide, ventrículo esquerdo, artéria aorta, arteríolas, capilares, difusão simples.
(B) fossas, laringe, faringe, traqueia, brônquios, bronquíolos, alvéolos, difusão simples, HbCO2, veias pulmonares, átrio
esquerdo, válvula bicúspide, ventrículo esquerdo, artéria aorta, arteríolas, capilares, difusão simples.
(C) fossas, faringe, laringe, traqueia, bronquíolos, brônquios, alvéolos, difusão facilitada, HbO2, artéria pulmonar, átrio
direito, válvula tricúspide, ventrículo direito, veias cava, arteríolas, capilares, osmose.
(D) fossas, faringe, laringe, traqueia, brônquios, bronquíolos, alvéolos, difusão simples, HbO2, veias pulmonares, átrio
esquerdo, válvula mitral, ventrículo esquerdo, artéria aorta, arteríolas, capilares, difusão simples.
76. Existe inter-relação entre o quadro clínico de icterícia e a morte e desmontagem, no fígado, dos leucócitos, tipos celulares de
curta vida, com aproximadamente 120 dias.
77. O cuidado que se deve ter com as transfusões sanguíneas reside somente na análise das proteínas conhecidas como
aglutinogênios e aglutininas.
78. A determinação do fenótipo sanguíneo quanto ao sistema ABO configura um exemplo de polialelia. Existem quatro
diferentes fenótipos sanguíneos determinados pela interação de três diferentes alelos com dominância completa. Desta
forma, é possível encontrar em um mesmo indivíduo mais de dois diferentes alelos determinantes da tipagem ABO.
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FÍSICA
RASCUNHO
A figura a seguir representa um circuito alimentado por uma fonte DC de tensão
constante e igual a 12 V. Os três resistores têm comportamento linear; o acionamento de
um interruptor altera a resistência elétrica total do circuito.
R 1= 1 Ω
A
P
interruptor
+
–
12 V
R 2= 3 Ω
R 3= 6 Ω
B
Q
Com o auxílio da figura acima, julgue os itens 79, 81, 82, 83, 84, que são do tipo A;
no item 80, que é do tipo C, marque a opção que melhor atende ao comando. Para
todos os efeitos, desconsidere a resistência elétrica dos fios de ligação e considere
que todos os dispositivos funcionem adequadamente.
79. Com o interruptor aberto, como mostrado na figura, a ddp entre os pontos P e
Q é igual a 9 V.
80. Marque a opção que não descreve corretamente uma das características da
associação de resistores em paralelo.
(A) A resistência equivalente a uma associação em paralelo é sempre menor
que a de qualquer um dos resistores componentes dessa associação.
(B) As intensidades de corrente elétrica que percorrem resistores associados em
paralelo são inversamente proporcionais às resistências desses resistores.
(C) A tensão elétrica entre os terminais dos resistores componentes da
associação é necessariamente igual para todos os resistores componentes.
(D) A resistência equivalente à associação é sempre dada pelo quociente do
produto de todas as resistências componentes pela soma delas.
81. Com o interruptor aberto, a resistência equivalente à associação de resistores
no circuito acima é igual a 3 Ω.
82. Com o interruptor fechado, a ddp entre os pontos P e Q é igual a 8 V.
83. Com o interruptor fechado, a intensidade de corrente elétrica que percorre o
resistor de 1 Ω é igual a 5 A.
84. A potência elétrica dissipada pelo resistor de 3 Ω não é alterada, estando o
interruptor fechado ou aberto.
Situação para os itens de 85 a 88.
Uma esfera metálica oca encontra-se no ar, eletrizada positivamente e isolada de
outras cargas. Os gráficos abaixo representam, fora de escala, o comportamento da
intensidade do campo elétrico (gráfico à esquerda) e do potencial elétrico (à direita) criados
por essa esfera em função da distância ao seu centro. Considere, caso necessário, a
constante eletrostática do ar igual a k = 9,0 · 109 N·m2/C2.
E (kN/C)
V (volt)
90
0
1,0 2,0
d (m)
0
1,0
2,0
d (m)
85. Com o auxílio das informações fornecidas nos gráficos, é correto afirmar que
(A) a carga elétrica do condutor é 4,5·10–6 C.
(B) o potencial elétrico no interior do condutor é nulo.
(C) o potencial elétrico do condutor vale 3,6·104 V.
(D) o potencial elétrico de um ponto a 2,0 m do centro do condutor vale 9,0·103 V.
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86. A intensidade do campo elétrico em um ponto a 3,0 m do centro do condutor vale 6,0 · 103 N/C.
