Informativo da Associação Brasileira de Brinquedotecas
51
Nº
/ 2012
ISSN: 1982-8322
(versão impressa)
SUMÁRIO
Editorial
2
Como e para que montar
uma brinquedoteca? 3
Aprender Inglês nunca
foi tão divertido...
4
IPA Brasil e o Playwork 5
Ciclo de Encontros
Temáticos - Maio 6 e 7
Curso de Formação de
Brinquedistas - Julho 8
Programa de Extensão
Universitária em RS 9
Um dia na vida de um
Playworker
10
Notícias
11
EDITORIAL
Comissão Editorial
Edda Bomtempo - Editora
Vera Barros de Oliveira
Aidyl M. de Queiroz Pérez-Ramos
Beatriz Piccolo Gimenes
Expediente
Jornalista responsável: Max Fischer
Diretora de publicação: Vera B.Oliveira
Diagramação: Ricardo B. Smith
O apelo à participação no Dia do Brincar, 28 de Maio, abre este nosso
número de O Brinquedista. Dia símbolo, nos convida a estender esta
proposta a todos os dias do ano, iluminando nossa jornada e das pessoas
com as quais convivemos. A ABBri, em sua trajetória de crescente abertura,
procura justamente conjugar o incentivo ao Brincar e à expansão de
brinquedotecas, organizadas a partir de uma reflexão ponderada sobre sua
qualidade, como especifica o Plano de Ação da próxima gestão, sintetizado a
seguir. Este plano de ação fundamenta-se em nossa trajetória já percorrida,
suas conquistas e desafios, inclusive na grande riqueza proporcionada pelo
XII Congresso Internacional, também retomado neste número. Esse cuidado
em manter nosso percurso, sempre pautado por critérios de qualidade, é
salientado por Edda Bomtempo, membro Diretor da ABBri, que escreve
sobre “Como e para que montar uma Brinquedoteca”. Em relação a seus
contatos internacionais, este número traz texto de Marilena Flores Martins,
também membro Diretor da ABBri e presidente da IPA Brasil, que mantém
convênio com a World Play Association, sobre a formação de profissionais
ligados ao Brincar, os playworkers. Cristina Imaguire ilustra um dia na vida
desses profissionais, na Inglaterra. Quanto à diversidade dos ambientes que
inserem o Brincar em proposta de ensino de idiomas, este número inclui a
experiência criativa e interativa do Spice, por Luciana Swan. Vera Melis,
nossa conselheira, nos convida a participar no Congresso na Califórnia sobre
o desenho e utilização de espaços lúdicos. Sandra Kraft, também nossa
conselheira, relata sua participação junto à Favela Paraisópolis e também
nos convida a participar. Este número informa também sobre o curso de
Formação de Brinquedistas a ser realizado em Julho próximo, assim como
sobre os Encontros Temáticos, que vêm alcançando uma excelente acolhida
e participação. Tendo em vista esse grande leque de atividades, o
Brinquedista reforça seu convite à participação efetiva e presença de todos.
Vera Barros de Oliveira
Presidente da ABBri
Diretoria Executiva
Presidente: Vera Maria Barros de Oliveira
Vice-Presidente: Maria Celia Robello Malta Campos
1ª Secretária: Aidyl M. de Queiroz Pérez Ramos
2ª Secretária: Marilena Flores Martins
1ª Tesoureira: Edda Bomtempo
2ª Tesoureira: Sirlândia Reis de Oliveira
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Conselho Fiscal
Risélia Roso Pinheiro
Sirlândia Reis de Oliveira
Tereza Mirian Pires Nunes
[email protected]
[email protected]
[email protected]
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O Brinquedista é o informativo
semestral da Associação Brasileira
de Brinquedotecas. Associe-se.
R. Guaiçuí, 43 - sobreloja
Pinheiros, São Paulo, SP.
CEP 05427-030
Fone/Fax: (11) 5533-1513
<www.brinquedoteca.org.br>
E-mail:
associacaobrasileira@
brinquedoteca.org.br
Como e Para Que Montar uma Brinquedoteca
Edda Bomtempo
Membro Diretor da ABBri
O Estatuto da Criança e do Adolescente coloca o brincar no mesmo patamar da saúde e da educação. Porém,
atualmente, os espaços de brincadeiras se tornam cada vez menores, principalmente em áreas urbanas. As crianças vivem
a maior parte do tempo confinadas em apartamentos, vendo TV ou na frente do computador.
