PLANO DE TRABALHO
DOCENTE – PTD
ENSINO RELIGIOSO
2009
PLANO DE TRABALHO DOCENTE
(PTD)
Turma: 6ª B – 4º Bimestre
Conteúdo Básico:
Vida e Morte
Conteúdo Específico:
Concepções de morte
JUSTIFICATIVA
A morte é um conteúdo
bastante complexo,
por
ser a finitude corpórea uma
certeza inquestionável.
JUSTIFICATIVA
Desse modo as tradições
religiosas
explicar
procuram
como
acontece
essa passagem da vida
para a morte.
OBJETIVO
Conceituar
perspectivas
algumas
religiosas
para vida e morte:
OBJETIVO
Para que o estudante
compreenda que as
tradições religiosas possuem
visões diferentes sobre vida
e morte.
ENCAMINHAMENTO
METODOLÓGICO
Mobilização:
Investigar as idéias que os
estudantes já possuem sobre
o conceito de morte.
ENCAMINHAMENTO
METODOLÓGICO
Problematização:
Partir
do
conto
popular
“O
Compadre da Morte”.
Principais causas de morte na
região.
ENCAMINHAMENTO
METODOLÓGICO
Conceituar: ancestralidade,
ressurreição, reencarnação e
a possibilidade do nada.
ENCAMINHAMENTO
METODOLÓGICO
Ao tratar o Conteúdo Vida e
Morte, serão abordadas as
seguintes
religiosas:
tradições
ENCAMINHAMENTO
METODOLÓGICO

Egípcios

Índios Kaingang


Madagascar na África
Candomblé
ENCAMINHAMENTO
METODOLÓGICO
 Hinduísmo

Doutrina Espírita

Budismo

Testemunha de Jeová

Islamismo
RECURSOS DIDÁTICOS
Conto p. 108 do Caderno
Pedagógico de Ensino
Religioso.
RECURSOS DIDÁTICOS
Folhas publicado no portal da
professora Lucia Alma Muller.
Lenda da Galinha D' Angola.
A Lenda da Mandioca.
RECURSOS DIDÁTICOS
História em quadrinhos –
Penadinho em Céu x Inferno.
RECURSOS DIDÁTICOS
Vídeo sobre ritual do
Candomblé para
homenagear seus ancestrais.
RECURSOS DIDÁTICOS
Vídeo sobre Budismo.
RECURSOS DIDÁTICOS
Música Epitáfio, na voz de
Titãs.
RECURSOS DIDÁTICOS
TV MULTIMÍDIA; (vídeo,
música e imagens).
CADERNO PEDAGÓGICO DE
ENSINO RELIGIOSO.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
(específicos)
Emprega conceitos adequados
para as concepções de vida e
morte nas diferentes tradições
religiosas.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
(específicos)
Identifica que os rituais
funerários são diferentes nas
tradições religiosas.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
(específicos)
Respeitam as diferenças nas
tradições religiosas.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
(específicos)
Reconhece que a finitude é
um fenômeno natural.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
(específicos)
Apresentação de trabalho em
grupo.
Avaliação escrita.
REFERÊNCIAS:
BIACA, Valmir et al. O Sagrado no Ensino Religioso.
Curitiba: SEED – Pr, 2006.
KARDEC, Allan. O livro dos Espíritos. Araras: Instituto
de Difusão Espírita, 1999.
MÜLLER, Lucia Alma. Como as diferentes tradições
religiosas explicam a passagem da vida para a morte
ou apenas pela morte. 2008. Disponível em:
<www.diaadiaeducacao.pr.gov.br>
Acesso
em:
14/10/2008.