87. A superfície do condutor citado é uma superfície equipotencial.
88. O raio da esfera metálica é igual a 1 m.
Duas esferas metálicas, A e B, de raios 10 cm e 20 cm, estão eletrizadas, respectivamente, com cargas elétricas de 5 nC e –2 nC,
constituindo um sistema eletricamente isolado. As esferas são postas em contato até atingirem o equilíbrio eletrostático.
Sobre a situação exposta, julgue os itens 89 e 91; no item 90, que é do tipo B, marque o valor calculado para a grandeza física
pedida, desprezando a parte fracionária do resultado final obtido após efetuar todos os cálculos solicitados.
89. As novas cargas elétricas das esferas A e B, após elas terem atingido o equilíbrio eletrostático, são, respectivamente, 1,0 nC e
2,0 nC.
90. Determine o potencial elétrico da esfera A após as esferas terem atingido o equilíbrio eletrostático.
91. Durante o contato, houve passagem de elétrons da esfera B para a esfera A.
QUÍMICA
Dados: massas molares (g/mol): Na = 23; O = 16; H = 1; C = 12
Energia de ligação (kJ/mol):
H – O = 463,5; O – O = 138,9; O = O = 468,6
NaOH(s)= –427,0 ; HCl(g)= –92,3 ; NaCl(s)= –411,0 ; H2O(l) = –286,0.
✁H 0f (kJ/mol):
Textos para os itens de 92 a 98.
Leite com formol, soda cáustica e água oxigenada foi vendido em SP
O Ministério Público deflagrou, nesta sexta-feira, a Operação Leite Compen$ado 4, que visa combater fraudes e adulterações na cadeia
produtiva do leite. O órgão executou mandados de busca e apreensão em oito municípios do Rio Grande do Sul. Entre os produtos apreendidos
estavam 600 quilos de soda cáustica, afirmou o MP. Outros produtos encontrados foram o formol, que é cancerígeno, água oxigenada, ureia e
cloreto de sódio.
Fonte: http://zh.clicrbs.com.br/rs/noticias/economia/noticia/2014/03/
Acesso: 11/05/2014 - 15h:49
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Com o auxílio do texto e da figura anterior, julgue os itens de 92 a 94 e de 96 a 98.
No item 95, marque a melhor opção.
92. Levando em conta que a soda cáustica citada no texto possua 90% em massa
de NaOH, a síntese desta quantidade de hidróxido de sódio, a partir de seus
elementos formadores, no estado padrão de entalpia, promove a liberação de
mais de 4,60 ·106 kJ, caso o processo ocorra com 80% de eficiência.
93. O uso da água oxigenada na adulteração do leite é, em parte, explicado pelo
poder bactericida e alvejante dessa substância. Neste contexto, o composto
promove o clareamento do produto em função de sua decomposição que libera
gás oxigênio, segundo a equação química
RASCUNHO
2H2O2 t 2H2O + O2.
Utilizando os valores de energia de ligação, pode-se inferir que essa reação
ocorre com uma variação de entalpia equivalente a –190,80 kJ.
94. A terceira etapa do processo que descreve a trajetória do leite da ordenha nas
fazendas até chegar ao mercado consumidor (figura anterior), destaca três
compostos químicos, dos quais um é iônico e outro é orgânico. Esse composto
orgânico é o único produto obtido na reforma catalítica do butano.
95. O agente cancerígeno citado no texto é, em geral, uma mistura líquida aquosa que
contém de 37% a 50% em massa de metanal e de 6% a 15% em massa de etanol.
Utilizando as porcentagens mínimas desses compostos na mistura, em soluções
aquosas de densidade 1 g/ cm3, os valores aproximados para as concentrações,
em mol/L, do álcool e do aldeído serão, respectivamente, iguais a
(A) 12,30 e 1,30.
(C) 1,30 e 12,30.
(B) 1,23 e 13,0.
(D) 13,0 e 1,23.
96. O sal citado no texto pode ser obtido pela reação de neutralização abaixo
representada:
HCl(g) + NaOH(s) t NaCl(s) + H2O(l).
A formação de 87,75 g do sal ocorre com a liberação de, aproximadamente,
266,5 kJ de calor, considerando a reação com rendimento completo.
97. No texto, são citadas uma amida, um sal neutro e uma monobase forte. Em um
laboratório, um analista preparou três distintas soluções aquosas diluídas
desses compostos, com a mesma concentração em mol/L e percebeu, após
análises quantitativas, que a solução aquosa do composto orgânico
apresentava a maior pressão máxima de vapor.
98. O quadro que demonstra a cadeia de falhas no processo de comercialização do
leite adulterado denuncia que os órgãos de controle foram ineficientes na
proteção da população consumidora do produto.
