Simulado/2007
CNSG
2º Ano – Ensino Médio
(Ufpe) Estabeleça a combinação dos radicais
latinos das colunas I e II, de forma a construir termos
que signifiquem: "quem vaga pela noite", "o que traz
o sono", "quem assassina o irmão", "o que quer o
bem", "o que é relativo ao campo":
Gramática
Profª: Rossana Aguiar
(Ufrrj) TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
1. fratri
(
) vago
2. agri
(
) fero
3. bene
(
) cida
4. nocti
(
) volo
5. soni
(
) cola
A seqüência correta é
Do progresso à bioética
A emergência do termo 1bioética refere-se a
uma mudança profunda no modo como a cultura
ocidental pensa seu próprio futuro. A Modernidade compreendendo aqui o período que vai da Revolução
Francesa até a queda do muro de Berlim - concebia-se
a si mesma como limitada no tempo e como
limitações das experiências subjetivas. Os conceitos
de revolução, liberação e progresso derivavam desse
modo de pensar. Em todos eles, emergia a imagem de
uma humanidade heróica, conquistadora, uma
humanidade cujo dever era o de transgredir as
limitações do presente para realizar-se no futuro.
No imaginário cultural sobre a tecnologia em
nossa atualidade, o que predomina não é a existência
de limites culturais ao que os indivíduos podem fazer.
Ao contrário, o sentimento geral é o de que estamos
podendo
demais,
tornando
decisivo
não
a
transgressão, mas o estabelecimento de limites sobre
o que podemos fazer com nossas tecnologias.
Pensamos o fim de nossa cultura não como
necessidade histórica de libertação do homem, mas
como extinção, como uma possibilidade originada em
nosso controle sobre a natureza, aí incluído o nosso
corpo. Deste modo, concebemos a humanidade como
uma vítima virtual de si mesma porque ela ainda não
controla seu controle.
VAZ, Paulo. O Futuro da Genética. In: "Nas fronteiras do
contemporâneo". Rio de Janeiro: Mauad: FUJB, 2001, pp. 138-139.
A) 5, 2, 3, 4 e 1;
D) 2, 4, 5, 1 e 3;
B) 4, 5, 1, 3 e 2;
E) 2, 5, 1, 3 e 4.
C) 1, 2, 3, 4 e 5;
(Fei) Assinalar a alternativa que preenche
corretamente as lacunas das frases adiante:
I.
Guardando sigilo, você agirá com________.
II.
Os bancos transacionam somas_________.
III. Os culpados devem_________suas falhas.
IV. O secretário______o pedido do funcionário.
V.
O professor_________-lhe um duro castigo.
A) discrição - vultuosas - espiar - diferiu - infringiu
B) descrição - vultosas - expiar - deferiu - inflingiu
C) discrição - vultosas - expiar - deferiu - infligiu
D) descrição - vultuosas - espiar - diferiu - infringiu
E) discrição - vultuosas - espiar - deferiu - infligiu
(Fei) Assinalar a alternativa que preenche
corretamente as lacunas do seguinte período:
A ... da obrigação e a ... não permitiam que ele
percebesse a ... do ....
Em relação à palavra "bioética" (ref. 1), é possível
verificar, em seu processo de formação, a presença de
A) consciência - passiência - estensão - cançaço
A) prefixo (bio) + radical (ética).
C) conciência - paciênssia - extenção - cançasso
B) radical (bio) + radical (ética).
B) consciência - paciência - extensão - cansaço
D) conciência - passiênssia - estenção - cansaço
C) radical (bio) + sufixo (-ético).
E) consciência - passiência - extenção - canssaço
D) prefixo (bio) + radical (ét-) + sufixo (-ica).
E) radical (bioét) + sufixo (-ica).
Assinale a letra correspondente à alternativa que
preenche corretamente as lacunas da frase abaixo:
(G1) Assinale a alternativa que completa
corretamente os espaços das frases a seguir:
1 - Era uma questão ______ resolvida.
....., o rapaz não consegue libertar-se de velhas .....;
...... é infeliz.
2 - Aquele aluno é um _____ exemplo para os outros.
A) Mau-humorado - tensões - porisso
4 - Escolheu um ______ momento para sair.
3 - ______ tocou o sinal, os alunos se retiraram.
B) Mal-humorado - tenções - por isso
C) Mau-humorado - tensões - por isso
D) Mal-humorado - tenções - porisso
E) Mal-humorado - tensões - por isso
“Educando gerações a serviço da vida”
A) mau, mal, mau, mal
B) mal, mal, mau, mau
C) mau, mau, mal, mal
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D) mal, mau, mal, mau
E) mau, mau, mau, mal
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Simulado/2007
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(Ufrs) TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
¦Se escapar do ©bombardeio ¢........ está sendo
submetido, ¢¢um achado divulgado ¢¥anteontem por
pesquisadores do Reino Unido poderá mudar a história
da ocupação humana da América. Segundo eles,
pegadas de pessoas descobertas no centro do México
teriam 40 mil anos - §embora os registros mais antigos
de presença humana no continente não ultrapassem
£........ 13 mil anos.
A equipe, liderada pela ¢¨geoarqueóloga
mexicana Silvia González, achou os rastros ¢©na beira
de um antigo lago assolado por chuvas de cinza
vulcânica. Imagina-se que, ¢¦depois de um desses
episódios, um grupo de pessoas (entre as quais
crianças, a julgar pelas dimensões das pegadas) teria
caminhado sobre a cinza, deixando sua ªmarca.
