Simulado/ENEM
CNSG
2º Ano – Ensino Médio
2º Ano –
Ensino Médio
BLOCO I
Data: 16/02/2013
Horário: 15h às 19h
Nº de questões: 90
Disciplinas
Questões
Biologia
01 a 15
Química
16 a 30
Física
31 a 45
Geografia
46 a 65
História
66 a 85
Filosofia
86 e 87
Sociologia
88 a 90
INSTRUÇÕES:
 INSTRUÇÕES:
Para a realização deste








Simulado você
Maneira
correta de preenchimento
do de
Maneira
correta
está recebendo este caderno contendo as
cartão-resposta:
preenchimento do cartãoPara a realização
você
questões
do referidodeste
BlocoSimulado
de Disciplinas
resposta:
está recebendo
este cada,
caderno
contendo
as
com
5 alternativas
onde
somente
questões
referido Bloco de Disciplinas
uma
será do
a correta.
com 5 alternativas cada, onde somente
uma serásea correta.
Confira
não existem folhas faltando
Maneira errada de preenchimento do
cartão-resposta:
ou rasuradas. Caso possua, peça ao
Maneira
errada
de
Confira
se
não
existem
folhas
faltando
ou
fiscal para substituí-lo.
preenchimento do cartãorasuradas. Caso possua, peça ao fiscal
resposta:
Após
60
(sessenta)
minutos,
você
para substituí-lo.
receberá um cartão-resposta. A correção
Apósprovas
60 será
(sessenta)
você
das
efetuada minutos,
considerando
exclusivamente as marcações
receberá
um
cartão-resposta.
A
correção
do CARTÃO-RESPOSTA.
das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações
Não
será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de
do CARTÃO-RESPOSTA.
aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;
Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de
aparelho
comunicação,
cálculo
e/ou adefolha
registro
de dados;
Ao
sair dade
sala,
não esqueça
de assinar
de frequência;
Ao sair da
sala, uma
não esqueça
de assinar
a folha
de frequência;
 Marque
apenas
alternativa
para cada
questão,
utilizando caneta
esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão
 sem
Marque
apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta
resposta.
esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão
sem resposta.
Aluno(a): ____________________________________________________________
Aluno(a): ____________________________________________________________
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BIOLOGIA I – Prof. Mário Cristiano
01. O Reino Animal é formado por cerca de 35 filos, variando de acordo com a hipótese filogenética adotada. Observe
abaixo o cladograma simplificado para nove desses filos e assinale a alternativa cuja sequência completa de forma
correta o cladograma.
a) Porifera, Cnidaria, Nematoda, Platyhelminthes,Mollusca, Annelida, Arthropoda, Echinodermata, Chordata.
b) Cnidaria, Porifera, Platyhelminthes, Nematoda, Mollusca, Annelida, Echinodermata, Arthropoda, Chordata.
c) Porifera, Cnidaria, Nematoda, Platyhelminthes, Annelida, Mollusca, Arthropoda, Echinodermata, Chordata.
d) Cnidaria, Porifera, Nematoda, Platyhelminthes, Mollusca, Arthropoda, Annelida, Echinodermata, Chordata.
e) Porifera, Cnidaria, Platyhelminthes, Nematoda, Mollusca, Annelida, Arthropoda, Echinodermata, Chordata.
02. Os animais são organismos eucariontes, multicelulares, heterótrofos, sendo que a maioria obtém alimentos por
ingestão. Relacione corretamente as informações abaixo sobre a origem e evolução dos animais e assinale a
alternativa correta.
1 - Característica(s) que define(m) o Reino Animal como um grupo monofilético.
2 - Condição derivada que separa evolutivamente os Parazoários dos Eumetazoários.
3 - Classificação dos animais triblásticos quanto à presença de cavidade no corpo.
4 - São enterocelomados, pois nesta linhagem o celoma ocorre no interior de bolsas mesodérmicas, originadas por
evaginações do arquêntero.
5 - Divisão imaginária do corpo de um organismo em metades especulares, estando os animais, quanto a esse critério,
classificados em radiados e bilatérios.
A - Acelomados, pseudocelomados e celomados.
B - Simetria.
C - Multicelularidade e desenvolvimento embrionário.
D - Gastrulação.
E - Deuterostômios.
ENEM I – 1ª Etapa
a) 1-A; 2-B; 3-D; 4-E; 5-C.
b) 1-C; 2-D; 3-A; 4-E; 5-B.
c) 1-D; 2-B; 3-E; 4-A; 5-C.
d) 1-D; 2-C; 3-A; 4-E; 5-B.
e) 1-D; 2-C; 3-E; 4- A; 5-B.
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03. Relacione a característica com o filo correspondente:
I. Possui representantes no mar, na água doce e no ambiente terrestre; seu corpo apresenta 3 regiões básicas: a região
cefálica, a massa visceral e o pé; na cavidade bucal encontramos a rádula, estrutura exclusiva deste grupo.
II. Reúne o maior número de espécies do reino animal; apresentam metameria, mas têm tendência à formação de tagmas;
apresentam exoesqueleto quitinoso.
III. São celomados; apresentam metameria; possuem sistema digestório com boca e ânus e sistema excretor formado por
metanefrídios; sistema circulatório fechado; sistema nervoso ganglionar e respiração geralmente cutânea.
IV. Apresentam uma cavidade interna denominada espongiocele, tendo como tipos morfológicos o asconóide, o siconóide e
o leuconóide.
V. Podem ser natantes, sésseis e coloniais. Apresentam boca e cavidade gastrovascular. São os primeiros seres na escala
evolutiva a apresentarem cavidade digestória. Apresentam um tipo especial de célula denominada cnidócito.
(
(
(
(
(
) Filo Porifera
) Filo Cnidária
) Filo Mollusca
) Filo Annelida
) Filo Arthropoda
Assinale a relação correta:
a) V; IV; I; III; II
b) IV; V; I; III; II
c) IV; V; III; II; I
d) I; V; III; IV; II
e) III; I; V; IV; II
04. Observe a ilustração ao lado, publicada na página 36 da
revista IstoÉ, nº 1756, de 28 de maio de 2003.
O Ministro Palocci está representado por
a) um animal invertebrado do grupo dos artrópodes – o
escorpião.
b) um invertebrado exclusivamente marinho – o pepino-do-mar
(equinodermo).
c) um invertebrado de corpo mole, marinho ou dulcícola, da
classe pelecypoda – a ostra.
d) um molusco da classe gastrópoda de concha univalva – um
caracol.
e) um molusco da classe cefalópodede concha externa e cabeça
volumosa – a lula.
05. Os cordados (filo chordata) são animais que obtiveram sucesso na ocupação do meio ambiente terrestre. Em pelo
menos uma fase da vida ou do desenvolvimento dos cordados, este grupo apresenta três características gerais que os
diferenciam dos outros animais. Marque a alternativa que contempla essas três características:
a) simetria bilateral, três folhetos germinativos e notocorda.
b) fendas branquiais na faringe, notocorda e tubo nervoso dorsal.
c) corpo segmentado, fendas branquiais na faringe e simetria bilateral.
d) tubo digestivo completo, notocorda e simetria bilateral.
e) notocorda, tubo digestivo central e três folhetos germinativos.
06. Ao lado tem-se a representação gráfica da temperatura corporal
de duas espécies animais com pesos aproximados expostos a
diferentes condições de temperatura do ambiente.
Sobre esse gráfico analisem-se as seguintes afirmações:
I - Ambos podem ser animais de sangue quente ou não
II - A espécie A pode ser uma ave e a B pode ser um anfíbio
III - A espécie A é homeotérmica e a B pecilotérmica
IV - A espécie A só pode ser um mamífero e a B um réptil
São verdadeiras
a) II e III, apenas
b) I e III
ENEM I – 1ª Etapa
c) II, III e IV
d) Somente III
e) I e IV
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07. A figura ao lado mostra um dos estágios do
desenvolvimento embrionário observado em vários
grupos animais. Sobre este tema é correto afirmar que:
a) nesse estágio, é definido o plano corporal do organismo.
b) o blastóporo (1) dará origem ao ânus nos vertebrados.
c) a figura mostra a blástula, estágio em que a blastocela (2)
está repleta de líquido.
d) o arquêntero (2) originará a boca nos moluscos e
artrópodes.
e) as células que originarão o sistema nervoso migram da
periferia (3) para o interior do embrião.
08. No homem, quando a massa alimentar chega ao intestino grosso, praticamente todas as substâncias úteis já foram
absorvidas. A massa de resíduos que não foram aproveitados, agora solidificada pela reabsorção de grande
quantidade de água, formada durante a digestão, constitui as fezes, que serão eliminadas pelo ânus. Por outro lado, há
animais dotados de um intestino cego na sua extremidade posterior, onde inexiste o ânus. Sendo um tubo digestório
incompleto, os resíduos deverão retornar em direção à boca e ser regurgitados.
Um exemplo de animal com tubo digestório incompleto é:
a) a caravela
b) a lombriga
c) a minhoca
d) a lesma
e) o mosquito
BIOLOGIA II – Prof. Adauto Dantas
09. O palmito-juçara e o açaí têm como nomes científicos Euterpe edulis e Euterpe oleracea, respectivamente. Pode-se dizer
que ambos apresentam os mesmos níveis taxonômicos, exceto:
a) Gênero.
b) Família.
c) Ordem.
d) Divisão.
e) Espécie.
10. A grafia correta do nome científico do arroz é:
a) oryza sativa.
b) oryza Sativa.
c) Oryza sativa.
d) Oryza sativa.
e) Oryza Sativa.
11. Numa pesquisa desenvolvida na Mata Atlântica foram encontrados os seguintes vegetais: Frullania brasiliensis,
Frullania ericoides e Frullania riojaneirensis. De acordo com o estudo taxonômico, podemos concluir que pertencem:
a) À mesma espécie e gênero.
b) À mesma família e gênero.
c) Ao mesmo gênero e espécie.
d) Todos da mesma espécie.
e) Todos da mesma subespécie.