A PREPARAÇÃO DE CHUCRUTE
O chucrute é o produto da fermentação do repolho (Brassica oleracea) por bactérias
lácticas do grupo Leuconostoc, naturalmente presentes nas folhas. Do ponto de vista
químico, trata-se de uma fermentação heteroláctica em que, além de ácido láctico, são
produzidos etanol e dióxido de carbono.
Fonte: http://www.bteduc.bio.br/guias/73_A_fermentacao_lactica_3.pdf
(Acesso: 13/05/2014 - 11h:05)
FERMENTAÇÃO LÁTICA NO MÚSCULO
Durante a atividade motora (contrações musculares) em condições de anaerobismo,
as células catabolizam parcialmente a molécula de glicose processada (não aproveitando
todo o potencial energético deste monossacarídeo) em duas moléculas de ácido pirúvico.
Em continuidade ao processo, cada molécula de ácido pirúvico origina duas moléculas de
ácido lático.
Fonte: http://www.mundoeducacao.com/biologia/fermentacao-latica-no-musculo.htm (Acesso 13/05/2014 - 11h:39)
O VINAGRE
A fermentação acética corresponde à transformação do álcool etílico em ácido
acético por determinadas bactérias, conferindo o gosto característico de vinagre.
Em relação à temperatura, o melhor rendimento é obtido entre 25 °C e 30 °C,
embora as bactérias suportem temperatura mínima de 4 °C a 5 °C e máxima de 43 °C. No
entanto, temperaturas inferiores a 15 °C e superiores a 35 °C tornam a fermentação acética
muito lenta, pois reduzem a atividade bacteriana. Quanto ao álcool, a maior parte das
espécies suporta até 11,0% v/v. Em relação ao ácido acético, as bactérias acéticas
geralmente suportam até 10,0% v/v.
Fonte: http://sistemasdeproducao.cnptia.embrapa.br/FontesHTML/Vinagre/SistemaProducaoVinagre/fermentacao.htm
(Acesso 13/05/2013 - 11h:30)
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RASCUNHO
ÁCIDO LÁTICO
ÁCIDO PIRÚVICO
GLICOSE (FORMA ACÍCLICA)
LACTOSE
GLICOSE (FORMA CÍCLICA)
99. A fermentação heteroláctica na preparação do chucrute é um fenômeno em
que ocorre a produção de um ácido hidróxi-carboxílico, um monoálcool
primário e um óxido de caráter ácido.
100. Considerando as estruturas moleculares dos açúcares, é possível afirmar que
(A) somente a lactose, por possuir dois anéis heterocíclicos em sua composição,
apresenta atrações intermoleculares por ligações de hidrogênio.
(B) a forma aberta da glicose possui a função orgânica aldeído, enquanto a
forma fechada da mesma substância contém apenas a função orgânica
álcool.
(C) todos os átomos de carbono da lactose são quirais.
(D) pode ocorrer reação de esterificação entre o ácido pirúvico e a glicose.
101. No processo catabólico que ocorre nas células musculares, o monossacarídeo,
que na forma acíclica é um poliálcool-aldeído, é convertido, ao final, em ácido
2-hidroxipropanoico.
102. Na nomenclatura IUPAC, o ácido pirúvico é denominado ácido
2-oxopropanoico.
103. Em razão da presença do grupo carbonila em sua estrutura, que possui forte
caráter apolar, é possível afirmar que a temperatura de ebulição normal do
ácido pirúvico é menor que a do ácido propanoico.
104. Um equipamento para produção de vinagre, com capacidade de 5,0 m3,
totalmente preenchido, encontra-se em processo de fermentação. Considere
que este sistema tenha atingido os teores máximos de álcool etílico e ácido
acético que são suportados pelas bactérias e que a densidade da mistura seja
igual a 1,0 t/m3. Nestas condições, calcule, em toneladas, as massas do álcool e
do ácido presentes no equipamento. Some os valores obtidos e, para marcação
no cartão de respostas, multiplique o resultado obtido por 100.
MATEMÁTICA
O veículo leve sobre trilhos (VLT) foi uma opção escolhida pelo governo para
amenizar os constantes engarrafamentos no Distrito Federal. O VLT, que estará
interligado com o Metrô, percorrerá, principalmente, as vias W3 Norte e Sul,
chegando até o aeroporto. Na figura a seguir, a localização das futuras estações do
VLT em Brasília é apresentada em um sistema de eixos perpendiculares xOy, com

→ 
→
O = (0, 0 ), em que os eixos Ox e Oy foram graduados em uma mesma escala. Cada
ponto (x, y ) do plano xOy está identificado com um número complexo z = x + yi,
em que i é a unidade imaginária (i 2 = −1 ), e os pontos A, …, F correspondem aos
números complexos z A , ... , z F , respectivamente.