Usando uma série de métodos diferentes, o
grupo britânico datou fósseis de animais no mesmo
nível da pegada, assim como sedimentos ¢ªem volta da
própria, chegando à data de por volta de 40 mil anos
¢§antes do presente. ££Hoje, o sítio arqueológico das
Américas mais antigo cujas datas são aceitas pelos
cientistas é Monte Verde, no extremo sul do Chile, com
seus 12, 5 mil anos. £¢Poucos pesquisadores £¡põem
em dúvida a idéia de que os primeiros americanos
cruzaram o estreito de Bering, vindos do extremo
nordeste da Ásia, para chegar ao Novo Mundo.
"Novas rotas de migração ¤........ expliquem a
existência desses sítios mais antigos precisam ser
consideradas. Nossos achados reforçam a teoria ¥........
¢¡esses primeiros colonos tenham vindo pela água,
usando a rota da costa do Pacífico", disse González em
comunicado.
"Nunca se deve dar a conhecer um achado tão
importante numa entrevista coletiva", critica o antropólogo
argentino Rolando González-José, do Centro Nacional
Patagônico. ¢£O pesquisador já chegou a estudar os
antigos mexicanos junto com a arqueóloga, ¨mas teve
"divergências inconciliáveis" com ela. ¢¤"Uma data de 40
mil anos não necessariamente leva a modelos alternativos
do povoamento, £¤muito menos recorrendo a rotas
transpacíficas", diz.
Adaptado de : LOPES, Reinaldo José. "Folha de
S. Paulo", 6 jul. 2005, p. A 16.
2º Ano – Ensino Médio
A
seqüência
correta
de
preenchimento
parênteses, de cima para baixo, é
A) 1 - 2 - 3.
D) 2 - 4 - 5.
B) 1 - 3 - 5.
E) 3 - 4 - 5.
dos
C) 2 - 3 - 4.
Literatura
Profª: Rossana Aguiar
(Fuvest) Tomadas em conjunto, as obras de
Gonçalves Dias, Álvares de Azevedo e Castro Alves
demonstram que, no Brasil, a poesia romântica
A) pouco deveu às literaturas estrangeiras, consolidando
de forma homogênea a inclinação sentimental e o
anseio nacionalista dos escritores da época.
B) repercutiu, com efeitos locais, diferentes valores e
tonalidades da literatura européia: a dignidade do
homem natural, a exacerbação das paixões e a
crença em lutas libertárias.
C) constituiu um painel de estilos diversificados, cada
um dos poetas criando livremente sua linguagem,
mas preocupados todos com a afirmação dos ideais
abolicionistas e republicanos.
D) refletiu as tendências ao intimismo e à morbidez de
alguns poetas europeus, evitando ocupar-se com
temas sociais e históricos, tidos como prosaicos.
E) cultuou sobretudo o satanismo, inspirado no poeta
inglês Byron, e a memória nostálgica das
civilizações da Antigüidade clássica, representadas
por suas ruínas.
(Ita) "Descansem o meu leito solitário
Na floresta dos homens esquecida.
À sombra de uma cruz, e escrevam nela:
- Foi poeta - sonhou - e amou na vida. "
O excerto acima é de autoria de........ , importante
poeta do ultra-romantismo brasileiro, autor de.........
A) Casimiro de Abreu - Primaveras
B) Álvares de Azevedo - Lira dos Vinte Anos
C) Fagundes Varela - Contos e Fantasias
D) Gonçalves Dias - Últimos Contos
E) Castro Alves - Espumas Flutuante
A palavra GEOARQUEÓLOGA (ref. 17) é composta
com três radicais eruditos. Na posição final, encontra-se
o elemento -LOGO, que significa "aquele que estuda".
A seguir, na coluna I, estão listadas cinco palavras
compostas com dois radicais eruditos; na coluna II, os
sentidos possíveis dos radicais finais de três dessas
palavras. Associe adequadamente a coluna II à I.
COLUNA I
COLUNA II
1 - ególatra
(
) aquele que cultua
2 - enófilo
(
) aquele que tem aversão a
3 - enófobo
(
) aquele que descreve
4 - filantropo
5 - geógrafo
“Educando gerações a serviço da vida”
(Uel) Graças a Gonçalves de Magalhães, a
majestosa mangueira substituiu os carvalhos, o sabiá
desentronizou o rouxinol da Europa, e algumas das
belezas americanas vieram, por fim, a ser cantadas
com a mais pura e autêntica poesia.
Essa "mais pura e autêntica poesia" a que se refere o
texto acima é a que está, também,
A) nos poemas nacionalistas de Gonçalves Dias.
B) na lírica amorosa de Gregório de Matos.
C) nos sermões de Antônio Vieira.
D) nos textos simbolistas de Alphonsus de Guimaraens.
E) no nacionalismo crítico de Oswald de Andrade.
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(Uel) "É ela! é ela! - murmurei tremendo,
E o eco ao longe murmurou - é ela!
Eu a vi, minha fada aérea e pura A minha lavadeira na janela!"
Os versos acima são de Álvares de Azevedo e
constituem um exemplo
2º Ano – Ensino Médio
De
todas
estas
personas,
Pedro
era
evidentemente el preferido, el mimado, el único. Su
mérito esencial era ser hombre joven. El trío femenino
estaba demasiado inclinado al dato objetivo hombre
joven. De forma que, en ningún momento, durante su
estancia en la pensión, se le podía confundir con
ningún otro tipo de huésped.
Vida de pensión. Luis Martín Santos (1924-1964).
A) da idealização romântica da mulher amada.
B) do intimismo sentimental de sua lírica mais pura.
Tertúlia: conversa informal entre várias pessoas
C) do fatalismo e da morbidez que dominaram seus
versos.
Había convertido: tinha se convertido
Había dejado: tinha deixado
D) da veia irônica que caracteriza parte da sua obra.
E) de timidez diante da típica musa da adolescência
romântica.
Si (ellos, pedírmelo) ... (yo, quedarme) ... .