12. Aplicando-se os conhecimentos sobre a classificação e regras de nomenclatura dos seres vivos, podemos então, afirmar
corretamente que Canis familiaris e Canis latrans:
a) São duas espécies diferentes, que pertencem a diferentes ordens.
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b) São duas espécies diferentes, que pertencem ao mesmo gênero.
c) São duas espécies diferentes, que pertencem a famílias diferentes.
d) Pertencem à mesma espécie, pois são do mesmo gênero.
e) Pertencem à mesma espécie, pois convivem em um mesmo habitat.
13. De acordo com o sistema universal de classificação, a alternativa que apresenta a sequência de categorias taxonômicas
iniciando-se a partir de filo é:
a) Chordata – Mammalia – Carnívora – Canidae – Canis.
b) Chordata – Carnívora – Mammalia – Canidae – Canis.
c) Chordata – Canidae – Carnívora – Mammalia – Canis.
d) Chordata – Mammalia – Canidae – Carnívora – Canis.
e) Chordata – Canis – Mammalia – Canidae – Carnívora.
14. Considerando que o gráfico abaixo corresponde à árvore
filogenética de um determinado grupo de organismos e que as
linhas pontilhadas e seus respectivos números correspondem à
delimitação de categorias taxonômicas hierárquicas, assinale a
alternativa correta.
a) 1- Classe; 2 – Ordem; 3 – Gênero; 4 – Família.
b) 1- Gênero; 2 – Família; 3 – Ordem; 4 – Classe.
c) 1- Ordem; 2 – Classe; 3 – Família; 4 – Gênero.
d) 1- Classe; 2 – Família; 3 – Gênero; 4 – Ordem.
e) 1- Classe; 2 – Ordem; 3 – Família; 4 – Gênero.
15. Analise o seguinte esquema como representativo das
principais categorias sistemáticas, partindo de Reino e
identifique a alternativa correta que descreve e
caracteriza tais categorias. Para efeito de simplificação,
cada categoria só está representada por um
subconjunto.
a) As categorias representadas são: A-Filo, B-Ordem,
C-Família, D-Classe, E-Gênero, F-Espécie.
b) Filo congrega organismos com características
morfológicas,
fisiológicas
e
comportamentais
semelhantes e está representado pela figura B.
c) Organismos anatomicamente semelhantes, que convivem num mesmo habitat a apresentam o mesmo tipo de
reprodução, são classificados numa mesma Família, que está representado pela figura C.
d) A figura B representa uma Classe, que é constituída por uma ou mais Ordens.
e) Espécie compreende organismos morfo-fisiologicamente semelhantes, capazes de cruzarem-se naturalmente entre si,
gerando descendentes férteis; está representada pela figura E.
QUÍMICA ORGÂNICA – Prof. Edson Barros
16. (Mackenzie-SP) Sobre o limoneno, substância obtida do óleo de limão, representada ao lado, é INCORRETO
afirmar que:
a) apresenta uma cadeia cíclica e ramificada.
b) apresenta duas ligações covalentes π.
c) apresenta um carbono quaternário.
d) sua fórmula molecular é C10H16.
e) apresenta três carbonos terciários.
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17. (UVA-CE) O citral, composto de fórmula
tem forte sabor de limão e é empregado em alimentos para dar sabor e aroma cítricos. Sua cadeia carbônica é classificada
como:
a) homogênea, insaturada e ramificada.
b) homogênea, saturada e normal.
c) homogênea, insaturada e aromática.
d) heterogênea, insaturada e ramificada.
18. (UFPel-RS)
CH3 – S – CH2 – CH2 – CHNH2 – COOH
aminoácido metionina
A estrutura do aminoácido metionina é classificada como uma cadeia carbônica:
a) homogênea, alifática, saturada e ramificada.
b) homogênea, alicíclica, insaturada e ramificada.
c) heterogênea, alifática, saturada e normal.
d) heterogênea, alicíclica, insaturada e normal.
e) homogênea, alifática, insaturada e normal.
19. (UEL-PR) Dentre os componentes do cigarro, encontram-se a nicotina que
interfere no fluxo de informações entre as células, a amônia que provoca
irritação nos olhos e o alcatrão, formado pela mistura de compostos como o
benzopireno, o crizeno e o antraceno, todos com potencial cancerígeno. Sobre o
benzopireno, cuja estrutura química é apresentada ao lado, é correto afirmar
que a molécula é formada por:
a) Cadeias aromáticas com núcleo benzênico.
b) Arranjo de cadeias carbônicas acíclicas.
c) Cadeias alicíclicas de ligações saturadas.
d) Cadeias carbônicas heterocíclicas.
e) Arranjo de anéis de ciclo-hexano.
20. (Uema) A muscalura é um feromônio utilizado pela mosca-doméstica para
atrair os machos, marcar trilhas e outras atividades. Sua fórmula
estrutural está representada ao lado:
Todas as alternativas abaixo são corretas, EXCETO:
a) É um composto insaturado de cadeia normal.
b) Não é um composto heterogêneo de cadeia saturada.
c) Não é um composto heterogêneo de cadeia normal.
d) Não é um composto acíclico de cadeia normal.
e) É um composto acíclico de cadeia homogênea.
21. (Furg-RS) Uma cadeia carbônica alifática, homogênea, saturada, apresenta, entre seu número total de carbonos, um átomo de
carbono quaternário, dois átomos de carbono terciários e três átomos de carbono secundários. Essa cadeia apresenta:
a) 6 átomos de carbono.
b) 9 átomos de carbono.
c) 10 átomos de carbono.
d) 12 átomos de carbono.
e) 11 átomos de carbono.
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22. (Udesc) O composto α-farneseno é uma das substâncias encontradas no óleo de citronela, e
tem a estrutura apresentada ao lado:
Com relação a essa estrutura, pode-se afirmar que nela:
I.
Estão presentes 14 ligações sigma () e 4 ligações pi ().
II. Dos carbonos presentes, 7 possuem hibridização sp3 e 8 possuem hibridização sp2.
III. A geometria dos carbonos com hibridização sp3 é tetraédrica e a dos carbonos com
hibridização sp2 é trigonal plana.
IV. Não existe nenhum carbono hibridizado em sp.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
23. (Ufac) A hibridação do átomo de carbono nos compostos orgânicos é uma das principais razões pela existência dos milhares
de compostos orgânicos conhecidos.
Considerando a sequência de três átomos de carbonos em um composto orgânico com hibridizações sp3; sp2; sp2,
respectivamente, isto indica que:
a) As ligações formadas entre os carbonos são: saturada e insaturada, respectivamente.
b) As ligações formadas entre os carbonos são: saturada e saturada, respectivamente.
c) As ligações formadas entre os carbonos são: insaturada e insaturada, respectivamente.
d) Os carbonos dessas ligações são quaternários.
e) Os carbonos dessas ligações são terciários.
24. (Ufersa-RN)
I.
Se um átomo de carbono apresenta geometria linear, então esse átomo, obrigatoriamente, participa da formação de
uma ligação tripla.
II.
O átomo de carbono só admite 4 (quatro) ligantes quando a sua hibridação é sp 3.
III. O átomo de carbono em hibridação sp2 sempre participa da formação de apenas 3 (três) ligações covalentes.
Considere as afirmativas e marque a opção correta:
a) se I e II forem corretas.
c) se apenas I for errada.
b) se apenas II for correta.
d) se I e III forem corretas.
25. (UFPI) O Viagra, um dos medicamentos mais conhecidos no mundo, indicado para o
tratamento da disfunção erétil, tem como princípio ativo o sildenafil (estrutura ao
lado), na forma de citrato.
Nesta molécula, o número de átomos de carbono com hibridação sp2, é igual a:
a) 8
b) 9
c) 10
d) 11
e) 12
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FÍSICO-QUÍMICA – Prof. Fernando Gomes
26. (G1 - cftsc 2010) Preparou-se uma solução com 80 g de NaCl em 400 g de água, resultando uma solução com volume
igual a 410 mL.
Qual a densidade dessa solução?
a) 0,195 g/mL
b) 1,171 g/L
c) 1,171 g/mL
d) 0,20 g/L
e) 0,931 g/mL
27. Dissolveu-se 1,0 g de permanganato de potássio em água suficiente para formar 1,0 L de solução. Sabendo que 1 ml
contém cerca de 20 gotas, a massa de permanganato de potássio em uma gota de solução é:
a) 5,0 . 10–3 g
b) 1,0 . 10–3 g
c) 5,0 . 10–4 g
d) 5,0 . 10–5 g
e) 2,0 . 10–5 g
28. A quantidade de dióxido de enxofre foi determinada em certo local de São Paulo. Sabendo que em 2,5 m 3 de ar foram
encontrados 220 µg de SO2, qual será a concentração de SO2, expressa em µg/m3?
a) 0,0111
b) 0,88
c) 55
d) 88
e) 550
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
A nova Lei 11.705, que altera o Código de Trânsito Brasileiro, proíbe o consumo de praticamente qualquer quantidade de
bebida alcoólica por condutores de veículos. A partir de agora, motoristas flagrados excedendo o limite de 0,2 g de álcool
por litro de sangue pagarão multa de 957 reais, perderão a carteira de motorista por um ano e ainda terão o carro
apreendido. Para alcançar o valor-limite, basta beber uma única lata de cerveja ou uma taça de vinho. Quem for apanhado
pelos já famosos "bafômetros" com mais de 0,6 g de álcool por litro de sangue poderá ser preso.
A equação iônica que representa a reação durante o teste do bafômetro (etilômetro) é:
2–
Cr2O
 8H  3C2H5OH  2Cr 3  3CH3CHO  7H2O
7
(Lei seca. Extraído e adaptado de: Revista Veja, 2008.)