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RASCUNHO
105. Determine z A − z B . Multiplique o resultado por 100, depois de efetuados
todos os cálculos solicitados. Despreze, para a marcação na Folha de Respostas,
a parte fracionária do resultado final obtido, caso exista.
106. Os números complexos z C e z D podem ser as raízes de uma equação do tipo
ax 2 + bx + c = 0, com a, b, c c R e a ! 0 .
58
z
107. O conjugado do número complexo E é igual a z E .
58
108. O número complexo zF é uma das raízes quadradas de 143 + 24 $ i.
109. O número complexo zC pode ser escrito na forma 2 2 (cos ✕ + i $ sen ✕ ), para
algum ✕ c 0, ✜ .
2
110. A raiz da equação z $ z A − z C = −z $ z D $ i apresenta parte imaginária igual a
(A) 1 .
7
(B) − 2 .
7
(C) 3 .
7
(D) − 3 .
7
111. A medida do segmento de reta de extremidades no Aeroporto JK (ponto A) e no
Terminal Norte (ponto F) é inferior a 21.
←
→

→
112. Um dos ângulos que a reta CE forma com o eixo Ox tem medida igual a 45°.
113. A reta que passa pelo ponto C e é paralela à que passa pelos pontos E e F tem
x + y = 1.
equação 11
11
−
4
5
114. A distância do ponto D à mediatriz do segmento de extremos A e B é inferior
a 5,8.
115. A área do triângulo com vértices nos pontos A, B e C é igual a
(A) 17.
(B) 18.
(C) 36.
(D) 34.
116. A circunferência de centro O e raio OE tem comprimento igual a 6, 28 $ 58 .
O que é Análise Combinatória ou simplesmente Combinatória?
A maior parte dos alunos do ensino médio responderia que Combinatória é o
estudo das combinações, arranjos e permutações. Isso, no entanto, é uma resposta parcial
pois, embora combinações, arranjos e permutações façam parte da Análise Combinatória,
são conceitos que permitem resolver somente certos tipos de problemas de Análise
Combinatória: os de contagem de certos subconjuntos de um conjunto finito, sem que seja
necessário enumerar seus elementos. No entanto, a Análise Combinatória trata de vários
outros tipos de problemas e dispõe, além das combinações, arranjos e permutações, de
outras técnicas para atacá-los: o princípio da inclusão-exclusão, o princípio das gavetas de
Dirichlet, as funções geradoras e a teoria de Ramsey são exemplos de técnicas poderosas de
Análise Combinatória. De maneira geral, a Análise Combinatória é a parte da Matemática
que analisa estruturas e relações discretas.
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Com base nos princípios da Análise Combinatória, julgue os itens de 117 a 119 e
faça o que se pede no item 120, que é do tipo B, desprezando a parte fracionária
do seu resultado após efetuar todos os cálculos pedidos.
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117. Cinco casais resolveram ir ao teatro e compram os ingressos para ocupar
todas as 10 poltronas de uma determinada fileira. O número de maneiras com
que essas 10 pessoas podem se acomodar nas 10 poltronas, se um dos casais
brigou e, por isso, não podem se sentar lado a lado, é inferior a 8·9!.
118. Considere um barco com 8 lugares, numerados como no diagrama a seguir.
1
3
2
5
4
7
6
8
Há 8 remadores disponíveis para guarnecê-lo, com as seguintes restrições: os
remadores A e B só podem sentar no lado que contém os algarismos ímpares e o
remador C, no lado que contém os algarismos pares. Os remadores D, E, F, G e H
podem ocupar quaisquer posições. Com base nessas informações, é correto
afirmar que o número de configurações que podem ser obtidas com o barco
totalmente guarnecido é igual a 5760.
119. Um dirigente sugeriu a criação de um torneio de futebol chamado Copa dos
Campeões, disputado apenas pelos oito países que já foram campeões
mundiais: os três sul-americanos (Argentina, Brasil e Uruguai) e os cinco
europeus (Alemanha, Espanha, França, Inglaterra e Itália). As oito seleções
seriam divididas em dois grupos de quatro, sendo os jogos do grupo A
disputados no Rio de Janeiro e os do grupo B, em São Paulo. Considerando os
integrantes de cada grupo e as cidades onde serão realizados os jogos, o
número de maneiras diferentes de dividir as oito seleções de modo que as três
sul-americanas não fiquem no mesmo grupo é superior a 60.
120. Determine quantos números de 5 algarismos, que não sejam maiores que
47193, podem se obter permutando os algarismos 1,3,4,7 e 9.
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