(Uel) Assinale a alternativa cujos termos
preenchem corretamente as lacunas do texto inicial.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas acima:
A) me piden / quedareme
Foi característica das preocupações ..... do poeta .....
tomar como protagonista de seus poemas a figura do
....., afirmando em seu caráter heróico, em sua
bravura, em sua honra - qualidades que a rigor o
identificavam com o mais digno dos cavaleiros
medievais.
B) lo me piden / me quedo
A) nacionalistas - Gonçalves Dias - índio brasileiro
Fazendo as substituições dos objetos direto e
indireto pelos respectivos pronomes na seguinte frase,
temos:
B) mitificadoras - Álvares de Azevedo - sertanejo solitário
C) cosmopolitas - Castro Alves - operário nordestino
D) ufanistas - Monteiro Lobato - caipira paulista
E) regionalistas - João
trabalhador rural
Cabral
de
Melo
Neto
-
D) pídenmelo / quédome
E) me lo piden / me quedaré
“Las mujeres guardaban las mejores comidas para
Pedro.”
A) Las mujeres se los guardaban
B) Las mujeres le las guardaban
C) Las mujeres se las guardaban
Espanhol
D) Ellas guardaban las mejores comidas para el.
Profª: Cláudia
(Mackenzie 2003)
C) me pídenlo / me quedaría
E) Se guardaban ellas para él.
"Tiempo de silencio"
Algunas noches, Pedro después de cenar
participaba de la TERTULIA. Eran muy amables con él
las tres mujeres de la casa. Aquello ya para él no era
pensión. Se HABÍA CONVERTIDO en una familia
protectora. La astuta anciana había ido seleccionando
una colección de hombres solos, estables, de mediana
edad, que se retiraban a sus cuartos en cuanto el
postre había sido consumido. Había un hombre largo y
triste que representaba medicinas. Un señor calvo
contable o alto empleado de banco. Otro, militar
retirado. La viuda nunca había dejado de tener por lo
menos un militar retirado en su pensión en recuerdo
del difunto. Había un matrimonio sin hijos que hablaba
muy poco. Los dos vestidos de negro, los dos
pequeñitos y pálidos, los dos un poco arrugaditos. Los
dos con las manos blancas estirando el MANTEL y
echando a un lado las MIGAS mientras llega la naranja.
Este matrimonio vivía en la peor habitación de la
pensión, un cuarto interior con una columna de hierro
en medio. La señora HABÍA CUBIERTO con un pedazo
de tela oscura la columna de hierro hasta media altura.
Así "hace menos frío", explicaba prudentemente.
“Educando gerações a serviço da vida”
As palavras postre, mantel, migas e cubiertos
significam respectivamente
A) sobremesa, manto, formigas e cobertores
B) poste, manto, formigas e cobertores
C) sobremesa, toalha de mesa, migalhas, talheres
D) sobremesa, manto, migalhas e talheres
E) n.d.a.
Assinale a alternativa em que todas as palavras
estão acentuadas pela mesma regra.
A) después, él, pensión, había
B) después, colección, pálidos, señora
C) había, frío, vivía, pensión
D) único, mérito, pálidos, oxígeno
E) huésped, mérito, frío, pálidos
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Simulado/2007
Assinale a alternativa correta
significado e uso correto das perífrasis:
CNSG
quanto
ao
A) Yo voy comer el postre – futuro imediato
2º Ano – Ensino Médio
(Ufrrj 2004) Dada uma matriz A (figura 1),
denotamos por A–1 a matriz inversa de A. Então
A + A–1 é igual a:
B) Ele debe tener muchas mujeres – forte probabilidade
C) Uno tiene que saber su lugar – obrigação impessoal
D) Yo tengo que visitar mis amigos – necessidade
E) Yo sigo viviendo en el mismo sítio – Ação em curso
Matemática
Profes.: Adaílson Silva e Paulo Aírton
Matemática I
(Fuvest) O determinante da inversa da matriz a
seguir é:
a) – 52/5
b) – 48/5
c) – 5/48
d) 5/52
e) 5/48
(Unesp 2003) Sejam
⎡1 2
⎢
de ordem 3. Se A = ⎢0 − 1
⎢⎣1 0
o determinante de B será:
A e B matrizes quadradas
3⎤
⎥
2⎥ e B é tal que B–1 = 2A,
2⎥⎦
A) 24.
B) 6.
C) 3.
D) 1/6.
E) 1/24.
“Educando gerações a serviço da vida”
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CNSG
(Puccamp) São dadas as matrizes A e B na figura
adiante.
Se A . B–1 = C, o determinante de A – B + C é igual a:
2º Ano – Ensino Médio
(UFRS) Qual é a expressão geral, em radianos,
dos arcos de extremidades nos pontos indicados?
A)
3π
+ 2kπ
4
B)
3π
+ kπ
4
C)
π
3π
+k
4
2
A) 24
B) 20
D)
C) 18
E)
D) 15
E) 12
π
4
π
4
+ kπ
+ 2k π
Matemática II
(Vunesp) O menor ângulo formado pelos
ponteiros de um relógio às 14 horas e 20 minutos é:
A) 8º
(UFPA) Quantos radianos percorre o ponteiro dos
minutos de um relógio em 50 minutos?
B) 50º
C) 50,72º
D) 60º
A)
16π
9
B)
5π
3
C)
4π
3
D)
4π
2
E)
3π
3
E) 62º
(MACK-SP) A menor determinação positiva do
arco de – 4.900º é:
A) 100º
B) 280º
C) 290º
D) 300º
E) 310º
“Educando gerações a serviço da vida”
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2º Ano – Ensino Médio
Biologia
Profes.: Elias Veras e Mário Cristiano
(UEM-PR/2005-Adaptada) Analise as questões
abaixo:
Biologia I
1.
O nome cientifico da soja é Glycine max. Assim a
soja pertence a família Glycine e a espécie max.
