Bosque do Pisão de Cima
Concelho de Cascais, Freguesia Alcabideche
EB 2,3 da Galiza
S. João do Estoril, Lisboa
9º C - 6 alunos
Maria Margarida Gonçalves – Ciências da Natureza (Clube da Floresta)
Espécies arbóreas: Sobreiro (Quercus suber); Carvalho cerquinho (Quercus fagínea); Medronheiro (Arbustus
unedo); Zambujeiro (Olea europaea var.sylvestris); Pinheiro bravo (Pinus pinaster); Hibridos de Quercus suber e
Quercus fagínea.
Espécies arbustivas: Carrasco (Quercus coccífera); Carvalhiça (Quercus lusitanica ); Tojo (Ulex europaens e Ulex
densus-endemismo lusitanico); Urze (Erica arborea L.) e Erica Australis; Cistus (Cistus ladanifer var. albiflorus e
var. maculatus; Cistus crispus L. e Citus albidus L.); Murta (Myrtus communis; Sanguinho das sebes (Rhamnus
alatermus L.); Salsaparrilha do reino (Smilax aspera L.); Giesta pioneira (Genista florida); Aroeira (Pistácio
lentiscus); Gilbardeira (Ruscus aculeatus).
Espécies herbáceas: Dedaleira (digitalis purpurea); Trevo (Trifolium)
Briófitos: Musgos (ainda em estudo); Líquenes (ainda em estudo); Cogumelos vários (ainda em estudo)
Fauna:
Aves: Perdiz (Alectoris rufa); Gaio (Garrulus glandarius); Chapim azul (cyanistes caenuleus); Chapim real (parus
major); Cartaxo comum (Saxicola tarquata); Pisco de peito ruivo (Erithacus rubecula); Águia de asa redonda
(Buteo buteo); Peneireiro comum (falco timmunculus); Andorinha dos beirais (Delichan urbica);
Cotovia (Galerida cristata); Pintassilgo (carduelis carduelis); Melro (Turdus merula);
Mamíferos: Coelho bravo (Oryctolagus cunículus); Geneta (Genetta genetta); Rato do campo (Apodemus
sylvaticus)
Antes: Planificação da aula de campo (preparação do material para a visita), interpretação de uma carta militar,
localização e preparação do percurso a percorrer (pedido de colaboração à Agência Cascais Natura da C.M. Cascais),
distribuição de tarefas consoante a motivação, análise prévia da ficha do aluno e esclarecimento de dúvidas, revisão
das noções de altitude, exposição, topografia, declive etc.
Durante: Aprender a identificar algumas espécies mais conhecidas e observar aves e vestígios de animais, também a
colocar uma armadilha fotográfica e a reconhecer trilhos de animais, recolha de bolotas de sobreiro, carvalho e
frutos de medronheiro para germinação na escola e de outros materiais, tais como; folhas de plantas; porções de
musgo; línquens, etc. Registo escrito na ficha do aluno e registo fotográfico.
Depois: Aprendizagem de processo de conservação e secagem de plantas para um posterior herbáreo, plantação de
sobreiros e carvalhos em embalagens recicladas de sumos, investigação em livros e guias de campo do nome de
algumas espécies vegetais e animais, análise do solo e verificação da sua acidez nas aulas de Área Projecto, escolha
das melhores fotos e sua numeração para posterior exposição na escola. Actualização dos dados da ficha e
cruzamento de informção.
Divulgação: No dia Mundial do sobreiro e da cortiça será feita uma grande exposição e divulgação do projecto à
escola e comunidade. Mostra das pequeninas árvores autóctones, sobreiros e carvalhos. Exposição fotográfica do
percurso e da zona do bosque com as espécies vegetais e animas ali observadas. Divulgação da necessidade de
continuar a adoptar este pequeno bosque e o seu estudo no próximo ano. Divulgação do levantamento de medidas
de conservação e recuperação deste bosque e zona envolvente. Documentário da BBC realizado em Portugal sobre
o sobreiro e a cortiça à disposição das turmas. Colaboração da QUERCUS com o projecto “Rolhinhas”.