CENTRO EDUCACIONAL SIGMA ::
3ªsérie
ARTE
2.3
FIGURA I
Di Cavalcanti, Samba,1928
3º período
FIGURA II
Anita Malfatti, A Mulher de cabelos
verdes, 1915/16
Leia o posicionamento de Monteiro Lobato, oito dias
após a inauguração da mostra de pinturas de Anita
Malfatti na noite d'O Estado de São Paulo.
"São produtos do cansaço e do sadismo de todos os
períodos de decadência; são frutos de fim de estação, bichados
no nascedouro. Estrelas cadentes brilham um instante, as mais
das vezes com a luz do escândalo, e somem-se logo nas trevas
do esquecimento. Embora eles se deem como novos,
precursores de uma arte a vir, nada é mais velho do que a arte
anormal ou teratológica: nasceu com a paranoia e a
mistificação."
No dia do encerramento da mostra, Oswald de Andrade
escreve, no Jornal do Comércio, de São Paulo:
"A impressão inicial que produzem os seus quadros é de
originalidade e de diferente visão. As suas telas chocam o
preconceito fotográfico que geralmente se leva no espírito para
as nossas exposições de pintura. A sua arte é a negação da cópia,
a ojeriza da oleografia."
Os textos acima apresentam visões contraditórias, porém,
esclarecedoras quanto à caracterização da arte moderna
no Brasil. Considere-os para resolver as questões 1, 2 e 5.
QUESTÃO 1
Acerca das figuras acima e do Modernismo no Brasil,
julgue as afirmações que seguem.
A. ( ) Ao representar a condição física do povo
brasileiro, Di Cavalcanti não compôs, de forma
naturalista, a realidade.
B. ( ) A forma estilizada, associada às cores tropicais,
validam os aspectos expressionistas nessa
pintura do Movimento Pau-Brasil.
C. ( ) O uso das cores crióticas e análogas é uma
referência tropical em Samba.
D. ( ) As temáticas política e social são a expressão do
artista quanto à identidade da arte brasileira.
E. ( ) O claro-escuro apresenta função expressiva e não
compositiva.
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FIGURA III
Tarsila do Amaral, A Cuca, 1924
QUESTÃO 2
Quanto ao processo de modernização da arte no Brasil,
julgue os itens que seguem. Assinale C (certa) ou E
(errada)
A. ( ) Paranoia
e
Mistificação,
expressão
da
aceitabilidade à modernidade, suscitou no
chamado “grupo dos cinco”, o desejo de promover
a Semana de Arte Moderna.
B. ( ) As figuras acima expressam a estética dominante
da arte do Brasil na primeira década do século
passado.
C. ( ) Os movimentos Pau-Brasil e Verde-Amarelo,
promovidos durante a década de vinte do século
passado, foram o marco inicial da modernização
da arte no Brasil.
D. ( ) A Semana de Arte Moderna foi o estopim de um
processo que, se já iniciado antes dela, apenas
consolidou-se, por meio de manifestos, de
revistas e de obras que lhe deram seguimento,
culminando na modernização da arte no Brasil.
E. ( ) Lobato, escritor pré-modernista, ao redigir
Paranoia e Mistificação, manifestou sua oposição
à reforma estética promovida pela arte moderna.
QUESTÃO 3
O período Clássico na música (1750-1820) teve, na obra
dos austríacos Franz Joseph Haydn (1732 -1809) e
Wolfgang Amadeus Mozart (1756 - 1791) e do alemão
Ludwig van Beethoven (1770 - 1827) seus melhores
momentos. A respeito da estética musical desse período,
assinale a opção incorreta.
(A) Os compositores clássicos dedicaram-se, sobretudo,
à sinfonia, ao concerto e à sonata.
(B) Uma sinfonia clássica era tradicionalmente dividida
em quatro movimentos, sendo o primeiro deles
normalmente estruturado na forma-sonata.
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(C) A homofonia permitiu uma melhor compreensão do
discurso musical, em especial ao que se refere à
música instrumental.
(D) Beethoven, a exemplo da maioria dos compositores
clássicos, produziu numerosos concertos, tipo de
obra sinfônica para orquestra e piano.