(UESPI-2007) Nos vírus os processos de
transcrição e tradução podem obedecer a diferentes
roteiros como ilustrado no quadro abaixo:
2.
Os vírus são organismo unicelulares e procarionte,
pois são bem simples de estruturação e material
genético.
1) DNA- RNA- síntese protéica
3.
Homo sapiens é a grafia correta da espécie
humana, determinada pela regra de nomenclatura,
porque o homem está no topo da evolução.
4.
Dois animais que pertencem à mesma classe,
obrigatoriamente vão pertencer ao mesmo filo.
5.
O Reino Fungi pode ser distinguido do Reino
Metaphyta pela ausência de clorofila nos seres do
primeiro Reino, o que os caracterizam como
heterótrofos.
2) RNA - RNA - síntese protéica
3) RNA- DNA–RNA- síntese protéica
Os comportamentos descritos em 1, 2 e 3, nessa
ordem, são utilizados, respectivamente pelos vírus
causadores:
A) da hepatite, da gripe e da AIDS.
B) da raiva, do herpes e do adenovírus.
C) da gripe, da AIDS (HIV) e da poliomielite.
D) da AIDS, da poliomielite e da gripe.
Analisado os itens: 1, 2, 3, 4 e 5, pode-se concluir
que:
E) da gripe, da hepatite e do herpes.
A) 1V, 2V, 3V, 4V, 5V.
B) 1F, 2F, 3V, 4V, 5V.
(UFMG- 2006) Um aluno recebeu a incumbência
de classificar como monera, protista, metáfita ou
metazoário um ser vivo que apresenta as seguintes
características:
I.
é capaz de viver fora de outro organismo vivo;
C) 1F, 2F, 3F, 4V, 5V.
D) 1F, 2F, 3F, 4F, 5V.
E) 1V, 2F, 3V, 4V, 5F.
III. possui tecidos diferenciados
(Cesgranrio) Apesar
de não possuírem
organização celular, os vírus podem ser considerados
como seres vivos porque:
IV. é autótrofo.
A) são constituídos de proteínas;
II. possui núcleo organizado;
O aluno concluiu trata-se de uma metáfita, após
seguir o raciocínio que dividimos em etapas.
1ª)
A característica I
esclarecimento, pois
reinos a possuem.
não fornece qualquer
indivíduos dos quatros
2ª) A característica II exclui os reinos protista e
Monera, que possuem organismo sem núcleo.
B) possuem poder de sínteses que lhes permite vida
independente de outro ser.
C) possuem nucleoproteínas auto-reprodutíveis;
D) crescem por justaposição da matéria;
E) crescem e se reproduzem por processos idênticos
ao das bactérias.
3ª) A característica III pode referir-se a indivíduos
tanto do reino Metáfita como do reino Metazoa.
Biologia II
4ª) A característica IV exclui o Reino Metazoa que
possui organismos heterótrofos.
(PSIU-2006) Assinale a alternativa que indica,
corretamente, uma característica dos fungos.
Podemos dizer que o aluno chegou a uma conclusão:
A) De modo geral, os fungos apresentam nutrição
heterotrófica, exceto quando em associação com
as raízes de algumas plantas, quando têm nutrição
autotrófica.
A) falsa, e uma das etapas do seu raciocínio estava
errada;
B) certa, mas a 2ª etapa de seu raciocínio estava
errada;
C) certa, mas a 1ª etapa de seu raciocínio estava
errada;
D) certa, mas a 3ª e 4ª etapas de seu raciocínio
estavam erradas;
E) certa, e não cometeu erros em seu raciocínio.
B) Nos fungos multicelulares, os micélios formam as
hifas que, durante a reprodução sexuada, se
agrupam em corpos de frutificação.
C) Alguns fungos são parasitos e se alimentam de
restos
de
animais
e
plantas
mortas,
desempenhando o papel de decompositores.
D) Os micélios das leveduras produzem enzimas que
são utilizadas na fabricação de bebidas alcoólicas e
do pão.
E) A hifa, que pode ser cenocíticas ou septadas, é um
tubo microscópico que contém o material celular do
fungo.
“Educando gerações a serviço da vida”
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CNSG
(Vunesp-SP) Filicíneas é uma classe de vegetais
que contém cerca de 10 0000 espécies descritas entre
samambaias e avencas. No ciclo de vida das filicíneas
isosporadas,
ocorre
redução
no
número
de
cromossomos durante:
A) A formação dos gametas
B) A formação dos esporos
2º Ano – Ensino Médio
(UFSC) Qual a massa de Na2SO4, em gramas,
necessária para preparar 100 mL de uma solução 3,50
molar?
Qual o volume de água, em mL, necessário para diluir
10 mL desta solução, transformando-a em 1,75
molar?
Some as respostas por você encontradas e marque a
alternativa que corresponde à soma das respostas
C) O desenvolvimento do prótalo
(Dados: Na2SO4 =142 g/mol)
D) O desenvolvimento do esporófito
A) 49,0
E) O desenvolvimento do arquegônio
B) 59,7
(Fuvest–SP) Na evolução das plantas, o
aparecimento do tubo polínico trouxe a vantagem de:
A) Eliminar a participação do gameta masculino na
fertilização
C) 63,5
D) 68,0
E) 73,4
B) Facilitar a nutrição do embrião
C) Assegurar a fertilização em meio aquático
D) Assegurar a sobrevivência do gameta feminino
E) Tornar a fertilização independente da água
(UFCE-CE) Com relação ao reino vegetal, assinale
a alternativa INCORRETA:
(U. Alfenas-MG) Misturaram-se 200 mL de uma
solução de H3PO4, de concentração igual a 1,5 mol/L,
com 300 mL de uma solução 3,0 molar do mesmo
ácido. A partir desses dados, qual a concentração da
solução final em g/L?
A) Tradicionalmente, as plantas têm sido divididas em
dois grandes grupos (criptógamas e fanerógamas).