29. (Uepa 2012) Um indivíduo de porte médio ingeriu o conteúdo de quatro latas de cervejas. Com base na concentração
limite permitida de álcool no sangue informada no texto e sabendo-se que um homem de porte médio possui 5 L de
sangue no organismo, o volume de álcool (em mL) presente no sangue desse indivíduo é:
Dados: Considere que a ingestão de três latas de cerveja (350 mL) equivale a 0,6 g de álcool por litro de sangue;
densidade etanol: 0,8 g/cm3.
a) 10,0 mL
b) 7,0 mL
c) 5,0 mL
d) 3,0 mL
e) 1,0 mL
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30. Considere os sistemas apresentados a seguir:
I. Creme de leite
II. Maionese comercial
III. Óleo de soja
IV. Gasolina
V. Poliestireno expandido (Isopor)
Desses, são classificados como sistemas coloidais:
a) apenas I e II
c) apenas II e V
b) apenas I, II e III
d) apenas I, II e V
e) apenas III e IV
FÍSICA I – Prof. Joel Silva
31. (ENEM-MEC) Nas discussões sobre a existência de vida fora da Terra, Marte tem sido um forte candidato a hospedar
vida. No entanto, há ainda uma enorme variação de critérios e considerações sobre a habitabilidade de Marte,
especialmente no que diz respeito à existência ou não de água líquida.
Alguns dados comparativos entre a Terra e Marte estão apresentados na tabela.
Com base nesses dados, é possível afirmar que, dentre os fatores abaixo, aquele mais adverso à existência de água
líquida em Marte é sua
a) grande distância ao Sol.
b) massa pequena.
c) aceleração da gravidade pequena.
d) atmosfera rica em CO.
e) temperatura média muito baixa.
32. (UNICAMP-SP-012) Em uma determinada região do planeta, a temperatura média anual subiu de 13,35 ºC em 1995
para 13,8 oC em 2010.
Seguindo a tendência de aumento linear observada entre 1995 e 2010, a temperatura média em 2012 deverá ser de
a) 13,83 oC.
b) 13,86 oC.
c) 13,92 oC.
d) 13,89 oC
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33. Considere as afirmações a seguir:
I. Quando dois corpos estão em equilíbrio térmico, ambos possuem a mesma quantidade de calor.
II. Quando dois corpos estão em equilíbrio térmico, ambos possuem a mesma temperatura.
III. Calor é transferência de temperatura de um corpo para outro.
IV. Calor é uma forma de energia em trânsito
Das afirmações acima, pode-se dizer que:
a) I, II, III e IV são corretas
c) I, II e IV são corretas
b) I, II, III são corretas
d) II e IV são corretas
e) II e III são corretas
34. Quando uma enfermeira coloca um termômetro clínico de mercúrio sob a língua de um paciente, por exemplo ela
sempre aguarda algum tempo antes de fazer a sua leitura. Esse intervalo de tempo é necessário.
a) para que o termômetro entre em equilíbrio térmico com o corpo do paciente.
b) para que o mercúrio, que é muito pesado, possa subir pelo tubo capilar.
c) para que o mercúrio passe pelo estrangulamento do tubo capilar.
d) devido à diferença entre os valores do calor específico do mercúrio e do corpo humano.
e) porque o coeficiente de dilatação do vidro é diferente do coeficiente de dilatação do mercúrio.
35. (UNIFESP-SP) O texto a seguir foi extraído de uma matéria sobre congelamento de cadáveres para sua preservação por
muitos anos, publicada no jornal O Estado de S. Paulo de 21.07.2002.
Após a morte clínica, o corpo é resfriado com gelo. Uma injeção de anticoagulantes é aplicada e um fluido especial é
bombeado para o coração, espalhando-se pelo corpo e empurrando para fora os fluidos naturais. O corpo é colocado
numa câmara com gás nitrogênio, onde os fluidos endurecem em vez de congelar. Assim que atinge a temperatura de –
321o, o corpo é levado para um tanque de nitrogênio líquido, onde fica de cabeça para baixo.
Na matéria, não consta a unidade de temperatura usada.
Considerando que o valor indicado de –321o esteja correto e que pertença a uma das escalas, Kelvin, Celsius ou
Fahrenheit, pode-se concluir que foi usada a escala:
a) Kelvin, pois trata-se de um trabalho científico e esta é a unidade adotada pelo Sistema Internacional.
b) Fahrenheit, por ser um valor inferior ao zero absoluto e, portanto, só pode ser medido nessa escala.
c) Fahrenheit, pois as escalas Celsius e Kelvin não admitem esse valor numérico de temperatura.
d) Celsius, pois só ela tem valores numéricos negativos para a indicação de temperaturas.
e) Celsius, por tratar-se de uma matéria publicada em língua portuguesa e essa ser a unidade adotada oficialmente no
Brasil.
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36. Em um determinado dia, a temperatura mínima em Belo Horizonte foi de 15 °C e a máxima de 27 °C. A diferença entre
essas temperaturas, na escala kelvin, é de
a) 12.
b) 21.
c) 263.
d) 285.
e) 24
37. (PUC-PR-2010) Dona Maria do Desespero tem um filho chamado Pedrinho, que apresentava os sintomas característicos
da gripe causada pelo vírus H1N1: tosse, dor de garganta, dor nas articulações e suspeita de febre. Para saber a
temperatura corporal do filho, pegou seu termômetro digital, entretanto, a pilha do termômetro tinha se esgotado.
Como segunda alternativa, resolveu utilizar o termômetro de mercúrio da vovó, porém, constatou que a escala do
termômetro tinha se apagado com o tempo, sobrando apenas a temperatura mínima da escala 35 oC e a temperatura
máxima de 42oC.
Lembrou-se, então, de suas aulas de Termometria do Ensino Médio. Primeiro ela mediu a distância entre as
temperaturas mínima e máxima e observou h = 10 cm. Em seguida, colocou o termômetro embaixo do braço do filho,
esperou o equilíbrio térmico e, com uma régua, mediu a altura da coluna de mercúrio a partir da temperatura de 35oC,
ao que encontrou h = 5 cm.
Com base no texto, assinale a alternativa CORRETA.
a) Pedrinho estava com febre, pois sua temperatura era de 38,5oC.
b) Pedrinho não estava com febre, pois sua temperatura era de 36,5oC.
c) Uma variação de 0,7oC corresponde a um deslocamento de 0,1 cm na coluna de mercúrio.
d) Se a altura da coluna de mercúrio fosse h = 2 cm a temperatura correspondente seria de 34 oC.
e) Não é possível estabelecer uma relação entre a altura da coluna de mercúrio com a escala termométrica.
38. O lugar mais frio do mundo
Ainda existe um lugar na Terra, onde o homem jamais pisou. Ele se chama Ridge A (“cordilheira A”, em inglês), fica 4
mil metros de altitude – 30 % mais alto que a cidade de La Paz, na Bolívia – e está a 600 quilômetros do Polo Sul. Mas a
principal característica desse lugar, que acaba de ser revelado por imagens de satélite, é outra: Ridge A é o ponto mais
frio da face da Terra, com temperatura média de 70 graus Celsius negativos. Até então, acreditava-se que o lugar mais
frio do mundo fosse o lago Vostok, na Antártida, que chegou a registrar 90 graus Celsius negativos. Mas isso foi uma
exceção. “ Na média, Ridge A é muito mais frio do que o lago Vostok ou qualquer outro lugar conhecido”, afirma Will
Saunders, astrônomo da Universidade de New South Wales e descobridor do lugar.
Adaptado de: Revista Super Interessante. Edição 271, p. 32, Novembro 2009.
Diferentemente de nós, que usamos a escala de temperatura Celsius, os americanos utilizam a escala de temperatura
Fahrenheit. Se esse texto fosse dirigido a estudantes americanos, como seria expressa a temperatura de – 70°C?
a) 0°F
b) – 60°F
c) – 55°F
d) – 40°F
e) – 94°F
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FÍSICA II – Prof. Thiago Pereira
39. Na tira a seguir, Garfield se vale da boa vontade de Jon para se deitar à sombra.
Um modo de medir a altura de um corpo é comparar a medida de sua sombra com as medidas de altura e sombra de outro
objeto. Suponhamos que queremos determinar a altura de Jon sabendo que sua sombra projetada na grama mede 50 cm. A
fonte ao lado de Jon tem 80 cm de altura e projeta uma sombra de 25 cm de comprimento. Qual é a altura de Jon?
a) 1,50 metros
b) 1,60 metros
c) 1,80 metros
d) 1,85 metros
e) 2,00 metros
40. (UFCE) “Quando dois ou mais raios de luz vindos de fontes diferentes se cruzam, seguem suas trajetórias de forma
independente, como se os outros não existissem.” Este texto caracteriza:
a) O princípio da reversibilidade dos raios de luminosos;
b) O princípio da propagação retilínea da luz;
c) A refração da luz;
d) O princípio da independência dos raios luminosos;
e) A absorção da luz.
41. (Enem-MEC) SEU OLHAR (Gilberto Gil – 1984)
Na eternidade
Eu quisera ter
Tantos anos- luz
Quantos fosse precisar
Pra cruzar o túnel
Do tempo do teu olhar
Gilberto Gil usa na letra da música a palavra composta ano-luz. O sentido prático, em geral, não é obrigatoriamente o
mesmo que na ciência. Na Física, um ano-luz é uma medida que relaciona a velocidade da luz e o tempo de um ano e que,
portanto, se refere a
a) tempo
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b) aceleração
c) distância
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d) velocidade
e) luminosidade
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42. (FEEQ-CE) Um grupo de escoteiros deseja construir um acampamento em torno de uma árvore. Por segurança, eles
devem colocar as barracas a uma distância tal da árvore que, se esta cair, não venha a atingi-los. Aproveitando o dia
ensolarado, eles mediram, ao mesmo tempo, os comprimentos das sombras da árvore e de um deles, que tem 1,5 m de
altura. Os valores encontrados foram 6,0 m e 1,8 m, respectivamente. A distância mínima de cada barraca à árvore
deve ser de:
a) 6,0 m
b) 3,0 m
c) 5,0 m
d) 2,0 m
e) 4,0 m
43. (FGV-SP) Os versos a seguir lembram uma época em que a cidade de São Paulo tinha iluminação a gás:
"Lampião de gás!
Lampião de gás!
Quanta saudade
Você me traz.