(E) Mozart e Haydn praticamente não compuseram
óperas, gênero que foi perdendo espaço para a
sinfonia ao longo do Classicismo.
QUESTÃO 4
Desde que o ser humano começou a produzir arte, ele
teve que necessariamente decidir entre o que expressar e como
fazê-lo. Este "como" foi provavelmente, durante muito tempo,
um fato menos importante do que "o quê". Fomos
gradativamente, entretanto, amadurecendo a ideia de que a
forma também comunica e é tão importante quanto o conteúdo
da mensagem, pois transforma este último.
(GORINI, Décio. "Música para o Ensino Médio - 3a série". Brasília: ed. Geração Digital,
2013.)
A forma-sonata foi um ingrediente quase onipresente nas
formas musicais clássicas. Essa forma caracterizava-se
(A) pela liberdade dada ao intérprete no momento da
execução.
(B) pelo intenso formalismo exigido na música sacra
clássica, para a qual ela foi concebida.
(C) pela articulação lógica de um discurso musical
coeso.
predomina o nonsense. A partir desse aspecto, compare a
técnica de interpretação realista com a técnica do
absurdo.
QUESTÃO 7
Leia o seguinte texto.
A dramaturgia desse movimento teatral reflete sobre o
absurdo da vida em um teatro sem propósito determinado e
desconsiderando a "lei de causa e efeito". O desafio era
apresentar, por meio das palavras, a perda do sentido da
linguagem, e isso também se constituía em desafio aos
intérpretes. A incoerência, a desilusão, o tédio, a inação são
marcas dessa linguagem. Essa forma dramática coloca no ator o
contrassenso de um texto sem sentido lógico. Tal ator, portanto,
deverá sentir e expressar o estranhamento da obra em sua
interpretação da personagem.
(Márcio Menezes e Rômulo Augusto)
Os poetas do absurdo utilizam a própria palavra para
perverter o seu próprio sentido. O estranhamento
provocado reflete a situação histórica e social a partir dos
anos de 1950. Aponte as razões históricas e sociais que
impulsionam o aspecto ilógico da dramaturgia do
absurdo.
QUESTÃO 8
Tendo em vista a música do período clássico, explique,
sucintamente, a estrutura do primeiro movimento de uma
sinfonia.
(D) pela alternância entre movimentos em tonalidades
maiores e menores.
(E) pelo aspecto racional e simétrico fundamental das
óperas clássicas.
QUESTÃO 5
Os modernistas do Brasil traçaram novos ideais para arte
e cultura do Brasil; para tanto, realizaram eventos e movimentos
que caracterizam toda essa trajetória e que culminaram em uma
sensação de modernidade implantada na década de 30.
Apresente, de forma sequencial e pontual, os nomes dos
fatos que representam essa trajetória dos artistas rumo à
modernização da arte no Brasil.
QUESTÃO 6
Leia o seguinte texto.
O descompromisso psicológico com a elaboração da
personagem se mostrava como uma forma psicológica diferente
de compor as figuras humanas. Era um ser mesquinho, louco e
neurótico no uso de uma linguagem desconectada de sentido
dramático ficcional. Em certo sentido, podemos observar uma
influência do Surrealismo e de Artaud nesta característica do
Teatro do Absurdo.
[...]
A partir da visão do Teatro Absurdo, pode-se inferir que
a condição humana carrega a espera. Espera que se pode
encontrar, na descrença religiosa e na desesperança da guerra;
na contravenção da linguagem, na ironia e na incerteza da
morte. A cena, a partir dessas questões, gera paralisia e espera.
(Márcio Menezes e Rômulo Augusto)
A elaboração da cena e da construção da personagem no
teatro do absurdo obedece a uma lógica própria em que
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3ªsérie
2.3
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3º período ::
5 de setembro de 2014
QUESTÃO 5
(1,5)
QUESTÃO 6
(1,5)
QUESTÃO 7
(1,5)
QUESTÃO 8
(1,5)
PONTUAÇÃO
PONTUAÇÃO
PONTUAÇÃO
PONTUAÇÃO
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