Massas molares (g/mol): P = 31; O = 16; H = 1
briófitas
são
criptógamas
avasculares
B) As
apresentando rizóide, caulóide e filóide.
B) 440,8 g/L
C) As pteridófitas, gimnospermas e angiospermas são
chamadas de traqueófitas.
D) Ciclo de vida com alternância de gerações, em que
a geração gametofítica diplóide se alterna com a
esporofítica haplóide.
A) 510,5 g/L
C) 235,2 g/L
D) 3,60 g/L
E) 144 g/L
E) Espermatófitas são plantas que desenvolvem
sementes tais como: pinheiros, mangueiras,
roseiras e coqueiros.
Química
Profa.: Evânia Carvalho
(UEMS) A água é um líquido essencial à vida, e o
ideal é beber-se 3 litros diários. Sabendo-se que um
indivíduo bebe este volume de água diariamente, e
admitindo-se que a densidade da água é de 1 g/cm3 a
25 ºC, quantas moléculas de água são ingeridas
diariamente pelo indivíduo?
(Número de Avogadro: 6,02 . 1023; H2O = 18 g/mol)
(UFRJ) Diluição é uma operação muito empregada
no nosso dia-a-dia, quando, por exemplo, preparamos
um refresco a partir de um suco concentrado.
Considere 100 mL de determinado suco em que a
concentração de soluto seja 0,4 mol.L–1. O volume de
água, em mL, que deverá ser acrescentado para que a
concentração do soluto caia para 0,04 mol.L–1, será
de:
A) 1.000 mL
B) 500 mL
C) 900 mL
D) 400 mL
E) 200 mL
26
A) 1,003 x 10
B) 1,003 x 1023
C) 1,806 x 1027
D) 1,806 x 1024
E) 2,003 x 1026
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CNSG
(UFR-RJ) Misturou-se 15 mL de uma solução
KClO3 0,25 M com 35 mL de água. A concentração
final da solução em molaridade é:
A) 0,75 M
B) 0,075 M
C) 0,25 M
D) 0,025 M
E) 0,0075 M
2º Ano – Ensino Médio
(UFPB) O permanganato de potássio, KMnO4, é
usado em banhos, para alívio da coceira e também
como anti-séptico no tratamento de doenças como
catapora e impetigo. Esse medicamento encontra-se à
venda nas farmácias na forma de comprimido de 100 mg
que deve ser dissolvido em 1 L de água fervida. Na
preparação do banho, uma mãe inadvertidamente
dissolveu 10 comprimidos numa banheira contendo 5 L
de água. Sendo essa solução imprópria para o banho
terapêutico, o procedimento correto para torná-la
adequada consiste em:
A) evaporar metade da água;
B) adicionar 10 L de água fervida;
C) adicionar 5 L de água fervida.
D) diluir a solução a qualquer proporção;
E) reduzir o volume a 1/3 do volume inicial.
(U. Caxias do Sul-RS) Um processo de evaporação
de uma solução aquosa AB 0,05 molar foi
interrompido após três horas, quando restavam 100 mL
de uma solução aquosa 1,2 molar. O volume da
solução inicial e o volume de água evaporada são
respectivamente:
A) 1,5 L e 0,1 L
C) 2,4 L e 2,3 L
D) 2,0 L e 2,4 L
E) 2,5 L e 0,1 L
(UFR-RJ) Misturando-se 100 mL de solução aquosa
0,1 molar de KCl, com 100 mL de solução aquosa 0,1
molar de MgCl2, as concentrações de íons K+, Mg++ e
Cl– na solução resultante, serão, respectivamente:
B) 0,04 M; 0,04 M e 0,12 M
Prof: César Frota
(UFAL/2007) Um recipiente cúbico de zinco, cujo
coeficiente de dilatação térmica linear é 25 × 10–6 °C–1,
tem lado 20 cm à temperatura de 20 °C. Nessa
temperatura ele é preenchido completamente com
mercúrio, de coeficiente de dilatação 180 ×10–6 °C–1.
O sistema é levado, então, à temperatura final de 120 °C.
Analise as afirmações.
B) 2,1 L e 2,2 L
A) 0,05 M; 0,05 M e 0,1 M
Física
(
) O coeficiente de dilatação da superfície lateral
do cubo é 50 ×10–6 °C–1.
(
) A dilatação apresentada pelo lado do cubo é 20 cm.
(
) A dilatação apresentada pelo recipiente é 20 cm3.
(
) A dilatação do mercúrio é 144 cm3.
(
) Certamente ocorreu transbordamento
que 100 cm3 de mercúrio.
maior
A) F V F F F
B) F F F V F
C) F V F V F
D) V F F V F
E) V V F F F
C) 0,05 M; 0,05 M e 0,2 M
D) 0,05 M; 0,05 M e 0,15 M
E) 0,1 M; 0,15 M e 0,2 M
(UESPI/2007) A quantidade de calor necessária
para elevar de um grau centígrado a temperatura de
um grama de uma substância, define a grandeza física
denominada:
A) equivalente térmico.
B) capacidade térmica.
C) calor de fusão.
D) calor específico.
E) n.d.a.
“Educando gerações a serviço da vida”
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Simulado/2007
CNSG
2º Ano – Ensino Médio
(ETAPA/2007) Um Cozinheiro, necessitando
baixar a temperatura de 200 g de uma quantidade de
água que se encontra a 85 ºC acrescenta-lhe uma
massa m de água a 10 ºC. Sabendo que a
temperatura
final
da
água
é
de
40
ºC,
desconsiderando quaisquer perdas de energia para o
ambiente, podemos afirmar que m vale:
(ETAPA/2007) Um aquecedor elétrico de potência
P=4 kW é utilizado para aquecer uma sala de
dimensões
4x5x3
metros.