Da sua luzinha verde azulada
Que iluminava a minha janela
Do almofadinha, lá na calçada
Palheta branca, calça apertada"
(Zica Bergami)
Quando uma "luzinha cor verde azulada" incide sobre um cartão vermelho, a cor da luz absorvida é:
a) verde azulada e nenhuma é refletida
b) verde e a refletida é azul
c) azul e a refletida é verde
d) verde e a refletida é vermelha
e) azul e a refletida é vermelha
44. (UFPE) Astrônomos de um observatório anglo-australiano anunciaram, recentemente, a descoberta do centésimo
planeta extra-solar. A estrela-mãe do planeta está situada a 293 anos-luz da Terra. Qual é a ordem de grandeza dessa
distância?
(Dados: velocidade da luz = 3,0 x 105 km/s, 1 ano-luz ≅ 9 · 1012 km)
a) 109 km
b) 1011 km
c) 1013 km
d) 1015 km
e) 1017 km
45. A altura de uma árvore, num dia de sol, pode ser conhecida a partir dos seguintes dados:
I. Comprimento da sombra da árvore projetada no solo;
II. Altura de um observador;
III. Comprimento da sombra do observador projetada no solo.
A altura é obtida com base em triângulos semelhantes. Pode-se afirmar que:
a) a altura obtida não depende da hora do dia em que a medida é feita.
c) a altura obtida depende da posição (latitude e longitude) onde é feita.
d) a altura obtida depende da estação do ano.
b) a altura obtida depende da hora do dia em que a medida é feita.
e) esse método só pode ser usado no hemisfério norte.
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GEOGRAFIA GERAL – Prof. José Cláudio
46. (ENEM-MEC) A formação dos Estados foi certamente distinta na Europa, na América Latina, na África e na Ásia. Os
Estados atuais, em especial na América Latina — onde as instituições das populações locais existentes à época da
conquista ou foram eliminadas, como no caso do México e do Peru, ou eram frágeis, como no caso do Brasil —, são o
resultado, em geral, da evolução do transplante de instituições europeias feito pelas metrópoles para suas colônias. Na
África, as colônias tiveram fronteiras arbitrariamente traçadas, separando etnias, idiomas e tradições, que, mais tarde,
sobreviveram ao processo de descolonização, dando razão para conflitos que, muitas vezes, têm sua verdadeira
origem em disputas pela exploração de recursos naturais. Na Ásia, a colonização europeia se fez de forma mais
indireta e encontrou sistemas políticos e administrativos mais sofisticados, aos quais se superpôs. Hoje, aquelas
formas anteriores de organização, ou pelo menos seu espírito, sobrevivem nas organizações políticas do Estado
asiático. (GUIMARÃES, S. P. Nação, nacionalismo, Estado. Estudos Avançados. São Paulo: EdUSP, v. 22, n.º 62, jan.- abr. 2008 (adaptado).)
Relacionando as informações ao contexto histórico e geográfico por elas evocado, assinale a opção correta acerca do
processo de formação socioeconômica dos continentes mencionados no texto.
a) Devido à falta de recursos naturais a serem explorados no Brasil, conflitos étnicos e culturais como os ocorridos na
África estiveram ausentes no período da independência e formação do Estado brasileiro.
b) A maior distinção entre os processos histórico formativos dos continentes citados é a que se estabelece entre
colonizador e colonizado, ou seja, entre a Europa e os demais.
c) À época das conquistas, a América Latina, a África e a Ásia tinham sistemas políticos e administrativos muito mais
sofisticados que aqueles que lhes foram impostos pelo colonizador.
d) Comparadas ao México e ao Peru, as instituições brasileiras, por terem sido eliminadas à época da conquista, sofreram
mais influência dos modelos institucionais europeus.
e) O modelo histórico da formação do Estado asiático equipara-se ao brasileiro, pois em ambos se manteve o espírito das
formas de organização anteriores à conquista.
47. (UFF) Leia o texto.
A maioria das pessoas hoje tende a pensar em cultura como pertencendo a uma determinada sociedade: japoneses
têm cultura japonesa, franceses têm cultura francesa, americanos têm cultura americana, e assim por diante. Mas hoje isso
tem se mostrado confuso: nós pertencemos à nossa cultura nacional específica, mas muitos de nós no mundo afluente atual
também selecionamos – ou pelo menos acreditamos que selecionamos – aspectos de nossas vidas no que pode ser chamado
de “o supermercado cultural global”.
Um resultado disso é uma profunda contradição (...). Sentimos que pertencemos à nossa cultura nacional específica e
acreditamos que devemos estimá-la. Mas também consumimos no supermercado cultural global e acreditamos que
podemos comprar, fazer, ser qualquer coisa do mundo que queiramos – mas não podemos ter as duas coisas. Não podemos
ter ao mesmo tempo a escolha entre todas as culturas do mundo e a nossa própria individualidade cultural. Ao acreditar ser
possível escolher aspectos de sua vida e da cultura do mundo todo, então onde está o seu lar? (...) Podem lar e raízes serem
simplesmente mais uma escolha do consumidor? (Gordon Mathews. Global culture/individual identity: searching for home in the cultural
supermarket. London, Routledge, 2000, p. 9)
Identifique a opção cujo argumento traduz corretamente as ideias apresentadas no texto.
a) A invasão cultural estrangeira, destruindo as culturas nacionais.
b) O consumismo indiscriminado como fator de alienação.
c) O multiculturalismo como resultado das migrações internacionais.
d) A perda das “raízes culturais” como decorrência lógica da urbanização.
e) A identidade cultural problemática no contexto da globalização.
48. (UFT) No mundo atual presenciamos conflitos étnicos, religiosos e povos sem um Estado-Nação definido, como no caso
o povo curdo. A população curda chega a 26,3 milhões nos principais países onde esta população vive. (TAMDJIAN,2005)
Com base na informação, é CORRETO afirmar que os curdos vivem principalmente:
a) Na faixa de gaza entre a Palestina e Israel em que os conflitos são frequentes mediante a disputa de territórios, o povo
curdo sofre a violência e é excluso de direitos.
b) Na antiga Alemanha Oriental, com o fim da guerra fria os curdos ficaram sem pátria.
c) Nas Repúblicas Independentes da antiga União das Repúblicas Soviéticas como Lituânia, Estônia, Letônia, em que as
disputas pelo território têm ocorrido com um grande número de genocídio.
d) Em países do Oriente Médio como Turquia, Síria, Irã, Iraque e Armênia em que os curdos não têm direitos políticos e são
discriminados pelos governos.
e) Em países do Oriente Médio como Arábia Saudita, Iraque, Iêmen, Israel, Líbano e Jordânia em que o petróleo tem sido
um dos fatores pela disputa do território em que os curdos ficaram exclusos e sem pátria.
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49. (UEPB) Observe as fotos abaixo, elas são respectivamente:
(
) A queda do Muro da Vergonha, como era designado o muro de Berlim, significou o fim das intolerâncias ideológicas, o
que estimulou o grande fluxo migratório em todo o mundo agora globalizado, interdependente e sem fronteiras.
(
) O fim da Guerra Fria teve como maior símbolo a derrubada do muro de Berlim, porém outros “muros da Vergonha”
passaram a ser erguidos, agora não mais ideológicos, mas étnicos, políticos, econômicos e sociais.
(
) A globalização eliminou as fronteiras para o capital e criou uma integração econômica entre as nações do mundo, mas
aprofundou as desigualdades entre ricos e pobres com a criação de barreiras que não são apenas simbólicas, são cada
vez mais, também físicas, entre territórios nacionais e dentro dos territórios de uma mesma nação.
(
) Os muros que se erguem em quase todas as partes do mundo mostram o crescimento dos radicalismos, das
intolerâncias e da xenofobia que alimenta as políticas demográficas de extrema direita nos países do primeiro mundo
e provoca a morte de muitos que tentam escalar tais muros.
Assinale a sequência correta das assertivas.
a) F V V V
b) V V V F
c) V V V V
d) F F V V
e) V V F F
50. (ENEM-MEC) Em conflitos regionais e na guerra entre nações tem sido observada a ocorrência de sequestros,
execuções sumárias, torturas e outras violações de direitos.
Em 10 de dezembro de 1948, a Assembleia Geral das Nações Unidas adotou a Declaração Universal dos Direitos do
Homem, que, em seu artigo 5º, afirma:
Ninguém será submetido a tortura nem a penas ou tratamentos cruéis, desumanos ou degradantes.
Assim, entre nações que assinaram essa Declaração, é coerente esperar que
a) a Constituição de cada país deva se sobrepor aos Direitos Universais do Homem, apenas enquanto houver conflito.
b) a soberania dos Estados esteja em conformidade com os Direitos Universais do Homem, até mesmo em situações de
conflito.
c) a violação dos direitos humanos por uma nação autorize a mesma violação pela nação adversária.
d) sejam estabelecidos limites de tolerância, para além dos quais a violação aos direitos humanos seria permitida.
e) a autodefesa nacional legitime a supressão dos Direitos Universais do Homem.
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51. (ENEM-MEC) Os mapas a seguir revelam como as fronteiras e suas representações gráficas são mutáveis.
Essas significativas mudanças nas fronteiras de países da Europa Oriental nas duas ultimas décadas do século XX, direta
ou indiretamente, resultaram
a) do fortalecimento geopolítico da URSS e de seus países aliados, na ordem internacional.
b) da crise do capitalismo na Europa, representada principalmente pela queda do muro de Berlim.
c) da luta de antigas e tradicionais comunidades nacionais e religiosas oprimidas por Estados criados antes da Segunda
Guerra Mundial.
d) do avanço do capitalismo e da ideologia neoliberal no mundo ocidental.
e) da necessidade de alguns países subdesenvolvidos ampliarem seus territórios.
52. (PUCPR) O começo do século XXI revelou uma nova forma de terrorismo: globalizado, sem fronteiras e sob os holofotes
da mídia. O mundo ficou estarrecido diante dos atentados de 11 de setembro de 2001 a importantes símbolos do poder
político e econômico norte-americano. Nos três primeiros dias de setembro de 2004, no sul da Rússia, a pequena
cidade de Beslan foi assolada pelo terrorismo. Uma escola local foi ocupada, em dia de festa, por terroristas que fizeram
mais de 1000 reféns. A principal motivação do grupo armado que ocupou a escola de Beslan centrava-se na causa
separatista, reinvidicavam:
a) Saída das forças militares russas da Chechênia.
b) Inclusão da Chechênia no Comunidade dos Estados Independentes, CEI.
c) Ajuda militar russa às tropas chechenas na defesa de suas fronteiras.
d) Ajuda humanitária do governo de Moscou às populações pobres das montanhas da Chechênia.
e) Anexação dos territórios vizinhos, como o Azerbaijão e a Geórgia, à Chechênia.