A violência é outro fator que contribui para a diminuição dos espaços de brincadeira nas grandes cidades. Brinquedos e
jogos são de grande importância na socialização da criança, pois é brincando que o ser humano se torna apto a viver numa
ordem social e num mundo culturalmente simbólico. Ainda, é por meio da atividade lúdica que a criança interioriza os valores
éticos da sociedade a que pertence. O crescente número de brinquedotecas no Brasil aponta a importância desse espaço
como um lugar privilegiado de encontro com a criança, onde ela tem acesso a um grande número de brinquedos variados
que lhe permitem verificar se a imagem que ela tem do mesmo pela propaganda é verdadeira. A brinquedoteca, ainda,
permite a experimentação da criança, ao observar a preferência de várias faixas etárias por este ou aquele brinquedo;
informa importantes características dos brinquedos com os quais as crianças brincam. Alguns aspectos a destacar: qualidades do brinquedo - preferência por tipo de brinquedo - tempo de permanência com o brinquedo - número de
brinquedos com os quais a criança brinca ao mesmo tempo - tipo de material com o qual o brinquedo é construído Por outro
lado, condições de uso e segurança dos brinquedos; modalidades de brincadeiras que são induzidas por esse ou aquele
brinquedo; vantagens e desvantagens trazidas pela utilização de determinado brinquedo, e até melhoria na confecção e
acabamento das peças de determinados brinquedos devem ser levadas em conta. A exemplo das bibliotecas que possuem
salas de leitura coletiva, toda brinquedoteca bem instalada deve possuir um local amplo onde as crianças possam brincar
com os brinquedos. Um espaço onde a criança possa se expressar livremente (sala de dramatização, contos de fada...)
também seria desejável. Outro espaço importante na brinquedoteca é o espaço dos cantinhos, que representam vários
interesses como: construção; faz-de-conta; casa; leitura; etc. A brinquedoteca também contribui para a educação da criança
na família, pois os pais, brincando com os seus filhos, estarão mais próximos do seu mundo e poderão compreendê-los
melhor. O trabalho em uma brinquedoteca requer formação profissional específica. Suas exigências são múltiplas e cada
vez maiores. Ao brinquedista ou responsável pela brinquedoteca cabe não só o atendimento ao público como, também, a
aquisição, manutenção e classificação dos brinquedos. Além disso, ele pode figurar como organizador e animador de
brincadeiras, tendo, porém, sempre presente que o mais importante é o interesse espontâneo da criança. Provavelmente, se
uma criança se acostuma a frequentar a brinquedoteca, com certeza mais tarde chegará a frequentar as bibliotecas, os
teatros e as salas de concertos.
Referências Bibliográficas:
Bomtempo, E. Brinquedoteca: o espaço da criança. Idéias, vol.7, pp.68-72, 1990.
Bomtempo, E. Brinquedoteca: espaço de observação da criança e do brinquedo. In: Friedmann, A. (et alii), O Direito de
Brincar: A brinquedoteca. São Paulo, Scritta: Abrinq, pp.77-82, 1992.
Bomtempo, E. Brincando se aprende: uma trajetória de produção científica. Tese de Livre Docência, Universidade de São
Paulo, São Paulo, pp.117-146, 1997.
Plano de Ação da próxima Gestão 2012-13
Na cerimônia de posse da nova Diretoria e Conselho, foi apresentado o Plano de Ação para a próxima Gestão 2012-2013,
discutido amplamente e aceito pelos presentes:
1) Buscar maior inserção social da ABBri para cumprir sua missão;
2) Ampliar sua rede de contatos com organizações similares nacionais e internacionais, públicas e privadas;
3) Pleitear ser novamente Ponto de Cultura;
4) Ampliar a oferta e distribuição de cursos de formação de Brinquedista, e encontros temáticos, visando outros estados;
5) Organizar livro(s) sobre brinquedotecas, em seus aspectos teóricos e funcionais, com os direitos autorais revertidos em benefício
da ABBri;
6) Dinamizar o site e modernizar o logo da ABBri;
7) Redigir manual de procedimento metodológico e contrato de núcleos atendendo a seus aspectos jurídicos e operacionais.
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Aprender inglês nunca foi tão divertido...
Luciana Swan
Diretora Administrativa da SPICE
O que é SPICE? SPICE é um espaço lúdico que
desenvolveu método único para crianças de 3 a 12 anos
aprenderem, melhorarem ou simplesmente praticarem inglês. É
uma metodologia sem estresse e sem sala de aula formal, que
incorpora a fundamentação do desenvolvimento infantil – o
Brincar.