Considerando
um
rendimento de 75% no aquecimento e o calor
específico do ar c=1500 J/(m3.ºC), o tempo
necessário para aquecer a sala de 10 ºC até 20 ºC é
aproximadamente:
A) 133 g
A) 1 min
B) 200 g
B) 5 min
C) 225 g
C) 10 min
D) 300 g
D) 15 min
E) 425 g
E) 20 min
(Mack/2007) Duas esferas maciças e feitas de um
mesmo material possuem massas respectivamente
iguais a 400 g e 200 g. Após serem aquecidas numa
mesma estufa e atingirem o equilíbrio térmico, a
esfera de 400 g é colocada em 1 000 g de água, que
se aquece de 14 ºC a 17 ºC, e a de 200 g é colocada
em 350 g de água, que se aquece de 14 ºC a 18 ºC. A
temperatura da estufa era de
(PSIU-UFPI/2006) A razão entre os volumes de
duas esferas metálicas homogêneas e de mesmo
material é 8, quando estão sujeitas à mesma
temperatura. Aquecem-se as esferas no mesmo
banho de óleo durante alguns minutos, para garantir a
estabilização das temperaturas. Nestas condições,
podemos afirmar, corretamente, que a razão entre as
variações de volumes sofridas pelas esferas vale:
(Dado: cágua = 1cal/(g.ºC) e despreze as perdas de calor).
A) 1
A) 38 ºC
B) 2
B) d) 32 ºC
C) 4
C) 36 ºC
D) 8
D) e) 30 ºC
E) 16
E) 34 ºC
(Ita-SP/2007) Um corpo indeformável em
repouso é atingido por um projétil metálico com a
velocidade de 300 m/s e a temperatura de 0 ºC.
Sabe-se que, devido ao impacto, 1/3 da energia
cinética é absorvida pelo corpo e o restante
transforma-se em calor, fundindo parcialmente o
projétil. O metal tem ponto de fusão tf = 300 ºC, calor
específico c = 0,02 cal/g.ºC e calor latente de fusão
Lf = 6 cal/g. Considerando 1 cal ≅ 4 J, a fração x da
massa total do projétil metálico que se funde é tal
que:
A) x < 0,25
(PSIU-UFPI/2006) Considere que gotas de água de
chuva chegam ao solo com uma velocidade de 30 m/s.
Admita que toda a energia seja transformada em
calor. Sobre essas condições, pode-se assegurar que a
temperatura da gota d’água após o choque aumenta
em aproximadamente: (Dados: 1cal = 4,18J, calor
específico da água c = 1 cal/g.°C).
A) 0,011°C
B) 0,108°C
C) 0,191°C
D) 1,011°C
E) 1,881°C
B) x = 0,25
C) 0,25 < x < 0,5
D) x = 0,5
E) x > 0,5
“Educando gerações a serviço da vida”
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Simulado/2007
CNSG
Geografia
Prof.: Aurélio Freitas
(Fatec) Considere o mapa adiante para responder
à questão.
(SIMIELLI, M.E. – “Geoatlas”, São Paulo, Ática, 2000, p. 83)
Está correta a alternativa:
A) Tipo de rocha – Sedimentar
Ocorrência mineral – petróleo/carvão
B) Tipo de rocha – Cristalina
Ocorrência mineral – bauxita/carvão
C) Tipo de rocha – Metamórfica
Ocorrência mineral – petróleo/bauxita
D) Tipo de rocha – Cristalina
Ocorrência mineral – carvão/ferro
E) Tipo de rocha – Sedimentar
Ocorrência mineral – ferro/bauxita
(Fuvest) No Brasil, as formas de relevo
representadas nos blocos-diagramas a seguir incluem
os tipos “mar de morros” e “cuestas”.
Eles correspondem, respectivamente, aos números
A) 1 e 2
D) 2 e 4
B) 1 e 3
E) 4 e 1
C) 3 e 4
“Educando gerações a serviço da vida”
2º Ano – Ensino Médio
(Pucmg) Com relação à estrutura geológica do
território brasileiro, assinale a afirmativa INCORRETA:
A) As estruturas muito antigas do embasamento
fundamental alternam-se com as estruturas
sedimentares de diferentes períodos geológicos.
B) Aos terrenos sedimentares estão associadas as
jazidas de combustíveis fósseis, como petróleo e
carvão mineral.
C) Aos terrenos cristalinos estão associadas as jazidas
minerais de grande importância econômica, como
minério-de-ferro e bauxita.
D) Os terrenos vulcânicos expandem-se pela maior
parte do território, constituindo a base do relevo
recente, ainda em processo de formação.
E) As
estruturas
geológicas
dos
dobramentos
terciários,
formadores
de
grandes
cadeias
montanhosas, inexistem no território brasileiro.
(Pucmg) Refere-se ao relevo brasileiro:
I. As depressões foram geradas por processos
erosivos ocorridos no contato das extremidades
das bacias sedimentares com os maciços antigos.
II. Os planaltos, em sua maioria, apresentam-se
como formas residuais, ou seja, restos de antigas
superfícies erodidas, que oferecem maior
resistência ao desgaste.
III. As planícies correspondem a pequena extensão
do território, em áreas mais planas, formadas
pela deposição de sedimentos.
Marque:
A) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
C) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
D) se todas as afirmativas estiverem corretas.
E) se todas as afirmativas estiverem incorretas.
(Pucrs) Com relação às falésias existentes no
Município de Torres - RS, é correto afirmar que são
A) resultantes de um processo erosivo diferenciado
entre o granito e o basalto.
B) extensas áreas soerguidas pela subducção da Placa
Tectônica do Atlântico Sul.
C) antigas dunas cimentadas resultantes da última
transgressão marinha.
D) paredões rochosos, trabalhados pelo mar, de
origem sedimentar e vulcânica da era Mesozóica.