53. (UFF) A seleção alemã de futebol da Copa do Mundo de 2010
apresentou cinco atletas nascidos fora da Alemanha e seis filhos de
imigrantes, num total de 23 jogadores. “É a verdadeira nação arcoíris”, estampou um jornal de Johannesburgo, brincando com a
expressão utilizada pelo bispo Desmond Tutu para designar a
África do Sul pós-apartheid. Para o sociólogo alemão Martin Curi, a
inserção de estrangeiros, principalmente de turcos, na equipe
alemã ocorre até com certo atraso. Mesut Ozil e Sedar Tasci são os
primeiros turcos a jogarem uma Copa do Mundo pelo país, 40 anos
após ser registrado o maior fluxo migratório da Turquia para a
Alemanha. (Folha de São Paulo, 03/07/2010, p. D-28. Adaptação.)
Com relação à inserção de jogadores estrangeiros destacada no texto,
conclui-se, adequadamente, que ela
a) representa a flexibilização do mercado de trabalho na União Europeia.
b) mostra a inexistência da xenofobia por parte da população nativa original.
c) dificulta os fluxos migratórios para o país mais desenvolvido da Europa.
d) expressa o caráter pluriétnico da sociedade alemã contemporânea.
e) reflete a falta de programas sociais para a juventude alemã desportiva.
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54. (PUC-RJ) A charge apresentada ao lado:
I.
caracteriza os problemas de ordem étnicoterritorial na Europa dos Bálcãs, que refletem as
seculares disputas numa região dominada pelos
sérvios, no último século;
II. representa o conflito entre as identidades
nacionais na Europa, reforçado pelo desmonte
dos Estados socialistas no Leste europeu, na
última década do século XX;
III. exemplifica a causa típica dos conflitos que
assolaram os Bálcãs, principalmente após a
Guerra Fria, quando os sérvios espalhados por
outros territórios da antiga Iugoslávia lutavam
pela manutenção da sua hegemonia na região.
Das afirmações acima, está(ão) correta(s):
a) apenas a I.
d) apenas a I e II.
b) apenas a II.
e) todas.
c) apenas a III.
55. (ESPM) Leia o texto:
... a existência de país supõe um território. Mas a existência de uma nação nem sempre é acompanhada da posse de um
território e nem sempre supõe a existência de um Estado.
Pode-se falar, portanto, de territorialidade sem Estado, mas é praticamente impossível nos referirmos a um Estado sem
território.
(Milton Santos, O Brasil, 2000)
Das palavras de Milton Santos, podemos deduzir:
a) Nação, Estado e território são categorias excludentes.
b) Não existe nação sem Estado.
c) A categoria território é imprescindível à existência de um Estado.
d) As fronteiras delimitam os territórios, mas não os Estados.
e) Um Estado é sempre composto por uma única nação.
GEOGRAFIA DO BRASIL – Prof. Giovanni Seixas
56. (Unicamp 2013) O esquema ao lado
representa a entrada de uma frente fria,
uma condição atmosférica muito comum,
especialmente nas regiões Sul e Sudeste
do Brasil. Sobre esta condição é correto
afirmar que:
a) É típica de inverno, quando massas frias
atravessam essas regiões, provocando
inicialmente uma precipitação e, na
sequência, queda da temperatura e tempo mais seco.
b) Trata-se da chegada de uma massa quente, que ocorre tanto no verão quanto no inverno, provocando intensas chuvas,
sendo comuns a ocorrência de tempestades e o aumento significativo na temperatura.
c) O contato entre as massas de ar indica fortes chuvas, de tipo orográficas, que permanecem estacionadas num mesmo
ponto durante vários dias.
d) As precipitações de tipo convectivas ocorrem especialmente nos meses de verão, sendo comum a ocorrência de chuvas
de granizo no final da tarde.
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57. (Uel 2013) O mosaico botânico brasileiro resulta da expansão e da retração de florestas, cerrados e caatingas,
provocadas pela alternância de climas úmidos e secos nas regiões tropicais durante os períodos glaciais.
Com base nessas considerações, analise a tabela a seguir.
BIOMA
Temperatura
média anual
(°C)
Pluviosidade
média anual
(mm)
Solo
X
25
800
Possui nutrientes, porém
sem capacidade de reter
umidade
Árvores e arbustos caducifólios
redução da superfície foliar
Y
26
1200
Ácido, rico em alumínio
Árvores com caules retorcidos, com
cascas grossas e folhas coriáceas
Z
28
2000
Pobre em minerais
Árvores de grande porte com folhas
largas e perenes e maior densidade no
estrato arbustivo
Vegetação
e
Com base na tabela, assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, a sequência dos biomas
representados pelas letras X, Y e Z.
a) Caatinga, cerrado e floresta amazônica.
b) Caatinga, floresta e cerrado.
c) Cerrado, caatinga e floresta subtropical.
d) Floresta, caatinga e cerrado.
e) Floresta, cerrado e caatinga.
58. (MACK SP) Aos poetas clássicos
Patativa do Assaré
(Antônio Gonçalves da Silva)
...
Eu nasci aqui no mato,
Vivi sempre a trabaiá,
Neste meu pobre recato,
Eu não pude estudá
No verdô de minha idade,
Só tive a felicidad
De dá um pequeno insaio
In dois livro do iscritô,
O famoso professô
Filisberto de Carvaio.
...
Sou um caboco rocêro,
Sem letra e sem istrução;
O meu verso tem o chêro
Da poêra do sertão;
Vivo nesta solidade
Bem destante da cidade
Onde a ciença guverna.
Tudo meu é naturá,
Não sou capaz de gostá
Da poesia moderna.
(O texto acima foi extraído de livreto de cordel de mesmo título, sem dados para identificação.)
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Em toda a sua obra, o autor, de pseudônimo curioso – Patativa do Assaré –, fruto da junção do nome de uma ave
comum em sua região (Patativa), famosa por seu belo canto, com o nome de sua cidade natal (Assaré), localizada ao
sul do Estado do Ceará, descreve, com maestria e linguagem regional, as belezas e tristezas da Caatinga. Identifique a
alternativa que melhor caracteriza o Bioma Brasileiro citado no texto.
a) Caracteriza-se pela heterogeneidade de espécies. O constante entrelaçamento das copas não permite a passagem dos
raios solares. Possui árvores latifoliadas com copas largas. Suas espécies são, normalmente, higrófilas.
b) Ocupa uma longa faixa no Nordeste brasileiro, tendo sido devastada desde os tempos coloniais, restando, hoje, pouco da
mata nativa. Menos densa que a Floresta Amazônica, apresenta árvores de médio e grande porte, em especial epífitas,
bromélias e higrófilas.
c) Pertencente ao bioma das savanas e formado por espécies tropófilas, carrega a nomenclatura regional do Brasil. Sua
vegetação é predominantemente arbustiva, galhos retorcidos, cascas grossas, raízes profundas capazes de suportar
longos períodos de secas.
d) Caracteriza-se por uma vegetação xerófila heterogênea, com folhas atrofiadas, caules grossos e raízes profundas. São
exemplos de sua paisagem as cactáceas como xiquexique e o mandacaru. Nos períodos intensos de seca, boa parte da
vegetação perde suas folhas, evitando, assim, a transpiração. Ocorrem níveis pluviométricos muito baixos durante todo
o ano.
e) Vegetação rasteira, formada por herbáceas e pequenos arbustos espalhados pelo campo limpo. Sua utilização é
destinada à pastagem, já que os solos são, normalmente, empobrecidos. As espécies vegetais atribuem à paisagem um
tom monótono devido à sua homogeneidade. Nessas áreas, ocorrem quatro estações bem definidas.
59. (Pucsp 2012) Observe o gráfico:
Você examinou o climograma da cidade
de Teresina. Ele retrata algumas
características climáticas da área e sobre
elas pode-se afirmar que
a) o climograma mostra uma variação nas
precipitações, com estação seca marcada,
que é típico das localidades nessa
latitude.
b) a estação chuvosa marcada e a
estabilidade nos níveis de temperaturas
correspondem à entrada de massas
quentes e úmidas em Teresina.
c) temperaturas altas e constantes, média
precipitação anual correspondem a um
clima tropical e seco, devido, entre outros
motivos, à continentalidade.
d) climas com boa variação nas médias
térmicas mensais, como mostra o climograma, são típicos de localidades nessa faixa de latitude.
e) trata-se de um clima tropical úmido, o que fica marcado por uma estação chuvosa e uma estação seca não muito
acentuada.
60. (Uftm 2012) Os climogramas 1 e 2 indicam dois tipos climáticos que ocorrem no Brasil.
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Os dois tipos climáticos representados pelos climogramas 1 e 2, são, respectivamente,
a) equatorial, com chuvas abundantes e pequena amplitude térmica ao longo do ano; e subtropical, com chuvas bem
distribuídas ao longo do ano e grande variação térmica.
b) tropical típico, com duas estações bem definidas, verão chuvoso e inverno seco; e subtropical, com chuvas bem
distribuídas ao longo do ano e grande variação térmica.
c) tropical típico, com duas estações bem definidas, verão chuvoso e inverno seco; e equatorial, com chuvas abundantes e
pequena amplitude térmica ao longo do ano.
d) tropical típico, com duas estações bem definidas, verão seco e inverno com temperaturas amenas; e equatorial, com
chuvas abundantes e pequena amplitude térmica ao longo do ano.
e) equatorial, com chuvas abundantes e pequena amplitude térmica ao longo do ano; e tropical continental, com pequena
interferência das massas de ar oceânicas.