Por que brincar? Brincar é um dos processos
fundamentais no desenvolvimento da criança. Brincando, as
crianças têm a oportunidade de se desenvolver social, física,
intelectual, criativa e emocionalmente. Estes são os focos de
atuação da SPICE.
Qual é a Metodologia? As atividades da SPICE são coordenadas por especialistas no brincar (Playworkers), nativos
da língua inglesa além de assistentes e ludoeducadores bilíngües, capacitados para oferecer oportunidades de brincar às
crianças, encorajando todas as formas de comunicação e compreensão verbais. Brincando, a criança adquire uma segunda
língua e outras habilidades de maneira informal, criativa, estimulante, natural e divertida. Na SPICE, as crianças vivem e
falam o Inglês – uma maneira divertida e nada convencional de ensinar o idioma mais utilizado do mundo, preparando-se
para o futuro.
O que a SPICE oferece? Sessões de Brincar para as crianças brincarem juntas num ambiente onde só se fala inglês.
As atividades incluem o adventure playground, culinária, artes, faz-de-conta, jogos internacionais, música, contação de
histórias, sala de mídia e jogos. Oficinas para professores e profissionais de apoio educacional em áreas como: Brincar
e o desenvolvimento infantil, Brincar e a aquisição da linguagem, Brincar e as relações sociais, entre outros.
Acompanhamento para as escolas em seus passeios, ocasião em que os nossos ludoeducadores criam oportunidades
de diálogos em inglês, desde o trajeto até o local escolhido.
Como é o Espaço? Especialmente projetado para ampliar as oportunidades de brincar para todas as crianças,
individualmente ou em grupo. Ambientes confortáveis, distribuídos em 3 andares. O espaço externo inclui equipamentos
para um brincar ativo, desafiador e seguro. O projeto foi concebido e executado de acordo com as normas da ABNT e os
princípios de arquitetura sustentável (Certificação LEED).
Andrew Swan, Diretor Pedagógico da SPICE e Ludoducador (Playworker), com especialização na Grã-Bretanha e
mais de 25 anos de experiência no trabalho com e para crianças, incluindo aulas, pesquisa, treinamento e desenvolvimento
de projetos.
Luciana Flores Martins Swan, Diretora Administrativa e Arquiteta da SPICE, projetou e reformou as instalações da
SPICE. Pós graduada (Mphil) em Sustentabilidade pela Universidade de Edimburgo.
Tel.: (11) 3662-6396
Rua Tupi, 238 - Higienópolis - São Paulo, SP. - 01233-000
www.spicekids.com.br
[email protected]
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IPA Brasil e o Playwork
Marilena Flores Martins
Presidente da IPA Brasil
O mês de Janeiro último, apesar das férias escolares, foi de intensa atividade na IPA Brasil. Em
decorrência da parceria com a WPA - “Wansdyke Play Association”, da cidade de Bristol, recebemos
a playworker Cristina Imaguire, brasileira, radicada há 5 anos na Inglaterra e atuando tanto na
formação de profissionais, quanto no trabalho direto com crianças, suas famílias, educadores, em
conjunto com gestores de políticas públicas direcionadas à infância. Ela veio com uma dupla missão:
contribuir para a consolidação da atividade no Brasil, ajudando a transformar uma ocupação em
profissão; compartilhar com profissionais e pessoas interessadas, a sua experiência de trabalho com
base na comunidade e utilizando o brincar como principal instrumento.
Sua participação se deu em dois momentos: 1- Realização de reunião técnica na sede da IPA
Brasil no dia 10/01, onde estiveram presentes profissionais e especialistas de diferentes setores e
interessados nas discussões sobre a regulamentação da profissão de Playworker (ainda sem
tradução para o português) em nosso país. Contamos com a participação de pessoas da área
acadêmica, empresarial, gestores públicos de diferentes secretarias municipais e estadual, bem
como representantes de organizações da sociedade civil.
2 – Cursos de formação para Playworkers em São Paulo e Minas Gerais, no período de 10 a
19/01, com cerca de 30 participantes cada, quando apresentou os princípios, valores, legislação e
metodologia desse trabalho na Grã-Bretanha, onde a profissão existe há 35 anos. Lá, os profissionais
atuam em parques de aventura, colônia de férias aberta, brincar móvel (playbuses), brinquedotecas,
museus, escolas, sessões abertas em parques e em clubes fechados pós-escola,“ facilitando o
brincar, em ambientes lúdicos e onde os adultos, mesmo presentes, mantém o foco na criança como
AGENTE E CENTRO DO PROCESSO LÚDICO.”