E) pacotes sedimentares e metamórficos trabalhados
pelo mar e datados da era Cenozóica.
(Ufc) Na região da Chapada do Araripe, no Sul do
Estado do Ceará, são encontrados fósseis de peixes e
de insetos. Sobre o processo de fossilização, considere
as assertivas a seguir:
I. É um fenômeno geologicamente recente, resultante
do derramamento de lavas de antigos vulcões.
II. Pode ter-se desenvolvido em lagos e mares em
que foram recobertos por sedimentos.
III. Desenvolveu-se em conseqüência dos fenômenos
de secas climáticas que atingem a região.
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Simulado/2007
CNSG
Com base nas assertivas anteriores, pode-se afirmar,
de modo correto, que:
A) I e II são verdadeiras.
B) apenas I é verdadeira.
C) II e III são verdadeiras.
D) I e III são verdadeiras.
E) apenas II é verdadeira.
(Ufc) Atualmente não existem vulcões ativos no
Brasil, embora tenham existido em épocas geológicas
passadas.
Assinale
a
alternativa
que
indica
corretamente a maior área territorial onde se
encontram evidências de vulcanismo no Brasil.
A) Domínio das Caatingas com relevos aplainados e
solos rasos e pedregosos
B) Região do Pantanal e sua intensa rede de
drenagem com solos arenosos
C) Zona da Mata e seus ambientes litorâneos onde se
registram constantes tremores de terra
D) Planalto Meridional com derrames basálticos e
presença de solos denominados Terras Roxas
E) Domínio do Cerrado com relevos aplainados e solos
arenosos denominados Latossolos.
(Unirio) Quanto à estrutura geológica do Brasil,
podemos afirmar que:
I.
as formações geológicas cristalinas, consolidadas
ao
longo
do
Pré-Cambriano,
possuem
importantes reservas de minerais metálicos;
II. os derrames vulcânicos ocorridos na era
mesozóica, no sul e sudeste do país, acabaram
por originar solos de alta fertilidade conhecidas
como terra roxa;
III. as bacias sedimentares, formadas na era
cenozóica, apresentam grandes reservas minerais
de manganês e estanho.
É(São) verdadeira(s) a(s) afirmativa(s):
D) II e III apenas
A) I apenas
B) I e II apenas
E) I, II e III
C) I e III apenas
2º Ano – Ensino Médio
C) o desenvolvimento da indústria, por meio do uso
de máquinas, provocou a formação de feiras e
corporações.
D) um dos seus fatores positivos está no fato de o
catolicismo condenar o lucro e o trabalho.
E) destaca-se, no plano econômico, a elevada taxa de
juros, o que dificultava conseguir capital para o
desenvolvimento da economia.
Efetivamente, em todos os pontos do reino onde
se obtém a mais fina lã, portanto a mais preciosa, os
senhores, os nobres e até os santos abades não se
contentam mais com os rendimentos e produtos que
seus antepassados costumavam retirar de seus
domínios. Não lhes é mais suficiente viver na preguiça
e nos prazeres; estes homens, que nunca foram úteis à
sociedade, querem-lhe ainda ser nocivos. Não deixam
nenhuma parcela de terra para ser lavrada; toda ela
transformou-se em pastagens. Derrubam casas,
destroem aldeias, e, se poupam as igrejas, é,
provavelmente, porque servem de estábulos a seus
carneiros[...] Assim, para que um insaciável devorador,
peste e praga de seu próprio país, possa abarcar num
único campo milhares de braças, uma quantidade de
pequenos agricultores se vêem escorraçados de seus
bens. Uns saem enganados, outros são expulsos à
força; alguns, enfim, cansados de tantos vexames, se
vêem forçados a vender o que possuem. Enfim, esses
infelizes partem, homens e mulheres, casais, órfãos,
viúvos, pais com os filhos nos braços. Todos emigram,
largam seu lugares, os lugares onde viveram, e não
sabem onde se refugiar. Toda a sua bagagem, que
pouco valeria se tivessem a possibilidade de esperar
um comprador, é cedida a preço vil, dada a
necessidade de dela se desfazerem. Logo os veremos
errantes, privados de qualquer recurso. Só lhes resta
roubar e serem enforcados, segundo as regras. Thomas
Morus, A Utopia. 2a ed., Brasília, Ed. Universidade de
Brasília, 1982, p. 16. O texto refere-se a um
importante elemento no processo de transição do
feudalismo para o capitalismo na Inglaterra. Tal
elemento é conhecido como:
A) Arroteamento, ou seja, o aproveitamento de novas
terras para as atividades agrícolas.
B) Aforamento, ou seja, um tipo de concessão de
terras a camponeses.
História
C) Afolhamento, ou seja, a organização das parcelas a
serem cultivadas.
Profs: Quixaba Ferreira e Hélcio Mesquita
D) Cercamento, ou seja, a separação e a apropriação
individual das terras comuns e dos campos abertos.
História I
A expressão Revolução Industrial foi difundida a
partir de 1845 por Engels, para designar o conjunto de
transformações técnicas e econômicas que caracterizaram
a substituição da energia física pela energia mecânica, da
ferramenta pela máquina e da manufatura pela fábrica,
no processo de produção capitalista. Sobre a Revolução
Industrial é correto afirmar:
A) o êxodo rural pode ser considerado um dos fatores
de seu desenvolvimento, porque a população expulsa
das cidades passou a concentrar-se no campo.
E) Descimento, ou seja, a ocupação de terras baixas
para a criação de animais.
"O século que chega ao fim, entre a angústia e a
utopia de curá-la", começou a ser gestado, na verdade,
junto com as transformações decorrentes da mecanização
da produção, na Primeira Revolução Industrial.
Analise as afirmações referentes a essas transformações.
I.
B) destaca-se, no plano social, o aumento da
longevidade, isto é, as pessoas viviam mais tempo.