61. (Enem 2011) A imagem retrata a araucária, árvore que
faz parte de um importante bioma brasileiro que, no
entanto, já foi bastante degradado pela ocupação
humana. Uma das formas de intervenção humana
relacionada à degradação desse bioma foi
a) o avanço do extrativismo de minerais metálicos voltados
para a exportação na região Sudeste.
b) a contínua ocupação agrícola intensiva de grãos na região
Centro-Oeste do Brasil.
c) o processo de desmatamento motivado pela expansão da
atividade canavieira no Nordeste brasileiro.
d) o avanço da indústria de papel e celulose a partir da exploração
da madeira, extraída principalmente no Sul do Brasil.
e) o adensamento do processo de favelização sobre áreas da
Serra do Mar na região Sudeste.
62. (Enem 2010) Dois pesquisadores percorreram os trajetos
marcados no mapa. A tarefa deles foi analisar os ecossistemas e,
encontrando problemas, relatar e propor medidas de
recuperação. A seguir, são reproduzidos trechos aleatórios
extraídos dos relatórios desses dois pesquisadores.
Trechos aleatórios extraídos do relatório do pesquisador
P1:
I. “Por causa da diminuição drástica das espécies vegetais deste
ecossistema, como os pinheiros, a gralha azul também está em
processo de extinção.”
II. “As árvores de troncos tortuosos e cascas grossas que predominam
nesse ecossistema estão sendo utilizadas em carvoarias.”
Trechos aleatórios extraídos do relatório do pesquisador
P2:
III. “Das palmeiras que predominam nesta região podem ser
extraídas substâncias importantes para a economia regional.”
IV. “Apesar da aridez desta região, em que encontramos muitas plantas espinhosas, não se pode desprezar a sua
biodiversidade.”Ecossistemas brasileiros: mapa da distribuição dos ecossistemas.
Disponível em: http://educacao.uol.com.br/ciencias/ult1885u52.jhtm.Acesso em: 20 abr. 2010 (adaptado).
Os trechos I, II, III e IV referem-se, pela ordem, aos seguintes ecossistemas:
a) Caatinga, Cerrado, Zona dos cocais e Floresta Amazônia.
b) Mata de Araucárias, Cerrado, Zona dos cocais e Caatinga.
c) Manguezais, Zona dos cocais, Cerrado e Mata Atlântica.
d) Floresta Amazônia, Cerrado, Mata Atlântica e Pampas.
e) Mata Atlântica, Cerrado, Zona dos cocais e Pantanal.
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63. (Enem 2005) Em um estudo feito pelo Instituto Florestal, foi
possível acompanhar a evolução de ecossistemas paulistas
desde 1962. Desse estudo publicou-se o Inventário Florestal de
São Paulo, que mostrou resultados de décadas de
transformações da Mata Atlântica.
Examinando o gráfico da área de vegetação
remanescente (em mil km2) pode-se inferir que
natural
a) a Mata Atlântica teve sua área devastada em 50% entre 1963 e
1973.
b) a vegetação natural da Mata Atlântica aumentou antes da
década de 60, mas reduziu nas décadas posteriores.
c) a devastação da Mata Atlântica remanescente vem sendo contida desde a década de 60.
d) em 2000-2001, a área de Mata Atlântica preservada em relação ao período de 1990-1992 foi de 34,6%.
e) a área preservada da Mata Atlântica nos anos 2000 e 2001 é maior do que a registrada no período de 1990-1992.
64. (Enem 2002) Os seres humanos podem tolerar apenas certos
intervalos de temperatura e umidade relativa (UR), e, nessas
condições, outras variáveis, como os efeitos do sol e do vento, são
necessárias para produzir condições confortáveis, nas quais as
pessoas podem viver e trabalhar. O gráfico mostra esses intervalos
e a tabela mostra temperaturas e umidades relativas do ar de duas
cidades, registradas em três meses do ano.
Com base nessas informações, pode-se afirmar que condições
ideais são observadas em
a) Curitiba com vento em março, e Campo Grande, em outubro.
b) Campo Grande com vento em março, e Curitiba com sol em maio.
c) Curitiba, em outubro, e Campo Grande com sol em março.
d) Campo Grande com vento em março, Curitiba com sol em outubro.
Gráfico: Adaptado de The Random House Encyclopedias, new
rev, 3 ed, 1990.
e) Curitiba, em maio, e Campo Grande, em outubro.
65. (Enem 1998) As figuras a seguir representam a
variação anual de temperatura e a quantidade de
chuvas mensais em dado lugar, sendo chamadas de
climogramas. Neste tipo de gráfico, as temperaturas
são representadas pelas linhas, e as chuvas pelas
colunas.
Leia e analise.
A distribuição das chuvas no decorrer do ano, conforme
mostrado nos gráficos, é um parâmetro importante na
caracterização de um clima.
A esse respeito podemos dizer que a afirmativa:
a) está errada, pois o que importa é o total pluviométrico
anual.
b) está certa, pois, juntamente com o total pluviométrico anual, são importantes variáveis na definição das condições de
umidade.
c) está errada, pois a distribuição das chuvas não tem nenhuma relação com a temperatura.
d) está certa, pois é o que vai definir as estações climáticas.
e) está certa, pois este é o parâmetro que define o clima de uma dada área.
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HISTÓRIA GERAL – Prof. Lucivaldo Quixaba
66. (Cesgranrio) Entre os séculos XVI e XVIII ocorreram diversas transformações culturais na Europa ocidental. Assinale a
seguir a opção que identifica corretamente uma dessas transformações:
a) o desenvolvimento do pensamento científico, nos séculos XVII e XVIII, baseava-se na crítica, no empirismo e no
naturalismo.
b) o movimento reformista, no século XVI, caracterizou-se por uma unidade de pensamento e práticas nos diversos países
nos quais se difundiu.
c) a Contrarreforma, expressa no Concílio de Trento, entre 1545 e 1563, alterou os dogmas católicos a partir de um
enfoque humanista, que extinguiu os Tribunais da Santa Inquisição.
d) o Iluminismo, no século XVIII, baseando-se no racionalismo, criticou os fundamentos do poder da Igreja, apoiando os
princípios do poder monárquico absoluto.
e) o Liberalismo econômico, na segunda metade do século XVIII, criticava o sistema colonial, defendendo a manutenção
dos monopólios como geradores de riqueza da sociedade.
67. (Fatec) As grandes revoluções burguesas do século XVIII refletem, em parte, algumas ideias dos filósofos iluministas,
dentre as quais podemos destacar a que
a) apontou a necessidade de limitar a liberdade individual para impedir que o excesso degenerasse em anarquismo.
b) acentuou que o Estado não possui poder ilimitado, o qual nada mais é do que a somatória do poder dos membros da sociedade.
c) visou defender a tese de que apenas a federalização política é compatível com a democracia orgânica.
d) mostrou que, sem centralização e dependência dos poderes ao Executivo, não há paz social.
e) procurou salientar que a sociedade industrial somente se desenvolverá a partir de minucioso planejamento econômico.
68. (Fuvest) Sobre o chamado despotismo esclarecido é correto afirmar que
a) foi um fenômeno comum a todas as monarquias europeias, tendo por característica a utilização dos princípios do
Iluminismo.
b) foram os déspotas esclarecidos os responsáveis pela sustentação e difusão das ideias iluministas elaboradas pelos
filósofos da época.
c) foi uma tentativa bem intencionada, embora fracassada, das monarquias europeias reformarem estruturalmente seus
Estados.
d) foram os burgueses europeus que convenceram os reis a adotarem o programa de modernização proposto pelos
filósofos iluministas.
e) foi uma tentativa, mais ou menos bem sucedida, de algumas monarquias reformarem, sem alterá-las, as estruturas
vigentes.
69. (Fuvest) "Um comerciante está acostumado a empregar o seu dinheiro principalmente em projetos lucrativos, ao passo
que um simples cavalheiro rural costuma empregar o seu em despesas. Um frequentemente vê seu dinheiro afastar-se
e voltar às suas mãos com lucro; o outro, quando se separa do dinheiro, raramente espera vê-lo de novo. Esses hábitos
diferentes afetam naturalmente os seus temperamentos e disposições em toda espécie de atividade. O comerciante é,
em geral, um empreendedor audacioso; o cavalheiro rural, um tímido em seus empreendimentos..."
(Adam Smith, A RIQUEZA DAS NAÇÕES, Livro III, capítulo 4)
Neste pequeno trecho, Adam Smith
a) contrapõe lucro a renda, pois geram racionalidades e modos de vida distintos.
b) mostra as vantagens do capitalismo comercial em face da estagnação medieval.
c) defende a lucratividade do comércio contra os baixos rendimentos do campo.
d) critica a preocupação dos comerciantes com seus lucros e dos cavalheiros com a ostentação de riquezas.
e) expõe as causas da estagnação da agricultura no final do século XVIII.
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70. (Mackenzie) Assinale a alternativa em que aparecem as principais ideias de Jean Jacques Rousseau em sua obra O
CONTRATO SOCIAL.
a) Cada homem é inimigo do outro, está em guerra com o próximo e por esta razão cria o Estado para sua própria defesa e
proteção.
b) O Estado é uma realidade em si e é necessário conservá-lo, reforçá-lo e eventualmente reformá-lo, reconhecendo uma
única finalidade: sua prosperidade e grandeza.
c) O governante deve dar um bom exemplo para que os súditos o sigam. Através da educação e de rituais, os homens de
capacidade aprenderiam e transmitiriam os valores do passado.
d) Que as classes dirigentes tremam ante a ideia de uma revolução! Os trabalhadores devem proclamar abertamente que
seu objetivo é a derrubada violenta da ordem social tradicional.
e) A única esperança de garantir os direitos de cada indivíduo é a organização da sociedade civil, cedendo todos os direitos
à comunidade, para que seja politicamente justo o que a maioria decidir.