Nas diferentes ocasiões, a participação de todos foi intensa, alegre e muito produtiva e
esperamos que os resultados, em breve, se façam sentir. De nossa parte, ficamos com a incumbência
de ampliar a discussão sobre o tema e iremos colocar regularmente na Rede Brincar
(www.redebrincar.org.br), informações e tópicos para estimular a contribuição de um público cada vez
maior. Nosso objetivo é o de continuar o trabalho iniciado com o apoio de Cristina Imaguire, a quem
agradecemos o empenho e competente atuação, compartilhando conosco sua experiência.
Continuando o trabalho teremos, em maio próximo, a visita de duas diretoras de ONGs
britânicas, que tem interesse em iniciar um intercâmbio com organizações brasileiras, que atuam na
defesa do direito de brincar e na capacitação profissional de pessoas que trabalham na área.
Acreditamos que será importante trabalharmos juntos no sentido de criar condições para a
regulamentação da profissão no Brasil também.
www.ipadireitodebrincar.org.br
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Extensão Universitária "Quem Quer Brincar?"
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA "QUEM QUER BRINCAR?"
Graças à iniciativa da ITLA (International Toy Library Association), há alguns anos o mês de maio tem sido consagrado à
comemoração da brincadeira e à valorização do brincar em alguns países da Ásia, da Europa e da América do Sul, incluindo o
Brasil. Tais comemorações concentram-se, sobretudo, no dia 28 de maio, fazendo com que esta data seja cada vez mais
conhecida como o Dia Internacional do Brincar.
Acreditando que a melhor forma de comemorá-la é brincando e refletindo sobre o brincar, o Programa de Extensão
Universitária "Quem quer brincar?" realizará nesse dia dois eventos:
* Brinca FACED: Diversas estações de jogo serão espalhadas pelo prédio, estimulando a comunidade universitária a brincar
com jogos e brinquedos da Brinquedoteca Universitária. Para a mediação lúdica, além da equipe do Programa, o evento contará
com a participação especial de artistas do Bando de Brincantes e da AK Toys. Enquanto o Bando de Brincantes promoverá
interações com o público através de números circenses, pernas de pau, Clown, contação de histórias com atores e bonecos e trilha
sonora ao vivo, alternando gaita, violão e percussão, a AK Toys franqueará à exploração lúdica jogos de tabuleiro, jogos africanos e
desafios de seu catálogo de produtos. Também haverá uma exposição de ilustrações de Monika Papescu, além de bonecos da
Trupi de Trapu, presentes em trabalhos do Bando de Brincantes.
O Bando de Brincantes (www.bandodebrincantes.com.br) é um coletivo de arte composto de diversos profissionais que
participam de outros grupos e produtoras, tais como o Grupo Caixa-Preta, a Trupi de Trapu, a Rádio Estação Voz, a Tribolê
Produtora, a Palco Aberto Produtora, Grupo Pur'arte, além de parcerias culturais com Propaganda Futebol Clube e Bactéria Filmes.
A AKToys (www.aktoys.org) comercializa jogos e brinquedos de todo o mundo, para bebês, crianças, jovens e adultos,
selecionados a partir de catálogos nacionais e internacionais e presta consultoria a projetos de espaços lúdicos e brinquedotecas.
As estações de jogo do Brinca FACED funcionarão diante do prédio (ou no hall do térreo, se chover), no terceiro e no quinto
andar da Faculdade de Educação da UFRGS, das 10h às 10h30min, das 12h às 12h30min e das 17h30min às 18h30min.
* Conversa com quem gosta de brincar comemorativa ao Dia Internacional do Brincar: Painel com a participação de
Adriane Kroeff (Fonoaudióloga, Doutora em Educação, Diretora Executiva da Associação dos Fabricantes de Brinquedos
Educativos – ABRINE – e Diretora e proprietária da AKToys) e Viviane Juguero (Bacharel Interpretação Teatral, Especialista em
Teoria do Teatro e Mestranda em Arte Dramática, coordenadora do Bando de Brincantes e da Delta V. Produções; atriz, cantora,
compositora e escritora), com interações artísticas conduzidas por brincantes do Bando de Brincantes (Toneco da Costa, Monika
Papescu, Éder Rosa, Wagner Madeira, Anderson Gonçalves, Carmen Lima, Jessé Oliveira, Hamilton Braga, Beth Mann, Everton
Rodrigues, Valquíria Cardoso, Miguel Tamarajó e Telmo Martins).