“Educando gerações a serviço da vida”
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A atividade produtiva passou a se realizar em
grandes unidades - as fábricas -, com o capital
apropriado
particularmente
e
a
produção
socializada devido à intensa divisão de trabalho.
Data: 24/03/2007
Simulado/2007
CNSG
II. As mulheres e crianças foram empregadas em
escala jamais vista até então, e a intensidade de
seu trabalho, em horas, aumentou.
III. As fábricas, liberadas da dependência de condições
locais propícias à produção de energia eólica e
hidráulica, passaram a se concentrar nas cidades.
IV. O mundo assistiu à corrida colonialista dos países
europeus para as terras da América, Ásia e África, sob
o signo do liberalismo e do capitalismo concorrencial.
Estão corretas SOMENTE
A) I, II e III
C) I e III
B) I, III e IV
D) II e IV
E) III e IV
(Pucmg) "É curioso que quando a fabricação de
algodão apenas começava, todas as operações, desde
o preparo da matéria-prima até a sua transformação
em tecido, se completavam sob o teto da cabana do
tecelão. O processo da manufatura determinou que o
fio seria fiado nas fábricas e seria tecido nas cabanas.
Na época atual, quando a manufatura chegou a sua
etapa de maturidade, todas as operações voltam a
realizar-se em um único edifício, recorrendo-se a
meios superiores e máquinas mais complexas."
Guest, "O efeito do tear mecânico sobre a produção".
O fragmento de texto anteriormente transcrito se refere:
capitalistas de
A) à consolidação das estruturas
produção, com a valorização do trabalho artesanal.
B) às transformações verificadas na produção a partir
da chamada segunda fase da Revolução Industrial.
C) ao processo de evolução da produção têxtil,
observado a Inglaterra durante a transição
feudal/capitalista.
D) ao desenvolvimento de um sistema econômico
fundamentado no trabalho de produtores autônomos.
E) à queima de etapas perceptível na industrialização dos
chamados países capitalistas de segunda geração.
2º Ano – Ensino Médio
(Fgv 2005) A administração de Maurício de
Nassau sobre parte do Nordeste do Brasil, no século
XVII, caracterizou-se
A) por uma forte intolerância religiosa, representada,
principalmente, por meio do confisco das
propriedades dos judeus e dos católicos.
B) pela proteção às pequenas e médias propriedades
rurais, o que contribuiu para o aumento da
produção de açúcar e tabaco em Pernambuco.
uma
ocupação
territorial
limitada
a
C) por
Pernambuco, em função da proteção militar
efetuada por Portugal nas suas colônias africanas.
D) por inúmeras vantagens econômicas aos colonos e
pela ausência de tolerância religiosa, representada
pela imposição do calvinismo.
E) pela atenção aos proprietários luso-brasileiros, que
foram beneficiados com créditos para a recuperação
dos engenhos e a compra de escravos.
(Fuvest 95) Foram, respectivamente, fatores
importantes na ocupação holandesa no Nordeste do
Brasil e na sua posterior expulsão:
A) o envolvimento da Holanda no tráfico de escravos
e os desentendimentos entre Maurício de Nassau e
a Companhia das Índias Ocidentais.
B) a participação da Holanda na economia do açúcar e
o endividamento dos senhores de engenho com a
Companhia das Índias Ocidentais.
C) o interesse da Holanda na economia do ouro e a
resistência e não aceitação do domínio estrangeiro
pela população.
D) a tentativa da Holanda em monopolizar o comércio
colonial e o fim da dominação espanhola em
Portugal.
E) a exclusão da Holanda da economia açucareira e a
mudança de interesses da Companhia das Índias
Ocidentais.
História II
(Fatec 2006) Em relação ao período da ocupação
holandesa no Nordeste brasileiro, afirma-se:
invasão
deveu-se
aos
interesses
dos
I. A
comerciantes holandeses pelo açúcar produzido
na
região,
interesses
esses
que
foram
prejudicados devido à União Ibérica (1580-1640).
II. Foi, também, uma conseqüência dos conflitos
econômicos e políticos que envolviam as relações
entre os chamados Países Baixos e o Império
espanhol.
III. As medidas econômicas de Nassau garantiam os
lucros da Companhia das Índias Ocidentais e os
lucros dos senhores de engenho, já que
aumentaram a produção do açúcar.
IV. A política adotada por Nassau para assentar os
holandeses na Bahia acabou por deflagrar sua
derrota e o fim da ocupação holandesa, graças à
resistência dos índios e portugueses expulsos das
terras que ocupavam.
São verdadeiras as proposições:
A) I e II.
C) II, III e IV.
E) II e IV.
B) I, II e III.
D) I, III e IV.
“Educando gerações a serviço da vida”
(Ufscar 2005) O principal porto da Capital [de
Pernambuco], que é o mais nomeado e freqüentado
de navios que todos os mais do Brasil, (...) está ali
uma povoação de 200 vizinhos, com uma freguesia do
Corpo Santo, de quem são os mareantes mui devotos,
e muitas vendas e tabernas, e os passos do açúcar,
que são umas lojas grandes, onde se recolhem os
caixões até se embarcarem nos navios. Frei Vicente do
Salvador, "História do Brasil - 1500-627".)
O texto refere-se ao povoado de Recife. A partir do
texto, é correto afirmar que um aspecto histórico que
explica a condição do povoado na época foi
A) o investimento feito pelos franceses na sua
urbanização.
B) a concorrência econômica com São Vicente, o que
justifica seu baixo índice de população.
C) a relação que mantinha com o interior do país,
sendo o principal entreposto do comércio interno
da produção de subsistência.
D) o fato de ser próspero economicamente por conta
da produção de açúcar para exportação.
E) a presença da Igreja católica, estimulando
romarias e peregrinações de devotos.
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