71. (Mackenzie) Sobre o iluminismo, é correto afirmar que:
a) defendia a doutrina de que a soberania do Estado absolutista garantiria os direitos individuais e eliminaria os resquícios
feudais ainda existentes.
b) propunha a criação de monopólios estatais e a manutenção da balança de comércio favorável, para assegurar o direito
de propriedade.
c) criticava o mercantilismo, a limitação ao direito à propriedade privada, o absolutismo e a desigualdade de direitos e
deveres entre os indivíduos.
d) acreditava na prática do entesouramento como meio adequado para eliminar as desigualdades sociais e garantir as
liberdades individuais.
e) consistia na defesa da igualdade de direitos e liberdades individuais, proporcionada pela influência da Igreja Católica
sobre a sociedade, através da educação.
72. (Puc-rio) Assinale a opção em que se encontra corretamente identificado um dos preceitos fundamentais da Fisiocracia:
a) "O ouro e a prata suprem as necessidades de todos os homens."
b) "Os meios ordinários, portanto, para aumentar nossa riqueza e tesouro são o comércio exterior."
c) "Que o soberano e a nação jamais se esqueçam de que a terra é a única fonte de riqueza e de que a agricultura é que a
multiplica."
d) "Todo comércio consiste em diminuir os direitos de entrada das mercadorias que servem às manufaturas interiores (...)"
e) "As manufaturas produzirão benefícios em dinheiro, o que é o único fim do comércio e o único meio de aumentar a
grandeza e o poderio do Estado."
73. (Uece) Identifique, nas sentenças a seguir citadas, aquela que expressa o pensamento de Montesquieu:
a) "É uma verdade eterna: qualquer pessoa que tenha o poder, tende a abusar dele. Para que não haja abuso, é preciso
organizar as coisas de maneira que o poder seja contido pelo poder".
b) "(...) é preciso (...) encontrar uma forma de associação que defenda e proteja a pessoa e os bens de cada associação, de
qualquer força comum, e pela qual, cada um, não obedeça senão a si mesmo, ficando assim tão livre quanto antes."
c) "O Estado está obrigado a proporcionar trabalho ao cidadão capaz, e ajuda e proteção aos incapacitados. Não se pode
obter tais resultados a não ser por um Poder Democrático."
d) "A única maneira de erigir-se um poder, capaz de defendê-los contra a invasão e danos infligidos, uns contra os outros
(...) consiste em conferir todo o poder e força a um só homem."
e) “O homem é o único animal racional, porém, o único que comete absurdos”.
74. (Uel) "A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão teria grande repercussão no mundo inteiro. 'Este documento
é um manifesto contra a sociedade hierárquica de privilégios nobres, mas não um manifesto a favor de uma sociedade
democrática e igualitária. Os homens nascem e vivem livres e iguais perante a lei, dizia seu primeiro artigo; mas
também prevê a existência de distinções sociais, ainda que somente no terreno da utilidade comum'..."
Assinale a alternativa que identifica um dos artigos da Declaração que prevê a distinção a que o texto se refere.
a) "A propriedade privada é um direito natural, sagrado, inalienável e inviolável."
b) "Os cidadãos de conformidade com suas posses devem contribuir com as despesas da administração pública."
c) "A garantia dos direitos do homem e do cidadão necessita de força pública que deve ser instituída em benefício de todos..."
d) "A lei só tem direito de proibir as ações que sejam prejudiciais à sociedade."
e) "Ninguém pode ser molestado por suas opiniões, mesmo religiosas, desde que sua manifestação não perturbe a ordem
pública...".
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75. (Uff) O Iluminismo do século XVIII abrigava, dentre seus valores, o racionalismo. Tal perspectiva confrontava-se com as
visões religiosas do século anterior. Esse confronto anunciava que o homem das luzes encarava de frente o mundo e
tudo nele contido: o Homem e a Natureza. O iluminismo era claro, com relação ao homem: um indivíduo capaz de
realizar intervenções e mudanças na natureza para que essa lhe proporcionasse conforto e prazer.
Seguindo esse raciocínio, pode-se dizer que, para o Homem das Luzes, a Natureza era:
a) misteriosa e incalculável, sendo a base da religiosidade do período, o lugar onde os homens reconheciam a presença
física de Deus e sua obra de criação;
b) infinita e inesgotável, constituindo-se um campo privilegiado da ação do homem, dando em troca condição de
sobrevivência, principalmente no que se refere ao seu sustento econômico;
c) apenas reflexo do desenvolvimento da capacidade artística do homem, pois ajudava-o a criar a ideia de um progresso
ilimitado relacionado à indústria;
d) um laboratório para os experimentos humanos, pois era reconhecida pelo homem como a base do progresso e
entendimento do mundo; daí a fisiocracia ser a principal representante da industrialização iluminista;
e) a base do progresso material e técnico, fundamento das fábricas, sem a qual as indústrias não teriam condições de
desenvolver a ideia de mercado.
HISTÓRIA DO BRASIL – Prof. Hélcio Mesquita
76. Alguns historiadores afirmam que as consequências do modelo de colonização adotado pelos portugueses para a
exploração do Brasil são ainda muito perceptíveis (devastação do meio ambiente, exploração do trabalhador rural,
conflitos rurais, etc). Este modelo é conhecido como plantation ou plantagem e suas principais características são:
a) minifúndio, monocultura, mão-de-obra escrava;
b) latifúndio, mão-de-obra assalariada, policultura;
c) latifúndio, policultura, mão-de-obra escrava;
d) latifúndio, mão-de-obra escrava, monocultura;
e) latifúndio, trabalho assalariado, monocultura.
77. Durante o chamado Período Pré-colonizador, a ocupação portuguesa, a atividade econômica básica e a mão-de-obra
nela empregada ficaram caracterizadas, respectivamente pelas:
a) feitorias, exploração do pau-brasil e a mão-de-obra indígena;
b) capitanias hereditárias, cultivo da cana-de-açúcar e pelo índio sob regime de escravidão;
c) feitorias, exploração do pau-brasil e mão-de-obra escrava;
d) capitanias hereditárias, exploração do pau-brasil e mão-de-obra indígena submetida à orientação dos jesuítas;
e) feitorias, cultivo da cana-de-açúcar e pelo indígena pacificado.
78. Observe a charge ao lado. Ela demonstra que, no
início do século XVI,
a) Portugal, por estar conseguindo altos lucros com o
comércio asiático e o consequente monopólio do
comércio da distribuição de especiarias, resolveu
iniciar a colonização através da implantação do
sistema de Capitanias Hereditárias, financiadas pela
Coroa.
b) a Coroa portuguesa, através do Foral e da Carta de
Doação (sistema jurídico de implantação das
Capitanias), destinou grandes investimentos para o
processo de colonização do Brasil.
c) pelo fato da Coroa portuguesa não ter destinado recursos para o processo de implantação das Capitanias Hereditárias,
fez com que tivesse que abrir mão da soberania sobre as terras brasileiras e entregá-las aos donatários que se tornaram
donos da terra.
d) o donatário (sentado) mostra interesse pela Capitania devido aos inúmeros benefícios oferecidos pela Coroa, bem como
ao dinheiro que receberia para iniciar a ocupação de terra oferecida.
e) a Coroa portuguesa, tinha falta de recursos para financiar a colonização e resolveu dividir o Brasil em Capitanias
Hereditárias e entregá-las à “iniciativa privada”, isto é, aos donatários que vinham com seus próprios recursos e
recebiam o direito de administrar a Capitania como província do Estado.
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79. “Coloquemo-nos naquela Europa anterior ao século XVI isolada dos trópicos, só indireta e longinquamente acessíveis e
imaginemo-la, como de fato estava, privada quase inteiramente de produtos que se hoje, pela sua banalidade, parecem
secundários, eram então prezados como requintes de luxo. Tome-se o caso do açúcar, que embora se cultivasse em
pequena escala na Sicília, era artigo de grande raridade e muita procura; até nos enxovais de rainhas ele chegou a
figurar como dote precioso e altamente prezado.”
PRADO, Jr. Caio. Formação do Brasil contemporâneo. São Paulo: Brasiliense. 1961.
A colonização do Brasil, a partir do século XVI, permitiu à Coroa Portuguesa usufruir das vantagens trazidas pelas
riquezas tropicais. Caracterizam a economia colonial brasileira:
a) o monopólio comercial, a monocultura de exportação, o trabalho escravo e o predomínio das grandes propriedades
rurais;
b) o livre comércio, a indústria do vestuário, o trabalho livre e o predomínio das pequenas propriedades rurais;
c) o liberalismo econômico, o trabalho assalariado, a monocultura canavieira e o predomínio das grandes propriedades
rurais;
d) o exclusivo colonial, o trabalho escravo, a exportação de ferro e aço e o predomínio das pequenas propriedades rurais;
e) o monopólio comercial, o trabalho assalariado, a produção para o mercado interno e o predomínio das grandes
propriedades rurais.
80. O processo de colonização portuguesa sobre o Brasil tem como um de seus pressupostos básicos a manutenção do
PACTO COLONIAL, que regula as relações entre Colônia e Metrópole. Este pacto pode ser definido como um:
a) acordo celebrado entre os portugueses recém chegados ao Brasil e os nativos, com o objetivo de viabilizar a exploração
de pau-brasil e a utilização da mão-de-obra indígena para a realização desse trabalho;
b) acordo feito entre os proprietários de terras na colônia, os Governadores Gerais e o rei de Portugal, com o objetivo de
evitar a concorrência econômica entre metrópole e colônia, definindo-se os bens que cada parte produziria;
c) instrumento de dominação e de imposição religiosa, muito utilizado pelos jesuítas em sua missão de evangelização e de
conversão dos indígenas ao catolicismo, o que veio a facilitar a criação das Reduções, como a de São Miguel Arcanjo, no
Rio Grande do Sul;
d) instrumento de dominação política e econômica exercida pela metrópole, que se caracterizava pelo monopólio do
comércio colonial e pela complementaridade da produção colonial em relação à metrópole, sendo proibida a criação de
manufaturas na região colonizada;
e) acordo celebrado entre Portugal, Espanha e suas respectivas colônias, a fim de se evitarem os conflitos territoriais e de
se garantir uma maior produtividade das regiões exploradas, evitando-se a concorrência entre elas, que deveriam
produzir bens complementares entre si.
81. Sobre os primeiros 50 anos de ocupação do Brasil, podemos afirmar que:
I.