Tendo por tema "Apresentando um mundo do brincar", Adriane Kroeff abordará o conceito de brinquedo educativo e a história
dos jogos africanos e relatará sua participação em feiras setoriais na área (ABRIN, ABRINE, Spielwarenmesse – Feira Internacional
de Brinquedos de Nürnberg – Alemanha) e a visita à casa de Frederic Fröbel, inventor do Kindagarten (Jardim de Infância).
Os brincantes do Bando de Brincantes, sob a coordenação de Viviane Juguero, combinarão a apresentação de sua trajetória a
cantigas de roda, lendas folclóricas e outras canções do Bando, convidando o público a brincar e se encantar.
O painel Conversa com quem gosta de brincar comemorativa ao Dia Internacional do Brincar é aberto à comunidade e
destinado a educadores em geral e ocorrerá das 18h30min às 20h30min, na sala 101 (Térreo) da Faculdade de Educação da
UFRGS.
Promoção: Programa de Extensão Universitária "Quem quer brincar?" da Faculdade de Educação da Universidade Federal
do Rio Grande do Sul.
Coordenação geral: profª Tânia Ramos Fortuna (DEBAS/FACED)
Coordenação executiva: profª Leda Maffioletti (DEE/FACED).
Atividade gratuita, sem inscrição prévia (é só chegar e brincar!).
Maiores informações:
Programa de Extensão Universitária "Quem quer brincar?" – FACED/UFRGS
Av. Paulo Gama, s/n. sala 102 - Porto Alegre (RS/ BRASIL) CEP: 90046-900
Fone: (51) 3308-3432 Fax: (51) 3308-3985
Endereço eletrônico: [email protected]
Site: www.ufrgs.br/faced/extensao/brincar
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Um dia na vida de um playworker
Cristina Imaguire
Playworker
Nosso time de playworkers começou a chegar no parque de manhã bem cedo. No campo cheio de orvalho não
havia ninguém além de nós e algumas pessoas passeando com seus cachorros. Primeira tarefa do dia, providenciar
uma xícara de chá!!! Nada começa na Inglaterra antes de uma caneca cheia de chá preto com açúcar e leite... Eu bebo
meu café... afinal, posso estar morando na Inglaterra, mas não sou inglesa ainda...
Juntos fizemos a análise de riscos do parque, escolhemos o melhor lugar para acender o fogo e assim que as
primeiras chamas começaram a subir, nós nos separamos silenciosamente para realizar nossas tarefas individuais:
tirar equipamento dos carros, fazer um pequeno reconhecimento das vizinhanças, separar o material para
publicidade, preparar o chá de todo mundo, brincar um pouco para acordar...
O Sol começou a sair por entre as nuvens e a paisagem do countryside inglês se desdobrou diante dos nossos
olhos. Do parque podíamos ver campos e mais campos verdes, vacas e ovelhas pastando calmamente, passarinhos
cantando nas árvores mais próximas de nós. Sim, esse é um dos nossos ambientes de trabalho, não estou
descrevendo nenhum episódio do Globo Rural britânico...
Depois, os primeiros goles no chá ainda bem quente e parece que alguém abriu a porteira: crianças começaram a
aparecer de todos os cantos. Vinham
inspecionar o que estávamos fazendo,
explorando o material que tínhamos trazido,
fazendo mil perguntas, contando piadas,
correndo de um lado para o outro,
BRINCANDO DO JEITO QUE ELAS
QUERIAM, ONDE ELAS QUERIAM E COM
QUEM ELAS QUERIAM.
O dia passou sem incidentes, cheio de
risos, movimento e vida. Fomos convidados
a brincar de identificar insetos, construir uma
tirolesa, montar esconderijos, alimentar o
fogo, pintar, jogar bola e esculpir na argila.
O tempo ajudou, o parque era
agradável, tínhamos muitas opções de
brinquedos e brincadeiras... mas o que
garantiu às crianças a oportunidade de
passar o dia se divertindo e brincando foi a
presença dos playworkers, eu e meus
colegas; pois facilitamos o brincar infantil,
criamos um espaço lúdico para e com essas
crianças e deixamos uma mensagem, sutil
mas assertiva, para pais e demais adultos: “
Pode deixar a criança brincar livre... ela
precisa disso, quer se juntar a nós?"
