CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ
PLANO DE ENSINO - 1º SEMESTRE/2013
PLANO DE ENSINO - 1º SEMESTRE/2013
Disciplina
Curso
MONOGRAFIA I
DIREITO
Turno/Horário
VESPERTINO
SEGUNDA-FEIRA
15:50 às 17:30
Turma:
9 DIV-1
Professora
CAMILA RODRIGUES ILÁRIO
Carga Horária Semanal
Teórica
Prática
Carga Horária Semestral
Total
Teórica
Prática
Número de
Créditos
Total
02
02h/a
•
02h/a
36h/a
36h/a
EMENTA
Projeto de Monografia. Elaboração do projeto de monografia final de curso. Desenvolvimento da
pesquisa: aplicação metodológica, tratamento e discussão dos dados, redação. Início da redação do texto
monográfico.
● COMPETÊNCIAS
* Dominar técnicas e métodos de produção científica em direito.
* Conhecer e aplicar técnicas e metodologia para elaboração de uma monografia em direito.
•
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO MENSAL (UNIDADES / SUBUNIDADES / CARGA
HORÁRIA )
MÊS DE FEVEREIRO: 04 AULAS PROGRAMADAS
Dia CH
18
02
25
02
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E
AVALIAÇÃO
Apresentação da disciplina, da docente, Exposição e diálogo.
dos discentes e discussão do plano de
ensino.
Projeto de Pesquisa: o que é?
Aula expositiva dialogada.
Fases da pesquisa científica.
Escolha do tema a ser pesquisado.
Delimitação do tema.
UNIDADES E SUBUNIDADES
MÊS DE MARÇO: 08 AULAS PROGRAMADAS
Dia CH UNIDADES E SUBUNIDADES
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E
AVALIAÇÃO
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04
02
Construção do problema de pesquisa e sua Aula expositiva dialogada e exercício.
respectiva hipótese.
11
02
Correção do problema de pesquisa e Diálogo.
hipótese com os acadêmicos.
18
02
25
02
Questões norteadoras: objetivo geral e Aula expositiva dialogada e exercício.
específicos.
ENTREGA
DA
1ª
AVALIAÇÃO:
PROBLEMA E HIPÓTESE.
Justificativa.
Aula expositiva dialogada e exercício.
ENTREGA
DA
2ª
AVALIAÇÃO:
QUESTÕES NORTEADORAS, OBJETIVO
GERAL E OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
MÊS DE ABRIL: 10 AULAS PROGRAMADAS
Dia
01
CH
02
Referencial teórico.
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E
AVALIAÇÃO
Aula expositiva dialogada.
UNIDADES E SUBUNIDADES
08
02
Construção do referencial teórico.
ENTREGA
DA
3ª
JUSTIFICATIVA.
Pesquisa e produção escrita.
15
02
Construção do referencial teórico.
Pesquisa e produção escrita.
22
02
Construção do referencial teórico.
Pesquisa e produção escrita.
29
02
ENTREGA DA 4ª AVALIAÇÃO:
REFERENCIAL TEÓRICO.
AVALIAÇÃO:
MÊS DE MAIO: 08 AULAS PROGRAMADAS
06
02
Metodologia e cronograma.
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E
AVALIAÇÃO
Aula expositiva dialogada e exercício.
13
02
Proposta de sumário.
Aula expositiva dialogada e exercício.
Dia
CH
UNIDADES E SUBUNIDADES
ENTREGA
DA
5ª
AVALIAÇÃO:
METODOLOGIA E CRONOGRAMA.
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20
02
27
02
Conclusão do Projeto de Pesquisa para Exercício.
qualificação.
ENTREGA DA PROPOSTA DE SUMÁRIO
(INTEGRANTE DA 5ª AVALIAÇÃO).
Bancas de qualificação.
Apresentação do projeto de pesquisa à banca
formada por 03 (três) professores, incluindo o
professor orientador que será o presidente.
MÊS DE JUNHO: 06 AULAS PROGRAMADAS
DIA CH
03
02
10
02
17
02
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E
AVALIAÇÃO
Bancas de qualificação.
Apresentação do projeto de pesquisa à banca
formada por 03 (três) professores, incluindo o
professor orientador que será o presidente.
Correções do projeto de pesquisa de Exercício.
acordo com as sugestões da Banca de
qualificação.
A entrega da versão final e completa do
Projeto de Pesquisa será no dia marcado
para avaliação final.
Avaliação substitutiva.
A avaliação substitutiva aplica-se somente aos
acadêmicos que, justificadamente, perderam
qualquer uma das avaliações parciais durante o
semestre.
UNIDADES E SUBUNIDADES
Encerramento das aulas.
•
Entrega das atividades que ainda não tenham
sido entregues.
Atendimento aos discentes em caso de dúvidas
quanto ao quadro geral de notas.
ESTRATÉGIAS DE ENSINO
Durante o processo de ensino-aprendizagem, serão utilizadas aulas expositivas dialogadas e
atividades/exercícios de construção do projeto de pesquisa.
•
RECURSOS
Serão utilizados para subsidiar a exposição do conteúdo programático os seguintes recursos: data-show,
quadro magnético, livros, apostilas e outros.
•
SISTEMA DE AVALIAÇÃO
Os discentes serão avaliados por meio de seis instrumentos avaliativos, assim distribuídos:
1º instrumento avaliativo – Exercício para construção do Problema de Pesquisa e sua respectiva Hipótese
– 10,0 pontos;
2º instrumento avaliativo – Exercício para construção do Objetivo Geral, Objetivos Específicos e
Justificativa – 10,0 pontos;
3º instrumento avaliativo – Construção do Referencial Teórico – 15,0 pontos;
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4º instrumento avaliativo – Construção da Metodologia, Cronograma e Proposta de Sumário – 10,0
pontos;
5º instrumento avaliativo – Qualificação do Projeto de Pesquisa – 25,0 pontos.
Avaliação Final: Entrega da versão final e completa do Projeto de Pesquisa incluindo as correções
propostas pela Banca de Qualificação.
As notas obtidas em cada instrumento avaliativo serão somadas, com o fito de se obter os 70%
correspondente à avaliação continuada. Ao passo que os 30% serão avaliados por meio de um EXAME
FINAL a ser marcado pela Coordenação do Curso de Direito totalizando 100 pontos da nota semestral.
Poderá se submeter ao exame final, o acadêmico com freqüência mínima exigida, isto é, 75% (setenta e
cinco por cento), e que tenha alcançado a nota mínima de 40 (quarenta) pontos com as avaliações
parciais.
•
REFERÊNCIAS
Bibliografia básica
OLIVEIRA, Ivan Carlo Andrade de. Introdução à metodologia científica. Pará de Minas: Virtual Books,
2009.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas, 2000.
RUDIO, F.V. Introdução ao projeto de pesquisa científica. Petrópolis, Vozes, 2002.
Bibliografia complementar
CERVO, A. L. ; BERVIAN, P.A. Metodologia científica. São Paulo: Atlas, 2002.
DESCARTES, R. Discurso do método e regras para direção do espírito. São Paulo: Martin Claret, 2002.
ECO, U. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 1998.
KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica. Petrópolis: Vozes, 2003.
MEZZAROBA, Orides; MONTEIRO, Cláudia Servilha. Manual de metodologia da pesquisa no Direito.
São Paulo: Saraiva, 2004.