Foi um período marcado pela exploração do pau-brasil, exploração essa realizada principalmente a partir do escambo
com os indígenas.
II. Não havia um projeto sistemático de colonização por parte de Portugal, já que o comércio com as Índias era mais
atraente. Nesse primeiro período, Portugal busca ocupar o território por meio da cessão de capitanias hereditárias.
III. Em 1549, com o estabelecimento do Governo-Geral, Portugal busca um controle maior e mais efetivo daquela que já
havia se tornado sua colônia mais promissora, já que os negócios orientais começavam a declinar.
a) apenas I e II estão coretas
c) I, II e III estão corretas
b) apenas I e III estão corretas
d) apenas III está correta
e) apenas II está correta
82. Não tendo capital necessário para realizar a colonização do Brasil, pois atravessava uma séria crise econômica, Portugal
decidiu adotar o sistema de capitanias hereditárias. É correto afirmar que:
a) as capitanias foram entregues a capitães-donatários, com o compromisso de promoverem seu povoamento e
exploração; contudo, poucos eram os direitos e os privilégios que recebiam em troca.
b) o sistema foi adotado devido à presença de estrangeiros no litoral, à péssima situação econômica e financeira de
Portugal e a seu sucesso nas ilhas do Atlântico.
c) as capitanias eram pessoais, transferíveis, inalienáveis e não podiam ser passadas para seus herdeiros.
d) o sistema era regulamentado por dois documentos: a Carta de Doação e o Foral, sendo que na Carta de Doação vinham
detalhados os direitos e deveres dos donatários, além dos impostos e tributos a serem pagos.
e) a administração política da colônia tornou-se centralizada, assim como a da metrópole.
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83. Os governos-gerais foram instituídos como a única solução político-administrativa viável para a colonização efetiva do
Brasil, na segunda metade do século XVI, porque:
a) a instituição do sistema, em 1548, suprimiu definitivamente a divisão da colônia em capitanias hereditárias.
b) o governo-geral representava a centralização político-administrativa da colônia, que se tornava imperativa, pelo
sucesso da maioria das capitanias hereditárias.
c) o risco crescente, criado com a autonomia excessiva das capitanias hereditárias, levou o Estado metropolitano a
organizar o governo-geral para substituí-las.
d) o governo centralizado na colônia correspondia melhor à definição absolutista do próprio governo metropolitano.
e) o governo-geral constituía-se, em nível político, como um regime descentralizado e, em nível econômico, como uma grande
empresa particular, estando à frente o governador, o único responsável pelo investimento inicial e pelo incentivo à produção.
84. A colonização brasileira no século XVI foi organizada sob duas formas administrativas, capitanias hereditárias e
governo-geral. Assinale a afirmativa que expressa corretamente uma característica desse período.
a) As capitanias, mesmo havendo processo de exploração econômica em algumas delas, garantiram a presença portuguesa
na América, apesar das dificuldades financeiras da Coroa.
b) As capitanias representavam a transposição para as áreas coloniais das estruturas feudais e aristocráticas europeias.
c) As capitanias, sendo empreendimentos privados, favoreceram a transferência de colonos europeus, assegurando a mãode-obra necessária à lavoura.
d) O governo-geral permitiu a direção da Coroa na produção do açúcar, o que assegurou o rápido povoamento do território.
e) O governo-geral extinguiu as donatarias, interrompendo o fluxo de capitais privados para a economia do açúcar.
85. Um cronista do período colonial escreveu que os povoadores do Brasil, por mais ricos que sejam, tudo pretendem levar
a Portugal e, se as fazendas e bens que possuem souberam falar, também lhe houveram de ensinar a dizer como os
papagaios, aos quais a primeira coisa que ensinam é: papagaio real para Portugal, porque tudo querem para lá. (Frei
Vicente do Salvador, História do Brasil, 1500-1627. )
O texto do cronista revela que:
a) os colonizadores procuravam usufruir as riquezas da colônia, não manifestando nenhum apego à terra.
b) os povoadores objetivaram preservar a fauna e a flora exóticas da nova terra, como os papagaios.
c) o Brasil era visto pelos portugueses como região desprovida de interesse comercial ou econômico.
d) o Brasil, no entender dos colonizadores, deveria fornecer mão-de-obra barata para as indústrias portuguesas.
e) os portugueses ocuparam o Brasil com a finalidade de defendê-lo e de fundar uma nova pátria.
FILOSOFIA – Profª. Kelly Vaz
86. (UEMA) Coloque V (verdadeiro) ou F (Falso) nas interferências relacionadas às características da atividade filosófica.
( ) A filosofia é uma forma de pensar acerca de certas questões. À sua característica fundamental é uso de argumentos
lógicos.
( ) Os filósofos analisam e clarificam os conceitos.
( ) os filósofos ocupam-se de questões acerca da religião, da política, da arte, dentre outras, eu podemos chamar
vagamente “o sentido da vida”
( ) A filosofia é uma ciência da mesma forma que a biologia.
( ) A radicalidade, particularidade e visão de conjunto são características fundamentais da reflexão filosófica.
Marque a alternativa que apresenta a sequencia correta de cima para baixo.
a) V, V, V, V, F.
b) V, V, V, F, V.
c) F, F, V, V, F.
d) V, F, V, V, F.
e) V,V,V,F,F
87. (UEA) É no princípio do século VI a. C., na Grécia, que homens como Tales de Mileto, Anaximandro e Anaxímenes
inauguram um novo modo de reflexão concernente à natureza, tomada como objeto de investigação sistemática e
desinteressada. (WERNANT, Jean –Pierre. As origens do pensamento Greco. Adaptado.)
O texto faz referência:
a) À perseguição sofrida pelos pensadores na Grécia Antiga, como exemplifica a morte de Sócrates, que contestou a
hierarquia religioso.
b) Ao fato de haver surgido, na Grécia Antiga, uma interpretação do universo que dispensava o recurso a forças
sobrenaturais.
c) A democracia, regime de governo criado na Grécia Antiga e que assegurava a participação dos cidadãos nos debates da polis.
d) À persistência, na Grécia Antiga, de concepções filosóficas elaboradas no Oriente pelos fenícios, mesopotâmicos e egípcios.
e) A importantes líderes políticos e religiosos da Grécia Antiga, considerados representantes diretos dos deuses a terra.
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SOCIOLOGIA – Prof. Lucivaldo Quixaba
88. (UEL) A Sociologia é uma ciência moderna que surge e se desenvolve juntamente com o avanço do capitalismo. Nesse
sentido, reflete suas principais transformações e procura desvendar os dilemas sociais por ele produzidos. Sobre a
emergência da sociologia, considere as afirmativas a seguir.
I.
A Sociologia tem como principal referência a explicação teológica sobre os problemas sociais decorrentes da
industrialização, tais como a pobreza, a desigualdade social e a concentração populacional nos centros urbanos.
II.
A Sociologia é produto da Revolução Industrial, sendo chamada de “ciência da crise”, por refletir sobre a
transformação de formas tradicionais de existência social e as mudanças decorrentes da urbanização e da
industrialização.
III. A emergência da Sociologia só pode ser compreendida se for observada sua correspondência com o cientificismo
europeu e com a crença no poder da razão e da observação, enquanto recursos de produção do conhecimento.
IV.
A Sociologia surge como uma tentativa de romper com as técnicas e métodos das ciências naturais, na análise dos
problemas sociais decorrentes das reminiscências do modo de produção feudal.
Estão corretas apenas as afirmativas:
a) I e III.
b) II e III.
c) II e IV.
d) I, II e IV.
e) I, III e IV.
89. (UEL- 2006) “Três grandes dimensões fundamentam o vínculo social. Primeiro, a complementaridade e a troca: a
divisão do trabalho social cria diferenças com base na complementaridade, o que permite aumentar as trocas. Em
segundo lugar, o sentimento de pertença à humanidade que nos leva a reforçar nossos vínculos com os outros seres
humanos: força da linhagem, do vínculo sexual e familiar; afirmação de um destino comum da humanidade por
grandes sistemas religiosos e metafísicos. Por fim, o fato de viver junto, de partilhar uma mesma cotidianeidade; a
proximidade surge então como produtora do vínculo social e o camponês sedentário como o ser social por excelência.”
(BOURDIN, Alain. A questão local. Rio de Janeiro: DP&A, 2001 p. 28.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar:
a) A divisão do trabalho social na sociedade contemporânea desagrega os vínculos sociais.
b) Os sistemas religiosos e metafísicos são fatores de isolamento social, por resultarem de criações subjetivas dos
indivíduos.
c) O cotidiano das pequenas cidades e do mundo campesino favorece a criação de vínculos sociais.
d) Pela ausência da cotidianeidade, as grandes metrópoles deixaram de ser lugares de complementaridade e de trocas.
e) O forte sentimento de pertencer à humanidade desmantela a noção de comunidade e minimiza o papel da afetividade
nas relações sociais.
90. A Sociologia é uma ciência moderna que surge e se desenvolve juntamente com o avanço do capitalismo. Nesse sentido,
reflete suas principais transformações e procura desvendar os dilemas sociais por ele produzidos. Sobre a emergência
da sociologia, considere as afirmativas a seguir:
I.
A Sociologia tem como principal referência a explicação teológica sobre os problemas sociais decorrentes da
industrialização, tais como a pobreza, a desigualdade social e a concentração populacional nos centros urbanos.
II. A Sociologia é produto da Revolução Industrial, sendo chamada de “ciência da crise”, por refletir sobre a transformação
de formas tradicionais de existência social e as mudanças decorrentes da urbanização e da industrialização.
III. A emergência da Sociologia só pode ser compreendida se for observada sua correspondência com o cientificismo
europeu e com a crença no poder da razão e da observação, enquanto recursos de produção do conhecimento.
IV. A Sociologia surge como uma tentativa de romper com as técnicas e métodos das ciências naturais, na análise dos
problemas sociais decorrentes das reminiscências do modo de produção feudal.
Estão corretas apenas as afirmativas:
a) I e III.
c) II e IV.
b) II e III.
d) I, II e IV.
ENEM I – 1ª Etapa
e) I, III e IV.
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