Nós nunca conseguimos terminar
nossas xícaras de chá... ou café!
O Brinquedista nº 51 ... Pág. 10
Notícias
International Working Forum of the Global Collaborative OnDesign
for Children
Nossa Conselheira Vera Melis informa sobre esta conferência prevista para
Junho de 2012 na California. Haverá visitas guiadas para instituições de
educação infantil, parques, espaços comunitários, além de momentos coletivos
para coquetel e refeições incluídos na taxa de inscrição. Arquitetos, urbanistas,
ecologistas, pedagogos, psicólogos, designers, todos envolvidos em debater e
contribuir para e melhoria dos espaços internos e externos para a educação
infantil.Todos estão convidados para apresentarem pôsteres e paineis. As acomodações estão reservadas no campus da
Universidade de Berkeley, com um preço razoável. Não percam.
Para informações adicionais, entrem em contato - [email protected] . O tradicional World Forum on Early care and Education
será realizado entre Abril e Maio de 2014. Pretendemos fortalecer este grupo de especialistas interessados em espaços e ambientes
para divulgar o trabalho do Brasil neste segmento.
http://worldforumfoundation.org/wf/wp/initiatives/ondesign/ondesignworkingforum2012/
XII Congresso Internacional de Brinquedotecas no Brasil
Nosso Congresso realmente foi um sucesso! A avaliação dos participantes foi
extremamente positiva (média 8,8), com a participação de 16 países dos diversos
continentes, o que possibilitou a afirmação e divulgação da grande importância das
brinquedotecas nos diferentes contextos. A presença de diversas organizações e
instituições públicas e privadas, inclusive ligadas a universidades do exterior e do
Brasil propiciou uma efetiva troca dinâmica entre teoria e prática. A qualidade dos
trabalhos apresentados, entre pesquisas, relatos de experiências e oficinas
confirmou esta riqueza. No Congresso, vários encontros ocorreram, entre eles os
Continentais, da Europa, Ásia, África e América. A presença de representantes de
vários estados do Brasil e a qualidade de nossos trabalhos assegurou a importância
e qualidade que a brinquedoteca vem alcançando entre nós. Neste congresso, pela
primeira vez, foi criado um espaço para apresentação das delegações nacionais, Cerimônia de encerramento do XII Congresso: Monica
todas elas caracterizadas pela espontaneidade, com apresentações musicais e Juarez, atual Presidente da ITLA; representantes da Coréia
lúdicas, o que criou um ambiente de interação descontraído e alegre. As visitas às (sede XIII Congresso ITLA) e Vera Barros de Oliveira.
diferentes brinquedotecas (hospitalares, educacionais, entre outras) foram muito
bem organizadas e sucedidas. A decoração do congresso, toda ela feita em material reciclado, mostrou a importância que o Brasil
procura dar à preservação do ambiente. Os crachás, artesanais e feitos com sementes brasileiras, confeccionados por crianças da
favela Naval de São Bernardo do Campo, impressionaram por sua criatividade e beleza. Uma vez mais, a Associação Brasileira de
Brinquedotecas agradece a todos, inclusive aos membros da ITLA, pela presença no Congresso, e conta com um contato dinâmico e
efetivo cada vez maior.
Vera Barros de Oliveira
Biblioteca Paraisópolis
Caros colegas, é com o coração cheio de alegria que
comunico a vocês que estou supervisionando
voluntariamente a montagem da brinquedoteca da favela
de Paraisópolis, aqui em São Paulo / Morumbi. Há dois anos
me ofereci voluntariamente para fazer isto através de uma
grande amiga minha que faz muitos trabalhos sociais lá
dentro, mas como havia outros projetos na frente, não deu
naquela época. Fui chamada agora e estamos iniciando.
Queria compartilhar esta noticia ótima com todos vocês. Um
forte abraço!
Sites internacionais sobre Brincar e a Brinquedoteca
IPA: www.ipaworld.org
International Toy Library Association: www.itla-toylibraries.org
Active Learning Libraries: www.activelearninglibraries.org.za
NIEHS Kids' page: http://kids.niehs.nih.gov/home.htm
Abrinquedoteca: www.abrinquedoteca.com.br
Jugando Todos Ganamos: www.corporaciondiadelnino.org
Sandra Kraft do Nascimento
Conselheira da ABBri
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